资料中包含下列文件，点击文件名可预览资料内容
还剩15页未读，
继续阅读
成套系列资料，整套一键下载
专题18 实验方案的设计与评价：三年（2021-2023）中考化学真题分项汇编（全国通用）
展开
这是一份专题18 实验方案的设计与评价：三年（2021-2023）中考化学真题分项汇编（全国通用），文件包含专题18实验方案的设计与评价三年2021-2023中考化学真题分项汇编全国通用原卷版docx、专题18实验方案的设计与评价三年2021-2023中考化学真题分项汇编全国通用解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共46页， 欢迎下载使用。
1. 【2023湖南岳阳真题】实验是科学探究的重要手段，下列实验不能达到目的的是（ ）
A. 测定空气中氧气的含量
B. 探究燃烧需要氧气
C. 验证质量守恒定律
D. 探究石墨的导电性
2. 【2023广东真题】下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
3. 【2023湖南株洲真题】由下列实验操作及现象所得到的结论正确的是（ ）
4.【2023湖南邵阳真题】化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果是通过实验得到的。下列实验得出的结论错误的是（ ）
A. ①既可探究分子运动现象，又可说明氨水呈碱性
B. ②既可探究可燃物的燃烧条件，又可说明白磷的着火点比红磷的低
C. ③既可探究的密度比空气大，又可说明不能燃烧也不支持燃烧
D. ④既可探究水是由氢、氧两种元素组成的，又可说明正负极产生气体的质量比约为1∶2
5．【2023江苏连云港真题】下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
6.【2022广西来宾】下列实验设计能达到目的的是（ ）
A．室温下，探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性
B．探究温度对分子运动快慢的影响
C．探究燃烧条件之一：温度达到着火点
D．探究空气与呼出的气体中CO2含量的高低
7.【2022内蒙古赤峰】下列实验不能达到预期目的的是（ ）
A．测定空气中氧气的含量
B．探究铁、铜、银的金属活动性顺序
C．验证水的组成
D．探究可燃物的燃烧条件
8.【2022湖北武汉】实验是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验。
下列说法错误的是（ ）
A．图甲验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡
B．图乙电解水一段时间后，管内液面高度：a＞b＞c
C．图丙反应后玻璃管内固体减少的质量小于生成气体中氧元素的质量
D．图丁实验可用于探究铁生锈是否需要氧气参与
9．（2022·岳阳）某化学兴趣小组对教材部分“课外实验”做了以下方案设计，不合理的是（ ）
A．可用蓬松棉、活性炭等自制简易净水器
B．把冷碟子放在蜡烛火焰的上方自制炭黑
C．可用浓硫酸浸泡树叶自制“叶脉书签”
D．可用食用小苏打、柠檬酸等自制汽水
10.【2022黑龙江佳木斯】关于下列实验的分析与结论正确的是（ ）
A．由酚酞溶液变红可知，分子是不断运动的
B．红磷量不足会使测量空气中氧气的体积分数偏大
C．对照实验可得出铁生锈需要水和氧气
D．电解水实验在b管收集到的气体是氧气
11.【2022广州中考】 由下列实验及现象可出相应结论的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
12．【2022湖南娄底】根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（ ）
13. 【2022山东泰安】根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（ ）
14.【2022陕西中考A】化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释不合理的是（ ）
15.【2022四川凉山】实验是学习化学的基础。下列装置所示的实验操作正确且能达到实验目的的是（ ）
A. 用NaHCO3溶于水验证质量守恒定律
B. 蒸发食盐水
C. 探究水是铁生锈的必要条件之一
D. 测空气中O2的含量
