专题01 科学探究（3大重难点）-2024年中考生物【热点·重点·难点】专练（全国通用）.zip

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科学探究常以实验探究的方式考查，有时也会综合起来一起出成综合题，这就要求能够掌握常用的探究方法，能够理解实验目的、原理、方法和操作步骤、掌握相关的操作技能、能将实验设计的方法和技能综合运用；并且能够准确的找出其中的变量，对照实验，以及实验中的问题分析。
★重难点01：显微镜的使用
1.显微镜的构造：
显微镜的使用： → → → .
（1）对光时用 对准通光孔。对光完成的标志是通过目镜看到明亮的圆形视野。
（2）下降镜筒时，眼睛必须从侧面 ，以防止物镜镜头与玻片相撞，造成物镜或玻片损坏。
（3）观察标本时，先用低倍镜观察，反向转动 ，找到物像，后用高倍镜观察，转动 ，使物像更加清晰。
3.显微镜中起放大作用的构件有 、其放大倍数可以用 来表示；在观察同一洋葱表皮细胞时我们会发现显微镜的放大倍数越小视野中看到的细胞的数量越 （选填“多”或“少”），视野越 （选填“亮”或“暗”）；放大倍数越大看到的细胞的数量越 （选填“多”或“少”），视野越 （选填“亮”或“暗”）。
4．显微镜中能够调节视野明暗的构件有 。对光时要使视野变亮可以使 和 。要使视野变暗则可以使用 和 。
5.有时显微镜的视野中会看到污点，我们看到的污点只可能在 , , 三个地方，因此判断时只需要移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上，如果移动载玻片时污点就跟着动，则证明污点就在 上。
6.由于显微镜成像的特点是上下倒置、左右相反的，所以要将物像移至视野中央时，则玻片标本移动的方向与物像所在的位置应该 （选填“相同”或“相反”）。
★重难点02：临时装片的制作
1.制作和观察洋葱鳞片叶内表皮（人的口腔上皮）细胞临时装片
擦：用纱布擦拭载玻片和盖玻片。
↓
滴：洋葱细胞滴清水，口腔上皮细胞滴 ，以 。
↓
撕（刮）
↓
展（涂）：避免细胞重叠。
↓
盖：让盖玻片的一侧先接触水滴，然后缓缓地放下，避免盖玻片下出现气泡。
↓
染（吸）：在盖玻片的一侧滴加 ，在另一侧用吸水纸吸引。动植物细胞中染色最深的结构是 .
★重难点03：科学探究的方法
1.科学探究常用方法：有 、 、 、 和 等。
观察法：是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。
实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，是现代生物学研究的最重要的方法。哈维用结扎和剖切血管放血的方法，研究血液的流动方向，这种研究方法就是实验法。
调查法：一般是在自然的过程中进行的，通过访问、座谈、问卷、测验和查阅书面材料等方式去搜集反映研究对象的材料。
文献法也称历史文献法，就是搜集和分析研究各种现存的有关文献资料，从中选取信息，以达到某种 调查研究目的方法。
分类法：根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能）把生物划分为种属不同的等级，并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。
2.科学探究的一般过程： → → → → → 。
3.实验法探究中一定要设置对照实验，对照实验中要求控制 变量、实验材料要达一定数量，实验次数要尽可能多一些，其目的都是为了避免 引起的误差）
易错辨析
易错点01：显微镜的使用
在使用显微镜时无法正确使用，不能确定眼睛该注视哪里。
易错点02：显微镜使用时出现的问题
无法判定实物与成像的转化。
易错点03：装片制作时的易错点
经常将滴加的液体混淆。
易错点04：探究方法易错点
1.无法正确找出实验中的变量。
2.无法正确找出对照实验。
技巧点拨
技巧01：显微镜的使用
1.要将物像移到视野中央，在哪个方向就往哪个方向移。如要将右上方的物像移到视野中央，就向右上方移动玻片。
2.显微镜下所成的像是倒像。视野中的物像与实物的位置是上下颠倒、左右相反的。如载玻片上的“q”，在显微镜下呈现的物像是“b”。
