小学英语人教精通版五年级下册Lesson 29教案设计

这是一份小学英语人教精通版五年级下册Lesson 29教案设计，共5页。教案主要包含了Presentatin，Practice， Summary等内容，欢迎下载使用。
课题
Lessn 29
课型
New Lessn
时间
40分钟
主备教师
复备教师
教学
内容
与
分析
Just talk
能够正确、流利朗读对话并在真实语境中运用本课所学语言进行交流。
Just learn
通过合作学习、情景交流、游戏活动，运用本课所学语言进行交流。
Let’s chant
初步了解字母ur在单词中的发音。
教学
目标
1.知识与技能：1). —— Are yu lking at this picture ?
—— Yes, I am . / N , I'm nt .
2). —— Is he lking at the mn ?
—— N, he isn't . He's lking at the sun .
3). 掌握四会词汇和三会词汇。
2.过程与方法：通过合作学习、情景交流、游戏活动，运用本课所学语言进行交流。
3.情感态度与价值观：培养学生的观察力和表达不同观点的能力。
教学
重点
通过合作学习、情景交流、游戏活动，运用本课所学语言进行交流。
教学
难点
培养学生的观察力和表达不同观点的能力。
教具
准备
多媒体课件
师生活动过程
个性化调整与反思
Step 1 : Warm-up / Revisin
1) 师生问好。
2) Free Talk .
引导学生运用现在进行时谈论身边的人正在做的事情。
T : Lk ! What's Zhang Yang ding ?
Ss : He/Zhang Yang is writing .
T : And what's Li Na ding ?
Ss : She/Li Na is lking at the blackbard.
3) Revisin
出示图片通过快速认读和师生问答的方式复习上节课所学短语和句子。
二、Presentatin
1.教师展示课本插图，学生观察并说说图中小朋友在干什么?
2.根据学生回答，教师补充:
They're lking at the picture.They are talking abut the picture.顺势引出lk at the picture 和talk abut 进行教学。
【设计意图:在真实的语境中自然引入目标知识进行教学，为对话教学做铺垫。】
3.引导学生再次对挂图展开讨论。教师指着图中男士进行提问: Is the man lking at the mn r the sun? 学生展开想象，自由发言并进行讨论。
4.播放课文录音，学生整体感知对话内容。
5.跟读录音逐句理解。
6.教师展示本课句子，并指导学生练习朗读。
What are yu ding here ? I'm lking at the picture .
Is helking at the mn ? N, he isn't. He's lking at the sun.
What are yu ding here ? We're talking abut this picture .
He is just standing there. He's nly singing ver there.
【设计意图:通过反复朗读理解，突破本课重难点。】
三、Practice
1.学生自由练习读对话，教师巡视指导。
2.同桌分角色朗读对话。
3.根据教师出示的图片，两人一组创编对话。要求使用句型What's he/she ding ? Is N, she is...
【设计意图:多种方式引导学生综合运用和巩固语言。
四、 Summary
板书
设计
Lessn 29
1.—— What are yu ding here ?
—— I’m lking at the picture .
We are talking abut this picture .
2. —— Is he lking at the mn ?—— N , he isn’t .
3. I ( dn’t ) think s .
课后
作业
1. 熟读Just talk ，并背诵。
2. 完成《课堂精练》第39页内容。
3. 预习Lessn 30 。
教学
反思