广东省揭阳市揭东区县2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷

这是一份广东省揭阳市揭东区县2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷，文件包含广东省揭阳市揭东区县2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷docx、广东省揭阳市揭东区县2023-2024学年四年级上学期语文期末试卷mp3、第1题听力部分mp3等3份试卷配套教学资源，其中试卷共12页， 欢迎下载使用。
一、基础知识 积累与运用
1．听录音，完成练习。
（1）填空题。杭州亚运会会徽“潮涌”的主体图形由 、钱塘江、 、赛道、互联网符号及太阳图形六个元素组成。
（2）判断题，用“正确”“错误”表示。
①杭州亚运会会徽的主体图形由六部分组成，下方是主办城市名称。
②钱塘江和赛道是会徽的核心。
③江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质。
2．根据语境，读拼音写字词。
（1）mù色降lín，鸟儿归chá，狗儿wò在树旁，wán皮的孩子跑累了，听到妈妈的呼huàn，赶紧跑回了家。
（2）我们jìng pèi有大海一般xiōng huái的人。
（3）运动员们jí shǐ已经jīng pí lì jié，仍坚持在赛场拼搏。
3．下列词语中，“观”的意思与其他三项不同的是（ ）。
A．走马观花B．坐井观天C．袖手旁观D．天下奇观
4．下列读音、字形完全正确的一组是。（ ）
A．女娲（wō） 闷雷（mèn） 海堂 驾驶
B．花圃（pū） 薄（bá）雾 茉莉 辙换
C．主角（jüé） 堙没（yān） 狡猾 身躯
D．降临（jiàng） 土炕（kàng） 冶炼 发颤
5．下列句子语序调整后意思不一样的一项是（ ）。
A．你快点走。——你走快点。
B．我吃了饭再去。——我去了再吃饭。
C．虚度了青春。——青春虚度了。
D．这件事我要做。——我要做这件事。
6．把词语补充完整，并根据要求完成练习。
（1）把下面的四字词语补充完整。
① 云 雾 ② 机 算 ③志 高远 ④斩钉 铁
⑤ 卜 知 ⑥三 六 ⑦人声 沸 ⑧鸦 无声
（2）画横线词语的意思是： 。
（3）读词语⑦⑧，你想象到了什么画面？任选一个词语发挥想象写下来。
7．按要求完成句子练习。
（1）例句：如果你是一棵大树，就撒下一片绿荫。（仿写句子）
如果你是 ，就 。
（2）它们的身体是那样轻盈。载不动一个水点。（改成反问句）
（3）陈明对我说：“明天我家就要搬走了，这只小木船送给你，留作纪念吧。”（改为转述句）
8．古诗背诵连连看。（填序号）
A．露似珍珠月似弓 B．远近高低各不同 C．古来征战几人回
D．北风吹雁雪纷纷 E．雪却输梅一段香
（1）横看成岭侧成峰， 。
（2）梅须逊雪三分白， 。
（3）千里黄云白日曛， 。
（4）醉卧沙场君莫笑， 。
（5）可怜九月初三夜， 。
9．根据积累完成填空。
（1）问是开启知识大门的钥匙。王充曾说：“智能之士， ，不问不知。”
（2）入秋以来，一直下雨，妈妈叮嘱我一定要穿足衣服，因为谚语说了：“一场秋雨一场寒， 。”
（3）神话故事是人类文化历史的瑰宝。在希腊神话中， 创造了人的形体；在中国神话中，创造人类的是 ；希伯来神话中，是 和 繁衍了人类。
10．语言实践。
明明的爷爷到菜市场买菜时，每次都带回好几个一次性塑料袋。请你从环保的角度给明明的爷爷提一个建议吧！
二、阅读积累与运用（28分）
阅读短文，完成练习。
爬山虎的脚（ ）着墙的时候，六七根细丝的头上就（ ）成小圆片，（ ）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（ ）一把，使它紧（ ）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上（ ）。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。
爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。
11．根据课文内容，在括号里填上恰当的动词。
12．选文第一段主要是围绕哪句话来写的？请在文中找出来。
13．简要说说爬山虎是怎样往上爬的： 。
14．概括第二段爬山虎脚的主要特点：（不超8字） 。
15．从文段中的词句： ，体现出作者仔细观察；从文段中的词句： ，体现出作者连续观察。
16．试找出文段中写得准确或形象的一个句子，抄下来。
神奇的“机器”
①许多昆虫身上都长有细细的绒毛。不同的昆虫身上绒毛的数量、位置和作用也各不相同。总体来说，昆虫的细绒毛实际上是一种感觉器官，这些感觉器官又与神经系统相联系，组成一台神奇的“机器”，这台“机器”不断帮助昆虫处理来自外界的信息。比如，蚂蚁能通过触角触碰来识别自己的伙伴，苍蝇能嗅到食物的气味，都和它们身上细细的绒毛有着密不可分的关系。
②当你在外面遇到蟑螂的时候，你会发现它们尾巴上的须一抖一抖的，这是它们正在偷听你说话呢。这个“须”就是它的“耳朵”，叫“听觉毛”。
③不同的昆虫，听觉毛长在不同的地方。有的是长在身体表面上的那种短短的小毛，也有的是触角、尾须这样长长的毛。听觉毛虽然长得不像鼓膜，不过它们听声音的原理差不多。当声波传到听觉毛附近时，听觉毛感受到了振动，跟听觉毛相连的神经就发出了信号，昆虫就知道外面有声音了。
④听觉毛是很多昆虫的“耳朵”。比如蚊子，有时候你能看到那些雄蚊子在抖它们的触角，其实它们就是在用触角上一种叫作“轮毛”的听觉毛在寻找雌蚊子的声音。此外，一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用，这样它们就能感受到从各处传来的声音，从而在危险来临前及时飞走。
17．昆虫的细绒毛实际上是一种感觉器官，其作用各不相同，有的具有触觉，有的具有 或 。
18．读短文，完成表格。
19．联系文章内容，下列说法正确的有（ ）（多选）
A．文章主要讲了昆虫身上细绒毛的不同位置和作用。
B．当你看到蟑螂尾巴上的须一抖一抖时，它可能是在偷听你说话。
C．“它们正在偷听你说话”与“蟋蟀就会在平台上弹琴”所用的表达方式相同。
20．第④段中的加点词“一些”能不能去掉？说说理由。
21．我们读完文章后，会从题目、内容、写法、启示等方面提出问题。小红读完短文后提出下面的问题，请你帮她回答，并提出一个新的问题。
问题：题目神奇的“机器”是指什么？
我的解答：
我还会提出一个问题：
三、习作（23分，20分加3分书写）
22．打开记忆的宝盒，回忆我们成长路上的点点滴滴，总是五味杂陈，有时你会心花怒放，有时你会泪流满面，有时你会得意洋洋，有时你会后悔莫及……请以“想起这事我就 ”为题写一篇习作。写之前，想想这件事的起因、经过、结果是怎样的，按一定的顺序把它写清楚，写出自己真实的感受，语句通顺。
答案解析部分
1．【答案】（1）扇面；钱江潮头
（2）正确；错误；正确
【知识点】听力阅读
【解析】【分析】（1）根据句子“杭州亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成”可知答案。
（2）①由句子“下方是主办城市名称与举办年份的印鉴。”可知说法正确。
②由句子“钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心”可知说法错误。
③江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质。说法正确
故答案为：（1）扇面、钱江潮头；（2）正确、错误、正确
【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
听力材料
