小学花城版欣赏 管弦乐曲 《小鸭和大灰狼》教案设计

这是一份小学花城版欣赏 管弦乐曲 《小鸭和大灰狼》教案设计，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重难点，教学课时，教学过程等内容，欢迎下载使用。

花城出版社一年级下册第8《小鸭和大灰狼》（欣赏课）
【教学目标】
听音乐感受动物鲜明的音乐形象，体会音乐的不同情绪，以及对学生的安全教育。
通过聆听对比音乐速度和色彩，了解故事发生的情节。
通过模仿、表演，培养学生表现力、创造力以及语言表达能力。
能够分辨出双簧管和圆号的音色及动物的音乐形象。
【教学重难点】
重点：感受动物的音乐形象，体会不同的音乐情绪。
难点：听辨出双簧管和圆号的音色
【教学课时】
一课时
【教学过程】
导入阶段
1、导入：欢迎来到音乐课，今天迎来了我们熟悉的动物朋友小鸭子，我们来看看今天它要去做什么呢？
2、感受聆听请你思考小鸭子发生了什么故事呢？
3、播放音乐动画，教师讲故事。引出课题
二、新授
板书新题目，请学生说小鸭和大灰狼这两种动物形象分别用什么乐器表现的？
讲解双簧管和圆号的形状及音色，通过视频了解它们的演奏方法。
3、分析乐曲
是故事一开始，小鸭子开心地出门玩耍...它的心情是怎样的呢？这段音乐的速度是怎样的？
它们的争吵声吵到了正在熟睡的大灰狼，想象一下，这时的大灰狼心情如何？ 播放大灰狼的音乐并让学生根据音乐做动作。
（大灰狼发现了小黄鸭，它作出了什么样的动作？）生气、愤怒
当他发现了小鸭，怎么样了呀？（流口水了，大灰狼想吃小鸭）
（3）大灰狼准备发起攻击，但小鸭子却浑然不知。大灰狼一步一步地靠近小鸭子，这时小鸭子发现了，从音乐中听出了惊吓感。
（4）说一说，小鸭子发现了大灰狼后，小鸭子是怎么应对的？这段音乐发生了什么变化？
（5）讨论：最后，大灰狼抓住小鸭子了吗？你从哪里听出来的？
三、拓展阶段
介绍作曲家普罗科菲耶夫。原苏联著名作曲家、钢琴家；自幼学习音乐，后入圣彼得堡音乐学院学习，20岁举办首次个人音乐会。代表作《彼得与狼》是他专门为儿童创编的交响童话。
播放交响动画《彼得与狼》，请学生观赏。
总结
1、通过故事你学到了什么？如果你是小鸭子你会怎么做？
2、安全教育：
不要独自去危险的地方玩耍
遇到坏人要冷静，找准时机再求助