16.【2022云南】下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（ ）
17．【2022四川成都】下列实验能达到相应目的的是（ ）
A. 观察乳化现象
B. 验证质量守恒定律
C. 比较铁、铝金属活动性
D. 测定空气中氧气含量
18.【2022新疆】下列实验能达到目的的是( )
A. 测定空气中氧气的含量B. 探究甲烷中是否含碳元素
C. 验证质量守恒定律D. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
19.【2021广州】由下列实验及现象可推出相应结论的是（ ）
20.【2021河北】利用图所示器材不能完成的实验是（ ）
A. 探究水的组成
B. 验证燃烧需要氧气
C. 检验物体是否带电
D. 探究电流通过导体产生热量的多少与电流大小的关系
21.【2021甘肃兰州】下列实验不能达到实验目的的是（ ）
A. 实验1探究铁锈蚀是否于水有关
B. 实验2探究二氧化碳是否与水发生反应
C. 实验3测定空气中氧气的含量
D. 实验4探究氢氧化钠与盐酸能否发生反应
22.【2021云南】下列实验方案错误的是（ ）
A. 探究NH4NO3溶解时的温度变化
B. 配制一定溶质质量分数的NaCl溶液
C. 验证木炭的还原性
D. 探究铁生锈的条件
23.【2021四川成都】下列实验不能达到相应目的的是（ ）
A. 比较蜡烛与水的密度B. 比较火焰各层温度
C. 验证质量守恒定律D. 验证产物有水
24.【2021山西晋中】 设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下图所示，当把胶头滴管内液体全部滴入试管中时，能达到实验目的的是（ ）
A. 检验铵根离子B. 处理酸性废水
C. 检验气体成分D. 证明反应发生
二、填空题
25. 【2023黑龙江齐齐哈尔真题】化学实验是进行科学探究的重要方式之一，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。根据图示回答下列问题：
（1）图A中木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，原因是_________________。
（2）图B中过滤后滤液仍浑浊的原因可能是_________________（答一点即可）。
（3）图C中酒精灯的作用是_________________。
（4）图D中玻璃棒搅拌的目的是_________________。
26.【2023甘肃金昌真题】 下图所示实验是九年级化学重要的实验。请回答下列问题。
（1）图1实验证明燃烧的条件之一是______（只答一条）。
（2）图2实验中，发现高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，说明物质的溶解性与______有关。
（3）图3实验是蒸发食盐水的操作，当蒸发皿中______时，停止加热。
（4）图4实验探究的三种金属活动性顺序是______。
27．【2022辽宁朝阳】结合如图所示的实验，回答下列问题：
（1）图A实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一，可能的原因是 。（写出一条即可）
（2）图B实验中，发现高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，说明物质的溶解性与 有关。
（3）图C实验是蒸发食盐水的操作，其中玻璃棒搅拌的作用是 。
28.【2022四川眉州中考】 某化学兴趣小组将下图所示的实验搬上了舞台，震撼了师生，展示了化学的魅力。
A．粉尘爆炸实验 B．空气与呼出气体的比较
C．电解水 D．CO2与NaOH溶液反应
（1）A实验说明可燃物与氧气______，燃烧越剧烈。
（2）B实验可以比较空气与呼出气体中______含量的不同。
（3）C实验中电源负极端的玻璃管中生成的气体是______。
（4）D实验可用于研究CO2与NaOH溶液的反应。关闭止水夹K，将NaOH溶液全部挤入烧瓶，振荡；然后打开止水夹K。即可观察到水倒吸入烧瓶，变为红色，形成美丽喷泉。写出该反应的化学方程式______。
29．（2022·岳阳）创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减少环境污染等。下面是某课外小组对教材实验进行的创新设计，请回答相关问题。