技巧02：利用对比法解决玻片制作的混淆问题
把玻片分为植物玻片和动物玻片，动物细胞滴加生理盐水，维持细胞的正常形态，植物细胞玻片滴加清水，染色都用稀碘液。
技巧03：判断变量和对照实验
1变量的确定：可通过两两对比，如果这两组实验只有一个条件不同，则这个条件为变量。
2.对照组的确定：可通过两两对比，如果这两组实验只有一个条件不同，则称为一组对照实验，其中符合标准实验条件，或者空白实验的实验为对照实验。
（时间：30分钟）
1．某同学在观察洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片时，在视野中观察到的图像如图，其原因最有可能是装片制作过程中的哪一步操作不当所致（ ）
A．B．
C．D．
2．下图是制作“洋葱表皮细胞临时装片”实验的部分步骤，正确的操作顺序是（ ）
A．②③④①⑤B．④③②①⑤
C．③④②⑤①D．③④②①⑤
3．用光学显微镜观察玻片标本时，要将视野左下方的“盐城”两字移至视野正中央(见右图)，玻片标本移动的方向应该是（ ）
A．左上方B．右上方C．左下方D．右下方
4．某生物小组要探究“光对鼠妇生活的影响”，他们的实验装置中，科学合理的是（ ）
A．B．
C．D．
5．如图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图，下列叙述正确的是（ ）
A．a步骤在黑暗中耗尽叶片中的二氧化碳
B．c步骤用小烧杯装酒精，酒精需隔水加热
C．d步骤用碘液染色，叶片遮光部分将变蓝色
D．本实验的原理是葡萄糖遇碘液变蓝；叶绿素易溶于酒精
6．在充足的光照条件下，同学们利用一株牵牛花探究了影响光合作用的因素（氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）。下列叙述正确的是（ ）
A．实验前不需要将整株牵牛花进行暗处理
B．叶片a可用来探究水对光合作用的影响
C．装置甲和丙可用来探究光照对光合作用的影响
D．装置甲和丙可形成对照来探究光照和二氧化碳对光合作用的影响
7．在探究馒头在口腔中的变化时，小敏设置了如下表所示三组实验（三组的馒头是等量的），一段时间后，请比较三组试管内剩余淀粉的含量（ ）
A．③＜①＜②B．①＜②＜③C．①＜③＜②D．③＜②＜①
8．小亮制作了洋葱鳞片叶内表皮细胞的装片，通过显微镜观察并将所看到的情况绘制出细胞结构图，请你帮他解决实验中遇到的问题。
(1)结合图一，小明同学制作洋葱鳞片叶内表皮细胞装片的正确实验操作顺序是 。
(2)图一中A和E两个步骤中所滴的液体分别是 和清水。
(3)用显微镜观察时，找到了要观察的物像，若使物像更加清晰，在显微镜下观察洋葱鳞片叶内表皮细胞时，图四细胞内颜色最深的是[3] 。
(4)装片制作完成后置于显微镜下观察，发现如图三所示的视野，则可能是图一实验步骤中的 操作不当产生的，为了避免这种现象的发生，图五中正确的操作应该是 （两空均选填字母）。
(5)图四中，切洋葱时常会流眼泪，这些刺激眼睛的物质存在于细胞的[4] 内。
(6)若图四画的是洋葱鳞片叶内表皮细胞模式图，请指出其中的一处错误是多画了[6] 。
9．某生物实趣小组进行了如图实验，图1为实验装置，图2为实验数据统计。
步骤1：实验装置的中央放入10只生理状况相同的鼠妇，在温度适宜且明亮的环境中静置5分钟，分别统计明亮处和阴暗处的鼠妇数量
步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。
步骤3：求5次实验的平均值。回答下列问题：
(1)该小组探究的问题是： 对鼠妇分布影响吗？
(2)实验中除探究的变量不同外，湿度、温度等其它条件都应 ，目的是 。
(3)实验中一边阴暗，一边明亮，这样处理可起到 作用。
(4)为了减小实验误差，实验重复操作5次，并计算出五次统计数据的 。
(5)小组同学还想利用该装置探究土壤湿度对鼠妇分布，设计了如下表方案：
该实验设计有不足之处，请你提出改进意见 。
(6)完成实验后，如何处理鼠妇 。
10．某生物兴趣小组利用天竺葵进行“绿叶在光下制造有机物”的探究实验，步骤如下，请回答下列问题：
①将银边天竺葵置于暗处48小时；