杭州亚运会会徽“潮涌”的主体图形由扇面、钱塘江、钱江潮头、赛道、互联网符号及象征亚奥理事会的太阳图形六个元素组成，下方是主办城市名称与举办年份的印鉴。扇面造型反映江南人文意蕴，赛道代表体育竞技，互联网符号契合杭州城市特色，太阳图形是亚奥理事会的象征符号。钱塘江和钱江潮头是会徽的形象核心，绿水青山展示了浙江杭州山水城市的自然特征，江潮奔涌表达了浙江儿女勇立潮头的精神气质，整个会徽形象象征着新时代中国特色社会主义大潮的涌动和发展，也象征亚奥理事会大家庭团结携手，紧密相拥，永远向前。
2．【答案】（1）暮；临；巢；卧；顽；唤
（2）敬佩；胸怀
（3）即使；精疲力竭
【知识点】看拼音写汉字
【解析】【分析】（1）“暮”注意不要写成“幕”；“降临”的“临”注意不要写成“邻”；“巢穴”的“巢”不要写成“朝”；“卧在”的“卧”注意和“我”区分开，“顽皮”的“顽”不要写成“玩”；“唤”注意和“换”区分开来。
（2）“敬佩”不要写成“敬配”；“胸怀”注意“怀”和“坏”区分开来。
（3）“即使”注意不要写成“及时”；“精疲力尽”注意不要写成“筋疲力竭”。
故答案为：（1）暮、临、巢、卧、顽、唤；（2）敬佩、胸怀；（3）即使、精疲力竭
【点评】考查了看拼音写词语，根据所学汉语拼音知识进行拼读写出相应的汉字即可。拼读时要注意所给音节的声母、韵母及声调。完成此类题目的关键：一是要正确拼读所给音节，二是要会正确书写相应的生字，三是结合语境区分形近字。
3．【答案】D
【知识点】字义
【解析】【分析】A . 走马观花：骑在奔跑的马上看花。原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。观：观察。
B . 坐井观天：坐在井底看天。比喻眼界小，见识少。观：观察。
C . 袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。观：观察。
D . 天下奇观：世界上最奇异的景象；奇怪而少见的事。观：景象。
故答案为：D
【点评】本题考查了学生对于句中加点词语的理解，要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。理解词语的含义，需联系词语所处的具体语言环境。透过词语的表面义，深刻体味其内涵。
4．【答案】D
【知识点】字音
【解析】【分析】A、有误。“女娲”的”娲”读” wā”，”海堂”的”堂”应为”棠”。
B、有误，“花圃”的“圃”读“pǔ”，“薄雾”的“薄”应读“bó”，“辙换”应改为“撤换”。
C、有误。“主角”的“角”读“jué”，“堙没”的“堙”读“yīn”。
D、正确。
故答案为：D
【点评】 本题考查字音、字形的辨析。注意平翘舌的发音及声调的不同，字音、字形是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
5．【答案】B
【知识点】句式转换
【解析】【分析】A、C、D中句子的语序调整后意思变化不大。
B、变化大，句子的语序调整后吃饭的地点发生了变化。
故答案为：B
【点评】 考查了句义。主要是抓句子里面的一些关键词，通过这些关键词结合的中心意思来理解句子。完成此类题目要细心，抓住句子中的关键词语，读懂它的意思，句子的深刻含义也就一目了然了。
6．【答案】（1）腾；驾；神；妙；存；截；未；先；头；臂；鼎；雀
（2）形容说话、做事坚决果断，毫不犹豫。
（3）示例一：人声鼎沸——周末的游乐声，到处是人，显得很拥挤，大家各自说笑、吵闹、交谈，十分热闹。
示例二：鸦雀无声——教室里安静极了，没有人说话，也没有人读书|，大家只是凝神望着教室门口，等待那一个人的到来，只听到黑板上方的钟表在嘀嗒嘀嗒地响着。
【知识点】补充成语；成语运用
【解析】【分析】（1）根据题干中成语给出的字词可知这些成语分别是：腾云驾雾、神机妙算、志存高远、斩钉截铁、未卜先知、三头六臂、人声鼎沸、鸦雀无声。书写时注意“腾、截、鼎、雀”等字词的写法。
（2）斩钉截铁：形容说话、做事坚决果断，毫不犹豫。