（1）实验 A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，一会儿后观察到石蕊、酚酞都变色，说明分子 ；
（2）实验 B：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到 U 型管中的液面 a b（填“高于”或“低于”）。一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是 ；
（3）实验 C：试管中观察到白磷燃烧的现象是 。反应完全后，待冷却到室温，可观察到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面最终上升至刻度 处。
30. 【2021重庆B】化学是一门以实验为基础的科学。以下为初中化学常见实验，按要求回答问题。
（1）图A木条放在蜡烛火焰上片刻后______（填序号）处碳化程度最大。
（2）图 B 发现酚酞溶液变红，说明分子的性质是______。
A．分子很小 B．分子在不断运动 C、分子之间有间隙
（3）图C 红磷燃烧的化学方程式______ ；实验结束后吸入左瓶的水量明显小于左瓶空气体积的 1/5，可能原因是______。
A．红磷过量 B．气密性不好 C．燃烧完成后未冷却到室温打开止水夹
（4）图D气体是实验室制取的CO2，发现干石蕊花变红，可能原因是______（写一条即可）。
31. 【2021辽宁本溪葫芦岛】根据下图所示的实验回答问题。
A．粉尘爆炸实验
B．空气与呼出气体的比较
C．稀释浓硫酸
D．石墨性质实验
（1）A实验说明可燃物与氧气______，燃烧越剧烈。
（2）B实验可以比较空气与呼出气体中______含量的不同。
（3）C使用玻璃棒搅拌的目的是______。
（4）D实验说明石墨具有______性。实验目的
探究 Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
验证质量守恒定律
探究铁锈蚀的条件
验证 MnO2的催化作用
实验设计
选项
A
B
C
D
选项
实验操作及现象
结论
A
将存放已久的少量氢氧化钠固体配成溶液，滴加几滴稀盐酸，无气泡产生
氢氧化钠固体没变质
B
向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失
木炭与二氧化氮发生反应生成无色物质
C
在盛有2mL水的试管中滴入2~3滴红墨水，振荡，再加入2mL乙醇，再振荡，溶液不分层
乙醇能溶解在水中
D
从布料的毛边抽一根丝，用火点燃，无气味
布料是羊毛织物
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别硬水和软水
取适量水样于试管中，滴加肥皂水后振荡，观察
B
配制50g质量分数为3%的溶液
取固体于烧杯中，加入50.0mL水，搅拌
C
鉴别化肥和
取样，加入熟石灰混合研磨，闻气味
D
证明可燃物燃烧需要达到着火点
向盛有热水的两只烧杯中各放入一小块白磷
然后用导管对准其中一块白磷通入
选项
实验
现象
结论
A
检验氢气的纯度
点燃氢气时发出尖锐爆鸣声
氢气较纯
B
称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量
反应前后称量结果不同
参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和
C
检验某混合气体的成分
黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊
混合气体中可能含有CO
D
在酒精灯火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
烧杯内壁有无色液滴产生
酒精中含有碳元素和氢元素
编号
A
B
C
D
实验方案
实验目的
探究影响物质溶解性的因素
探究温度对分子运动速率的影响
探究铁钉生锈时氧气是否参与反应
探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响
序号
A
B
C
D
实验方案
实验目的
探究铁生锈的条件
探究蜡烛中是否含有氧元素
探究不同溶剂中物质溶解性强弱
测定空气中氧气的含量
实验
异常情况
未看到火星四射
滤液浑浊
测定结果偏大
澄清石灰水未变浑浊
选项
A．可能是温度未达到铁丝的着火点
B．可能是滤纸破损
C．可能是红磷的量不足
D．可能是二氧化碳中混有氯化氢气体
