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政治 (道德与法治)憧憬美好集体学案设计
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这是一份政治 (道德与法治)憧憬美好集体学案设计，共6页。学案主要包含了核心素养目标，教学重难点，教材导学知识梳理等内容，欢迎下载使用。
01 目标任务
【核心素养目标】
政治认同:树立亲近集体、热爱集体、融入集体的情感；
道德修养:在共同愿景的引领下，能够推动一个集体健康发展；
健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系；
责任意识:培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力。
【教学重难点】
教学重点：重点：理解和掌握美好集体的特征。
教学难点：正确理解美好集体及其作用。
02 预习导学
【教材导学知识梳理】
预习问题 阅读课本正文部分，将下列各题答案找到并将问题写在课本相应位置，重点词语进行圈点。
集体愿景的内涵？
集体愿景的作用？
美好集体的作用？
美好集体的特征？
03 重点知识默写填空
1．美好的集体有哪些特征？
共同的_____。良好的_____。
2．什么是集体的愿景？
拥有共同的梦想，向往___________，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的___________。
3．共同的愿景有什么重要作用？
（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的_______。
（2）共同的愿景引领集体成员_________，开拓进取。
4．美好的集体对我们健康成长有什么重要意义？
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的_________，引领我们成长。
（2）每个人都能在其中获得丰富的_________，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的_________。
5．集体的良好氛围表现在哪些方面？
（1）美好集体是________、_______。
要求（或具体表现）：
①对于集体事务，每个人都可以提出___________，且都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守____________，在规则面前没有特权和例外；
③每个人都享有_______________，没有偏见与排斥
（2）美好集体是充满____________的。
①人与人之间_________、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀
与友爱之心，而且有具体的行动和___________；
③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（3）美好集体是__________的。
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；
②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免______________；
③每个人都努力实现____________，而不消极依赖或袖手旁观。
（4）美好集体是__________的。
①集体成员之间_________、相互激励和竞争；
②以___________为前提展开竞争；
③集体成员之间交流互鉴，合作学习，_________
04 随堂练习
四、随堂练习
1．课堂上，老师组织同学们开展了一个活动：两位同学参与游戏，比赛看谁先把瓶中的饮料喝完，但是只能单手拿饮料，并且手臂不能弯曲。两位同学把自己手里的饮料送到对方嘴巴前，这样两人都把饮料喝完了。老师开展这一活动是为了让同学们懂得（ ）
A．竞争中存在着相互合作
B．竞争无处不在，无时不有
C．竞争能缩小个体之间的差距
D．良好的合作是事业成功的唯一保障
2．管理学家吉姆·柯林斯著名的《基业长青》说:“那些真正能够留名千古的宏伟基业都有一个共同点,有令人振奋、并以帮助员工做重要决定的愿景。”这是因为愿景（ ）
①是集体的精神动力之源 ②是推动集体发展的内驱力
③引领集体成员团结一致,开拓进取 ④是建设美好集体的唯一途径
A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④
3．下列竞争行为中不当的是（ ）
①评选优秀班干部时，小虎为帮助好朋友当选而诽谤他人
②篮球比赛时，对方球员摔倒，我方球员将他扶起
③考试前夕，小红将竞争对手小白的资料藏起来
④校运会上，小明干扰对手使自己率先到达重点
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
4．在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。如果你的意见不被接纳，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明（ ）
A．美好集体引领我们成长
B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体充满关怀与友爱
D．美好集体充满活力
5．曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。对此下列说法错误的是（ ）
A．竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能
B．我们的成绩都是竞争对手给予的
C．竞争是集体活力的重要表现
D．我们在竞争中，能够发现不足，提高自己