（3）人声鼎沸：人群的声音吵吵嚷嚷，就像炸开了锅。鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有，形容非常静。根据意思写出两句话即可，如：示例一：人声鼎沸——周末的游乐声，到处是人，显得很拥挤，大家各自说笑、吵闹、交谈，十分热闹。示例二：鸦雀无声——教室里安静极了，没有人说话，也没有人读书，大家只是凝神望着教室门口，等待那一个人的到来，只听到黑板上方的钟表在嘀嗒嘀嗒地响着。
故答案为：（1）腾、驾、神、妙、存、截、未、先、头、臂、鼎、雀；（2） 形容说话、做事坚决果断，毫不犹豫；（3）示例一：人声鼎沸——周末的游乐声，到处是人，显得很拥挤，大家各自说笑、吵闹、交谈，十分热闹。示例二：鸦雀无声——教室里安静极了，没有人说话，也没有人读书|，大家只是凝神望着教室门口，等待那一个人的到来，只听到黑板上方的钟表在嘀嗒嘀嗒地响着。
【点评】此题考查学生对成语的书写和应用的能力。这要求在会写成语和理解成语的意思的基础上进行，所以平时要注意对成语和其意思的积累。
7．【答案】（1）一棵小草；增添一份绿意
（2）它们的身体是那样轻盈怎能载得动一个水点？
（3）陈明对我说，明天他家就要搬走了，这只小木船送给我，留作纪念吧。
【知识点】句式转换；仿写
【解析】【分析】（1） 阅读题干可知需要写一个比喻句，采用的句式是“如果你是……就……”写话即可，如：如果你是一棵小草，就增添一份绿意。
（2）陈述句改成反问句，添加反问词“怎能”“？”，增减否定词来保持句意不变即可。
（3）改为转述句时，去掉双引号，把“我”改为“他”，“你”改为“我”。
故答案为：（1）一棵小草、增添一份绿意；（2） 它们的身体是那样轻盈怎能载得动一个水点？ （3） 陈明对我说，明天他家就要搬走了，这只小木船送给我，留作纪念吧。
【点评】此题考查学生改写句子的能力。在做题时要注意看清要求，分析好句子类型，掌握好各种句子的改写方法，平时多加练习和巩固，积累好不同类型的句子的做题方法。
8．【答案】（1）B
（2）E
（3）D
（4）C
（5）A
【知识点】古诗词默写
【解析】【分析】（1）结合题干中诗句的上句是“ 横看成岭侧成峰 ”，可知诗句的下句是“ 远近高低各不同 ”。故选 B。
（2）结合题干中诗句的上句是“ 梅须逊雪三分白 ”，可知诗句的下句是“ 雪却输梅一段香”。故选 E。
（3）结合题干中诗句的上句是“千里黄云白日曛”，可知诗句的下句是“ 北风吹雁雪纷纷 ”。故选 D。
（4）结合题干中诗句的上句是“ 醉卧沙场君莫笑”，可知诗句的下句是“ 古来征战几人回 ”。故选 C。
（5）结合题干中诗句的上句是“ 可怜九月初三夜 ”，可知诗句的下句是“ 露似珍珠月似弓 ”。故选A 。
故答案为：（1）B；（2）E；（3）D；（4）C；（5）A
【点评】考查了古诗文的背诵记忆。诗歌背诵记忆要求熟读熟记，在理解的基础上背诵，多读多听多说多写。在平时课内外的阅读中，我们要注重优美句段及诗歌名句的积累与诵读，丰富我们的知识，提高我们的语文素养。
9．【答案】（1）不学不成
（2）十场秋雨要穿棉
（3）普罗米修斯；女娲；亚当；夏娃
【知识点】格言、名言；惯用语、俗语；文章大意理解
【解析】【分析】（1）“智能之士，不学不成，不问不知。”意思是再聪明的人，不学他不会有成就，不问他永远不会知道。
（2）“一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。”意思是：立秋之后差不多两个半月的时间就是立冬了，在这期间下一场雨就会感觉天气越凉，要是下了十场秋雨的话那就意味着要加厚衣服了。
（3）神话故事是人类文化历史的瑰宝。在希腊神话中，普罗米修斯创造了人的形体；在中国神话中，创造人类的是女娲；希伯来神话中，是亚当和夏娃繁衍了人类。
故答案为：（1）不学不成；（2）十场秋雨要穿棉；（3）普罗米修斯、女娲、亚当、夏娃
【点评】本题考查的知识点有古文默写，有名言警句，有课文理解，回答这些知识，都要通过在平时学习中的识记与积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。