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
测定空气中氧气的含量
探究CO2不支持燃烧，密度比空气大
探究酸与指示剂作用
配制100g10%的氯化钠溶液(p水=lg/mL)
选项
实验
现象
结论
A
稀释浓硫酸
放出大量的热
化学反应伴随能量变化
B
将纯铝和铝合金相互刻划
纯铝上留下划痕
铝合金的密度比纯铝大
C
向鸡蛋壳中加醋酸
产生气泡，澄清石灰水变浑浊
鸡蛋壳中含有钙元素
D
粉尘爆炸实验
罐内发生爆炸
面粉具有可燃性
1. 【2023湖南岳阳真题】实验是科学探究的重要手段，下列实验不能达到目的的是（ ）
A. 测定空气中氧气的含量
B. 探究燃烧需要氧气
C. 验证质量守恒定律
D. 探究石墨的导电性
2. 【2023广东真题】下列实验设计能达到实验目的的是（ ）
3. 【2023湖南株洲真题】由下列实验操作及现象所得到的结论正确的是（ ）
4.【2023湖南邵阳真题】化学是一门以实验为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果是通过实验得到的。下列实验得出的结论错误的是（ ）
A. ①既可探究分子运动现象，又可说明氨水呈碱性
B. ②既可探究可燃物的燃烧条件，又可说明白磷的着火点比红磷的低
C. ③既可探究的密度比空气大，又可说明不能燃烧也不支持燃烧
D. ④既可探究水是由氢、氧两种元素组成的，又可说明正负极产生气体的质量比约为1∶2
5．【2023江苏连云港真题】下列实验方案能达到实验目的的是（ ）
6.【2022广西来宾】下列实验设计能达到目的的是（ ）
A．室温下，探究不同溶质在同种溶剂中的溶解性
B．探究温度对分子运动快慢的影响
C．探究燃烧条件之一：温度达到着火点
D．探究空气与呼出的气体中CO2含量的高低
7.【2022内蒙古赤峰】下列实验不能达到预期目的的是（ ）
A．测定空气中氧气的含量
B．探究铁、铜、银的金属活动性顺序
C．验证水的组成
D．探究可燃物的燃烧条件
8.【2022湖北武汉】实验是学习化学的重要途径。如图均为初中化学探究实验。
下列说法错误的是（ ）
A．图甲验证质量守恒定律时红磷量不足，最终天平仍然保持平衡
B．图乙电解水一段时间后，管内液面高度：a＞b＞c
C．图丙反应后玻璃管内固体减少的质量小于生成气体中氧元素的质量
D．图丁实验可用于探究铁生锈是否需要氧气参与
9．（2022·岳阳）某化学兴趣小组对教材部分“课外实验”做了以下方案设计，不合理的是（ ）
A．可用蓬松棉、活性炭等自制简易净水器
B．把冷碟子放在蜡烛火焰的上方自制炭黑
C．可用浓硫酸浸泡树叶自制“叶脉书签”
D．可用食用小苏打、柠檬酸等自制汽水
10.【2022黑龙江佳木斯】关于下列实验的分析与结论正确的是（ ）
A．由酚酞溶液变红可知，分子是不断运动的
B．红磷量不足会使测量空气中氧气的体积分数偏大
C．对照实验可得出铁生锈需要水和氧气
D．电解水实验在b管收集到的气体是氧气
11.【2022广州中考】 由下列实验及现象可出相应结论的是（ ）
A. AB. BC. CD. D
12．【2022湖南娄底】根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（ ）
13. 【2022山东泰安】根据下列实验方案进行实验，能达到相应实验目的的是（ ）
14.【2022陕西中考A】化学实验中常会出现一些“出乎意料”的现象或结果，下列各项对相关异常情况的解释不合理的是（ ）
15.【2022四川凉山】实验是学习化学的基础。下列装置所示的实验操作正确且能达到实验目的的是（ ）
A. 用NaHCO3溶于水验证质量守恒定律
B. 蒸发食盐水
C. 探究水是铁生锈的必要条件之一
D. 测空气中O2的含量
16.【2022云南】下列实验设计不能达到其对应实验目的的是（ ）
17．【2022四川成都】下列实验能达到相应目的的是（ ）
A. 观察乳化现象
B. 验证质量守恒定律
C. 比较铁、铝金属活动性
D. 测定空气中氧气含量
18.【2022新疆】下列实验能达到目的的是( )
A. 测定空气中氧气的含量B. 探究甲烷中是否含碳元素
C. 验证质量守恒定律D. 配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液
19.【2021广州】由下列实验及现象可推出相应结论的是（ ）
20.【2021河北】利用图所示器材不能完成的实验是（ ）
A. 探究水的组成
B. 验证燃烧需要氧气
C. 检验物体是否带电