6．创建优秀集体是班级中每个同学的共同愿景。下列选项能体现这样的愿景的是（ ）
①在艺术方面有优势，积极参加艺术比赛为班级争光
②为优秀班级的争创奉献自己的全部力量
③只把优秀班级的争创工作做好，不管学习
④树立“班级以我为荣，我以班级为荣”的意识
A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④
答案：
1．A
2．A
3．D
4．B
5．B
6．B
01 目标任务
【核心素养目标】
政治认同:树立亲近集体、热爱集体、融入集体的情感；
道德修养:在共同愿景的引领下，能够推动一个集体健康发展；
健全人格：学习如何与集体相处后，能够正确处理集体中不同的意见、竞争与合作，正确处理集体中的人际关系；
责任意识:培养学生的团队意识，提高学生的集体生活能力。
【教学重难点】
教学重点：重点：理解和掌握美好集体的特征。
教学难点：正确理解美好集体及其作用。
02 预习导学
【教材导学知识梳理】
预习问题 阅读课本正文部分，将下列各题答案找到并将问题写在课本相应位置，重点词语进行圈点。
集体愿景的内涵？
集体愿景的作用？
美好集体的作用？
美好集体的特征？
03 重点知识默写填空
1．美好的集体有哪些特征？
共同的_____。良好的_____。
2．什么是集体的愿景？
拥有共同的梦想，向往___________，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的___________。
3．共同的愿景有什么重要作用？
（1）愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的_______。
（2）共同的愿景引领集体成员_________，开拓进取。
4．美好的集体对我们健康成长有什么重要意义？
（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的_________，引领我们成长。
（2）每个人都能在其中获得丰富的_________，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的_________。
5．集体的良好氛围表现在哪些方面？
（1）美好集体是________、_______。
要求（或具体表现）：
①对于集体事务，每个人都可以提出___________，且都应得到尊重和重视；
②每个人都应该遵守____________，在规则面前没有特权和例外；
③每个人都享有_______________，没有偏见与排斥
（2）美好集体是充满____________的。
①人与人之间_________、礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；②不仅有关怀
与友爱之心，而且有具体的行动和___________；
③不以关爱之名行“伤害”之举，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖。
（3）美好集体是__________的。
①分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；
②每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免______________；
③每个人都努力实现____________，而不消极依赖或袖手旁观。
（4）美好集体是__________的。
①集体成员之间_________、相互激励和竞争；
②以___________为前提展开竞争；
③集体成员之间交流互鉴，合作学习，_________
04 随堂练习
四、随堂练习
1．课堂上，老师组织同学们开展了一个活动：两位同学参与游戏，比赛看谁先把瓶中的饮料喝完，但是只能单手拿饮料，并且手臂不能弯曲。两位同学把自己手里的饮料送到对方嘴巴前，这样两人都把饮料喝完了。老师开展这一活动是为了让同学们懂得（ ）
A．竞争中存在着相互合作
B．竞争无处不在，无时不有
C．竞争能缩小个体之间的差距
D．良好的合作是事业成功的唯一保障
2．管理学家吉姆·柯林斯著名的《基业长青》说:“那些真正能够留名千古的宏伟基业都有一个共同点,有令人振奋、并以帮助员工做重要决定的愿景。”这是因为愿景（ ）
①是集体的精神动力之源 ②是推动集体发展的内驱力
③引领集体成员团结一致,开拓进取 ④是建设美好集体的唯一途径
A．①②③B．①③④C．①②③④D．②③④
3．下列竞争行为中不当的是（ ）
①评选优秀班干部时，小虎为帮助好朋友当选而诽谤他人
②篮球比赛时，对方球员摔倒，我方球员将他扶起
③考试前夕，小红将竞争对手小白的资料藏起来
④校运会上，小明干扰对手使自己率先到达重点
A．①②③B．①②④C．②③④D．①③④
4．在美好集体中，集体的事不能由某一个人或少数人说了算，应该大家商量说了算。我们可以通过集体讨论、商量，也可以采用投票表决的方式。如果你的意见不被接纳，就得少数服从多数，个人服从集体。这表明（ ）
A．美好集体引领我们成长
B．美好集体是民主的、公正的
C．美好集体充满关怀与友爱
D．美好集体充满活力
5．曾经有位网球冠军选手说了这么一句感人肺腑的话，他说，之所以能得第一，首先要感谢对手，是对手给了他力量，给了他获胜的机会。对此下列说法错误的是（ ）
A．竞争赋予我们压力和动力，激发我们的潜能
B．我们的成绩都是竞争对手给予的
C．竞争是集体活力的重要表现
D．我们在竞争中，能够发现不足，提高自己
6．创建优秀集体是班级中每个同学的共同愿景。下列选项能体现这样的愿景的是（ ）
①在艺术方面有优势，积极参加艺术比赛为班级争光
②为优秀班级的争创奉献自己的全部力量
③只把优秀班级的争创工作做好，不管学习
④树立“班级以我为荣，我以班级为荣”的意识
A．①③④B．①②④C．①②③D．②③④
答案：
1．A
2．A
3．D
4．B
5．B
6．B
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