10．【答案】爷爷，现在大家都在倡导“低碳生活”，我们买菜时要尽量自备环保袋，这样循环使用，既经济又环保。
【知识点】其他语言表达
【解析】【分析】根据题干要求，明明的爷爷到菜市场买菜时，每次都带回好几个一次性塑料袋。要求从环保的角度给明明的爷爷提一个建议即可，如：爷爷，现在大家都在倡导“低碳生活”，我们买菜时要尽量自备环保袋，这样循环使用，既经济又环保。
故答案为：爷爷，现在大家都在倡导“低碳生活”，我们买菜时要尽量自备环保袋，这样循环使用，既经济又环保。
【点评】口语交际训练应该与听、说、读、写训练联系起来，与观察、思维、想象训练联系起来，在语文教学的各个环节中培养学生口语表达能力，培养学生良好的口语交际习惯。
【答案】11．触，变，巴，拉，贴，爬
12．爬山虎的脚（触）着墙的时候
13．爬山虎的脚的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
14．灰色的脚，巴墙牢固
15．你会想起图画上蛟龙的爪子；；原先、不几天、后来
16．那些脚巴在墙上相当牢固。
【知识点】课内现代文阅读
【解析】【点评】考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉，更要做到熟背。对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
11．根据课文内容“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一 把，使它紧贴在墙 上。爬山虎就是这样- 脚一脚地往 上爬。”可知答案。
故答案为：触，变，巴，拉，贴，爬
12．第一自然段主要写了爬山虎往上爬的过程，是围绕“爬山虎的脚（触）着墙的时候”来写的。
故答案为：爬山虎的脚（触）着墙的时候
13．根据课文内容“爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一 把，使它紧贴在墙 上。爬山虎就是这样- 脚一脚地往 上爬。”可知答案。
故答案为：爬山虎的脚的六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
14．根据句子“触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。”可概括为：灰色的脚，巴墙牢固
故答案为：灰色的脚，巴墙牢固
15．通过句子“如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。”体现出作者仔细观察，题干“原先、不几天、后来”体现出作者连续观察。
故答案为：你会想起图画上蛟龙的爪子、原先、不几天、后来
16．从文段中写得准确或形象的一个句子抄写下来即可，如：那些脚巴在墙上相当牢固
故答案为：那些脚巴在墙上相当牢固。
【答案】17．听觉；嗅觉
18．①触角上；②身体表面；③声波传到听觉毛附近；④与听觉相连的神经发出信号
19．A；B；C
20．不能去掉，一些只表示部分，并不代表全部，如果去掉了，则变成全部，这与事实不符合，所以不能去掉。
21．与神经系统相连的昆虫的细绒毛。；人类的哪些发明是受昆虫的听觉毛启发而产生的呢？
【知识点】说明文阅读
【解析】【点评】本题考查了学生的阅读能力，初步训练了学生阅读分析能力，完成的关键是认真阅读短文内容，读懂短文。 阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
17．结合”苍蝇能嗅到食物的气味，都和它们身上细细的绒毛有着密不可分的关系”这句话，可知昆虫身上的细绒毛还有嗅觉。结合”你可别误会，它们这可不是要方便，而是正在偷听你说话呢！它们尾须上的绒毛就是它们的'耳朵'，叫'听觉毛'”这句话，可知昆虫身上的细绒毛还有听觉。
故答案为：听觉、嗅觉