②将叶片B用透明塑料袋包扎（如图所示），塑料袋内放入适量的固体氢氧化钠（氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳）；
③将处理后的银边天竺葵移到阳光下2小时后摘取叶片A和叶片B；
④把叶片A、B分别浸入盛有酒精的烧杯中，隔水题加热后漂洗；
⑤漂洗后分别对叶片A、B滴加碘液。
(1)步骤①将银边天竺葵置于暗处48小时的目的是将叶片中原有的 运走耗尽。
(2)步骤③将银边天竺葵移到阳光下2小时的目的是 。
(3)步骤④中酒精的作用是溶解 ，去掉叶片的绿色。
(4)叶片A滴加碘液后原绿色部分变为蓝色，非绿色部分变为棕黄色，说明植物进行光合作用的场所是 。
(5)叶片B滴加碘液后没有变蓝，是因为缺少光合作用所需的原料 。
11．某同学做了“观察馒头在口腔中的变化”的实验，请你帮他回答问题：
(1)以“牙齿的咀嚼和舌的搅拌”为变量时，1号试管和 号试管可以形成一组对照实验，观察实验现象，其中不变蓝色的是 号试管中的液体。
(2)若以唾液为变量时，1号试管和 号试管组成一组对照实验。可得到的结论是 。
(3)若要设计一组以温度为变量的对照实验，请你指出4号试管中应该加入的物质是 + 。
12．酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受人们喜爱。某生物兴趣小组为探究制作酸奶的条件，设计了如下探究实验。
请根据以上探究实验设计，分析回答以下问题：
(1)制作酸奶时牛奶要煮沸、实验器材清洗并加热处理的目的是 。
(2)1号瓶和2号瓶组成一组对照实验，实验变量是 。
(3)1号瓶能不能和3号瓶形成一组对照实验？ ；如果能，实验变量是什么？若不能，其原因是什么？ 。
(4)若在2号瓶中成功获得酸奶，而3号瓶没有获得酸奶，则得出的结论是 。
(5)牛奶煮沸后需要自然冷却到40℃左右时，再加入准备好的酸奶，这是因为温度过高容易 。
13．每到冬天，森林里都铺满一层厚厚的落叶。然而，年复一年，森林里的落叶层并没有越积越厚。是细菌将落叶分解了吗？某小组的同学针对这个问题进行了探究。他们的实验步骤如下：
①将同一种树的落叶分成数量相等的甲、乙两组。
②两组落叶均滴加等量的蒸馏水儿，使树叶保持潮湿。
③甲、乙两组都进行灭菌处理。
④甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下。
请回答下列问题。
(1)该实验要探究的问题是： ？
(2)实验中的变量是 。
(3)将甲、乙两组树叶都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件下，目的是进行 。
(4)从探究实验中可以了解到细菌的生活需要一定的环境条件。如 。（写出其中的1个条件）
(5)细菌将动植物遗体中的有机物分解为二氧化碳和水，这一生理过程属于（ ）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用D．运输作用
内容导航
01命题预测
02重难背记（3大重难点）
03重难点拨（4大易错+3大技巧）
04限时训练（30分钟）
编号
馒头状态
处理
①
馒头碎屑
2mL唾液，搅拌，37℃水浴
②
馒头碎屑
2mL清水，搅拌，37℃水浴
③
馒头块
2mL唾液，搅拌，37℃水浴
项目
盖板
土壤湿度
左侧
黑纸板
湿润
右侧
玻璃板
干燥
试管
加入物质
控制条件
检验方法
1号
馒头碎屑+2mL唾液，搅拌
37℃水浴10分钟
加两滴碘液
2号
馒头碎屑+2mL清水，搅拌
37℃水浴10分钟
加两滴碘液
3号
馒头块+2mL唾液，不搅拌
37℃水浴10分钟
加两滴碘液
4号
______ + ______ ，搅拌
10℃水浴10分钟
加两滴碘液
编号
步骤
1号
2号
3号
第一步
将1000L新鲜牛奶倒入洁净烧杯，加适量蔗糖煮沸，将编号为1号、2号、3号的三只同样玻璃瓶清洗干净，用水加热煮沸5分钟
第二步
将煮沸后的牛奶冷却至室温，加入100L新鲜发酵酸奶搅拌后，均匀倒入1号、2号和3号的玻璃瓶中
第三步
密封
密封
通入纯净的氧气
5℃、放置8h
35℃、放置8h
35℃、放置8h
实验结果