D. 探究电流通过导体产生热量的多少与电流大小的关系
21.【2021甘肃兰州】下列实验不能达到实验目的的是（ ）
A. 实验1探究铁锈蚀是否于水有关
B. 实验2探究二氧化碳是否与水发生反应
C. 实验3测定空气中氧气的含量
D. 实验4探究氢氧化钠与盐酸能否发生反应
22.【2021云南】下列实验方案错误的是（ ）
A. 探究NH4NO3溶解时的温度变化
B. 配制一定溶质质量分数的NaCl溶液
C. 验证木炭的还原性
D. 探究铁生锈的条件
23.【2021四川成都】下列实验不能达到相应目的的是（ ）
A. 比较蜡烛与水的密度B. 比较火焰各层温度
C. 验证质量守恒定律D. 验证产物有水
24.【2021山西晋中】 设计实验方案，分析实验原理，解决实验问题，是化学独特的学科思想。下图所示，当把胶头滴管内液体全部滴入试管中时，能达到实验目的的是（ ）
A. 检验铵根离子B. 处理酸性废水
C. 检验气体成分D. 证明反应发生
二、填空题
25. 【2023黑龙江齐齐哈尔真题】化学实验是进行科学探究的重要方式之一，具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。根据图示回答下列问题：
（1）图A中木炭在空气中和在氧气中燃烧的现象不同，原因是_________________。
（2）图B中过滤后滤液仍浑浊的原因可能是_________________（答一点即可）。
（3）图C中酒精灯的作用是_________________。
（4）图D中玻璃棒搅拌的目的是_________________。
26.【2023甘肃金昌真题】 下图所示实验是九年级化学重要的实验。请回答下列问题。
（1）图1实验证明燃烧的条件之一是______（只答一条）。
（2）图2实验中，发现高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，说明物质的溶解性与______有关。
（3）图3实验是蒸发食盐水的操作，当蒸发皿中______时，停止加热。
（4）图4实验探究的三种金属活动性顺序是______。
27．【2022辽宁朝阳】结合如图所示的实验，回答下列问题：
（1）图A实验结束后，进入集气瓶中水的体积小于瓶内空气体积的五分之一，可能的原因是 。（写出一条即可）
（2）图B实验中，发现高锰酸钾几乎不溶于汽油，碘却可以溶解在汽油中，说明物质的溶解性与 有关。
（3）图C实验是蒸发食盐水的操作，其中玻璃棒搅拌的作用是 。
28.【2022四川眉州中考】 某化学兴趣小组将下图所示的实验搬上了舞台，震撼了师生，展示了化学的魅力。
A．粉尘爆炸实验 B．空气与呼出气体的比较
C．电解水 D．CO2与NaOH溶液反应
（1）A实验说明可燃物与氧气______，燃烧越剧烈。
（2）B实验可以比较空气与呼出气体中______含量的不同。
（3）C实验中电源负极端的玻璃管中生成的气体是______。
（4）D实验可用于研究CO2与NaOH溶液的反应。关闭止水夹K，将NaOH溶液全部挤入烧瓶，振荡；然后打开止水夹K。即可观察到水倒吸入烧瓶，变为红色，形成美丽喷泉。写出该反应的化学方程式______。
29．（2022·岳阳）创新实验可以使现象更明显，操作更简单，减少环境污染等。下面是某课外小组对教材实验进行的创新设计，请回答相关问题。
（1）实验 A：从胶头滴管中挤入少量浓氨水，一会儿后观察到石蕊、酚酞都变色，说明分子 ；
（2）实验 B：向试管中加入氢氧化钠固体后，观察到 U 型管中的液面 a b（填“高于”或“低于”）。一段时间后可观察到饱和澄清石灰水变浑浊，原因是 ；
（3）实验 C：试管中观察到白磷燃烧的现象是 。反应完全后，待冷却到室温，可观察到注射器中蒸馏水慢慢流入试管中，试管内液面最终上升至刻度 处。
30. 【2021重庆B】化学是一门以实验为基础的科学。以下为初中化学常见实验，按要求回答问题。
（1）图A木条放在蜡烛火焰上片刻后______（填序号）处碳化程度最大。
（2）图 B 发现酚酞溶液变红，说明分子的性质是______。
A．分子很小 B．分子在不断运动 C、分子之间有间隙
（3）图C 红磷燃烧的化学方程式______ ；实验结束后吸入左瓶的水量明显小于左瓶空气体积的 1/5，可能原因是______。
A．红磷过量 B．气密性不好 C．燃烧完成后未冷却到室温打开止水夹
（4）图D气体是实验室制取的CO2，发现干石蕊花变红，可能原因是______（写一条即可）。
31. 【2021辽宁本溪葫芦岛】根据下图所示的实验回答问题。