18．①结合”有时候你能看到那些雄蚊子在抖它们的触角，其实它们就是在用触角上一种叫作'轮毛'的听觉毛寻找雌蚊子的声音﹣﹣你讨厌的那种嗡嗡声”可知，雄蚊子的听觉毛在触角上；②结合”一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用，这样它们就能感受到各处传来的声音，从而在危险来临前及时飞走”可知，蛾子的听觉毛在身体表面；结合”当声波传到听觉毛附近时，听觉毛受到振动，跟听觉毛相连的神经就发出信号，昆虫就知道外面有声音了”这句话，可知昆虫听声音的原理：声波传到听觉毛附近→听觉毛受到振动→与听觉毛相连的神经发出信号。
故答案为：①触角上、②身体表面、③声波传到听觉毛附近、④与听觉相连的神经发出信号
19．结合“许多昆虫身上都长有细细的绒毛。不同的昆虫身上绒毛的数量、位置和作用也各不相同。”可知A正确。
结合“当你在外面遇到蟑螂的时候，你会发现它们尾巴上的须一抖一抖的，这是它们正在偷听你说话呢。”可知B正确。
“它们正在偷听你说话”与“蟋蟀就会在平台上弹琴”所用的表达方式相同。都是运用了拟人的修辞手法，所以C正确。
​​​​​故答案为：A B C
20．“一些蛾子身体表面的短毛也能起到听觉毛的作用”中的一些只表示部分，并不代表全部，如果去掉了，则变成全部，这与事实不符合，所以不能去掉。
故答案为：不能去掉，一些只表示部分，并不代表全部，如果去掉了，则变成全部，这与事实不符合，所以不能去掉。
21．根据本学期所学的知识，并结合文章可以提出有价值的问题。如：我的解答：与神经系统相连的昆虫的细绒毛。我还会提出一个问题：人类的哪些发明是受昆虫的听觉毛启发而产生的呢？
故答案为：与神经系统相连的昆虫的细绒毛、人类的哪些发明是受昆虫的听觉毛启发而产生的呢？
22．【答案】想起这件事我就后悔
现在的同学们都知道：分、分、分，学生的命根，考、考、考，老师的法宝。学生如果考不好，会面对老师、家长的责骂。
还记得，在两个月前的一次考试，我得意洋洋地把考卷交上去，觉得这次考得很好。可我万万没想到的是，我这次居然考了八十五分，我呆住了。我把刺眼的八十五分挡住，忐忑不安地想：我该怎么办？我从来没有考过九十分以下，要怎么向父母交差？欺骗？坦白？我非常纠结。坦白，怕父母责骂。欺骗，瞒得了一时，瞒不了一世。我哭不出来，一些要好的朋友纷纷过来安慰我。我勉强冲她们苦笑，又耸了耸肩，就埋头检查试卷错误的地方。这时老师让我去办公室，我一进办公室，就感到紧张，老师语重心长地对我说：”你向来都考得不错，这次怎么考砸了呢？要争气啊，孩子。””是，是，是，我会注意的。”我说道。虽然老师说的话很轻很轻，但每一句话都紧紧地扣住我的心，如同一块块的石头砸向我的心。回到家，我把考卷交给父母，妈妈瞪大了眼睛！接 着就是劈头盖脸的一顿骂，”你看看，这么容易的题都会错，都是因为粗心而错的，去把错的题抄十遍，知道了吗！……”妈妈下了最后通碟。至今我还记得，那天晚上我流着泪抄着题，大概抄了两个小时左右，才开始写作业，当我睡的时候已经是深夜十二点了。
那件事是我心中挥之不去的阴影了，我真是哑巴吃黄连﹣﹣有苦说不出啊！早知道这样，我就不该那么粗心了，应该先检查几遍再交考卷。可是，世上没有后悔药，就算后悔也来不及了。这件事让我无法忘怀！
【知识点】写人类作文；叙事类作文
【解析】【分析】 审题，明确习作要求是写好作文的关键。本题为命题作文，要求以“想起这事我就 ”为题，写一篇习作。回顾自己的生活经历，想想生活中发生过哪些事，哪件事让你难忘，至今想起仍高兴不已？然后选取典型的事例写出。选材要新颖，选材后构思习作。写事的文章要注意以下几点：①要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】本文是一篇叙事的记叙文。写了小作者一次没考好的遭遇，老师的警示、父母的责骂，以及对自己粗心的深深自责。运用了语言描写心理描写突出“我”的矛盾和纠结。结尾点明中心。昆虫
听觉毛的位置
听声音的原理
蟑螂
尾须上
③ →听觉毛受到振动→④
雄蚊子
①
蛾子
②