A．粉尘爆炸实验
B．空气与呼出气体的比较
C．稀释浓硫酸
D．石墨性质实验
（1）A实验说明可燃物与氧气______，燃烧越剧烈。
（2）B实验可以比较空气与呼出气体中______含量的不同。
（3）C使用玻璃棒搅拌的目的是______。
（4）D实验说明石墨具有______性。实验目的
探究 Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱
验证质量守恒定律
探究铁锈蚀的条件
验证 MnO2的催化作用
实验设计
选项
A
B
C
D
选项
实验操作及现象
结论
A
将存放已久的少量氢氧化钠固体配成溶液，滴加几滴稀盐酸，无气泡产生
氢氧化钠固体没变质
B
向盛有红棕色二氧化氮气体的集气瓶里投入几小块烘烤过的木炭，红棕色消失
木炭与二氧化氮发生反应生成无色物质
C
在盛有2mL水的试管中滴入2~3滴红墨水，振荡，再加入2mL乙醇，再振荡，溶液不分层
乙醇能溶解在水中
D
从布料的毛边抽一根丝，用火点燃，无气味
布料是羊毛织物
选项
实验目的
实验方案
A
鉴别硬水和软水
取适量水样于试管中，滴加肥皂水后振荡，观察
B
配制50g质量分数为3%的溶液
取固体于烧杯中，加入50.0mL水，搅拌
C
鉴别化肥和
取样，加入熟石灰混合研磨，闻气味
D
证明可燃物燃烧需要达到着火点
向盛有热水的两只烧杯中各放入一小块白磷
然后用导管对准其中一块白磷通入
选项
实验
现象
结论
A
检验氢气的纯度
点燃氢气时发出尖锐爆鸣声
氢气较纯
B
称量盐酸和碳酸钠粉末反应前后的质量
反应前后称量结果不同
参加该反应的反应物质量总和不等于生成物质量总和
C
检验某混合气体的成分
黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊
混合气体中可能含有CO
D
在酒精灯火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯
烧杯内壁有无色液滴产生
酒精中含有碳元素和氢元素
编号
A
B
C
D
实验方案
实验目的
探究影响物质溶解性的因素
探究温度对分子运动速率的影响
探究铁钉生锈时氧气是否参与反应
探究催化剂对过氧化氢分解速率的影响
序号
A
B
C
D
实验方案
实验目的
探究铁生锈的条件
探究蜡烛中是否含有氧元素
探究不同溶剂中物质溶解性强弱
测定空气中氧气的含量
实验
异常情况
未看到火星四射
滤液浑浊
测定结果偏大
澄清石灰水未变浑浊
选项
A．可能是温度未达到铁丝的着火点
B．可能是滤纸破损
C．可能是红磷的量不足
D．可能是二氧化碳中混有氯化氢气体
选项
A
B
C
D
实验设计
实验目的
测定空气中氧气的含量
探究CO2不支持燃烧，密度比空气大
探究酸与指示剂作用
配制100g10%的氯化钠溶液(p水=lg/mL)
选项
实验
现象
结论
A
稀释浓硫酸
放出大量的热
化学反应伴随能量变化
B
将纯铝和铝合金相互刻划
纯铝上留下划痕
铝合金的密度比纯铝大
C
向鸡蛋壳中加醋酸
产生气泡，澄清石灰水变浑浊
鸡蛋壳中含有钙元素
D
粉尘爆炸实验
罐内发生爆炸
面粉具有可燃性
相关试卷
中考化学真题分项汇编(全国通用)(第01期)专题17实验方案的设计与评价(原卷版+解析)： 这是一份中考化学真题分项汇编(全国通用)(第01期)专题17实验方案的设计与评价(原卷版+解析)，共26页。
专题21 实验与实验方案的设计（第03期）-2023年中考化学真题分项汇编（全国通用）： 这是一份专题21 实验与实验方案的设计（第03期）-2023年中考化学真题分项汇编（全国通用），文件包含专题21实验与实验方案的设计第03期-学易金卷2023年中考化学真题分项汇编全国通用原卷版docx、专题21实验与实验方案的设计第03期-学易金卷2023年中考化学真题分项汇编全国通用解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共26页， 欢迎下载使用。
专题21 实验与实验方案的设计（第02期）-2023年中考化学真题分项汇编（全国通用）： 这是一份专题21 实验与实验方案的设计（第02期）-2023年中考化学真题分项汇编（全国通用），文件包含专题21实验与实验方案的设计第02期-学易金卷2023年中考化学真题分项汇编全国通用原卷版docx、专题21实验与实验方案的设计第02期-学易金卷2023年中考化学真题分项汇编全国通用解析版docx等2份试卷配套教学资源，其中试卷共19页， 欢迎下载使用。
