湖北省武汉市2023-2024学年四年级下学期数学高频易错期中必刷卷（人教版）

这是一份湖北省武汉市2023-2024学年四年级下学期数学高频易错期中必刷卷（人教版），共20页。试卷主要包含了不能用来检验算式的是，不能验算的算式是，　 　　 　　 　等内容，欢迎下载使用。

1．不能用来检验算式的是
A．B．C．
2．不能验算的算式是
A．B．C．
3．下列物体都是由6个小正方体组成的，从左面看到的图形与其他几项不同的是
A．B．
C．D．
4．如图各图中，不能说明“”与“”相等的是
A．①B．②C．③D．④
5．把7.89先除以1000，再乘100，这时数字“8”应该在 位上。
A．千分B．百分C．十分D．个
二．填空题（共10小题）
6． ．
7．星星玩具店对小熊玩具进行“买4送1”的促销活动，现在买10个小熊玩具，需要 元，比没有促销的时候便宜 元。
8．两个因数的积是96，其中一个因数是6，另一个因数是 ．
9．用2个同样大小的正方体拼成一个长方体，从 面和 面看到的图形完全相同。（填“前”“右”或“上”
10．用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如图（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数），这个几何体，从前面看是 ，从左面看是 。
11．如图，从 面看到的形状是，从 面能看到3个正方形。
12．在计算时，聪聪是这样思的；，这是运用了 律。
13．在计算时，贝贝是这样想的：，这是运用了 律。
14．
15．一个数由2个十、2个十分之一、3个百分之一和6个千分之一组成，这个数是 ，计数单位是 。
三．判断题（共5小题）
16．在计算减法时，有退位的那一位要先减1再算。
17．在减法运算中，差加减数等于被减数． ．
18．观察一个物体，从不同位置观察到的形状可能相同。
19．计算时，可以用，也可以用．
20．比5.8小，比5.6大的小数只有1个． ．
四．计算题（共3小题）
21．脱式计算。
22．计算下面各题．（能简算的要简算）
23．用递等式计算，能巧算的要巧算。
五．应用题（共6小题）
24．妈妈的身高是多少厘米？
25．乐乐和6个小朋友一起去浇树，每人浇了9棵，他们一共浇了多少棵树？
26．妈妈带100元去超市购物，先买了一箱46元的牛奶，剩下的钱买每包6元的面包，可以买多少包？
27．新年快要到了，妈妈在商场买了一条2米长的彩带，让服务员做蝴蝶结装饰礼品盒，用去了彩带120厘米，这条彩带还剩多少厘米？
28．在100米赛跑中，丽丽用了2.1秒，花花比丽丽少用0.2秒，小伟比花花多用0.18秒，他们三人中谁是第一名？
29．看一看，填一填：下边的三个图形分别是从什么方向看到的？
六．操作题（共1小题）
30．用7个小正方形搭成如图的图形了，根据要求填字母符号。
（1）从正面看是的图形是 。
（2）从左面看是的图形是 。
（3）从上面看是的图形是 。
（4）从右面看是的图形是 。
湖北省武汉市2023-2024学年四年级下学期数学期中押题卷
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．不能用来检验算式的是
A．B．C．
【分析】加法可以交换加数的位置进行验算，还可以和一个加数另一个加数进行验算。
【解答】解：
验算：或。
不可以。
故选：。
【点评】本题主要考查了加法的验算方法。
2．不能验算的算式是
A．B．C．
【分析】加法可以交换加数的位置进行验算；还可以用和一个加数另一个加数进行验算。
【解答】解：
验算：或
不可以用进行验算。
故选：。
【点评】本题主要考查了学生对加法算式的验算方法的掌握。
3．下列物体都是由6个小正方体组成的，从左面看到的图形与其他几项不同的是
A．B．
C．D．
【分析】根据观察物体的方法，分别明确各个选项中的几何体从左面看到的形状，比较解答即可。
【解答】解：分析可知，、、从左面看到的都是，从左面看到的都是，所以从左面看到的图形与其他几项不同的是。
故选：。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
4．如图各图中，不能说明“”与“”相等的是
A．①B．②C．③D．④
【分析】乘法分配律：用字母表示是，由此对各个选项进行分析，找出不能说明这个运算定律的选项即可。
【解答】解：
不能说明。
（元
能说明。
（个
能说明。
根据长方形周长公式可知，
（厘米）
能说明。
所以不能说明“”与“”相等的是①。
故选：。
【点评】熟练地掌握乘法分配律是解答本题的关键。
5．把7.89先除以1000，再乘100，这时数字“8”应该在 位上。
A．千分B．百分C．十分D．个
【分析】把7.89先除以1000，再乘100，相当于7.89的小数点向左移动一位，据此解答。
【解答】解：把7.89先除以1000，再乘100，7.89变为0.789，这时数字“8”在百分位上。
故选：。
【点评】把一个小数扩大到它的10倍，100倍，1000倍就是把小数的小数点向右移动一位，两位，三位把一个小数缩小到它的十分之一，百分之一，千分之一就是把这个数分别除以10、100、也就是把小数点分别向左移动一位、两位、三位据此解答。
二．填空题（共10小题）
6． ．
【分析】根据所有的算式都等于1，用1除以一个因数即得另一个因数；用1除以一个因数即得另一个因数；用1减去一个加数就得另一个加数．
【解答】解：；
；
；
所以．
故答案为：，，．
【点评】此题考查乘与除、加与减的互逆关系的应用，用到的关系式有：一个因数积另一个因数；一个加数和另一个加数．
7．星星玩具店对小熊玩具进行“买4送1”的促销活动，现在买10个小熊玩具，需要 320 元，比没有促销的时候便宜 元。
【分析】现在买10个小熊玩具是指买的和送的一共有10个。已知“买4送1”，即（个是一份，即5个里面只买4个就行，要求现在10个小熊玩具需要多少钱，可以用10除以5求出按照“买4送1”可以买这样的几份，所以用10除以5求出可以买这样的2份，一份里面只买4个，所以这样的2份可以买2个4，所以一共买8个小熊玩具即可以，一个小熊玩具40元，8个小熊玩具需要8个40元，即需要320元；求比没有促销的时候便宜多少钱，需要用单价40乘10求出买10个总价，然后减去320即可解答。
【解答】解：
（个
（元
（元
答：现在买10个小熊玩具，需要320元，比没有促销的时候便宜80元。
故答案为：320，80。
【点评】解决本题关键是求出买10个只需要付8个钱即可。
8．两个因数的积是96，其中一个因数是6，另一个因数是 16 ．
【分析】根据因数因数积，得积一个因数另一个因数，已知积和一个因数，求另一个因数用除法直接求解．
【解答】解：，
故答案为：16．
【点评】此题考查了因数、因数、积之间的关系．
9．用2个同样大小的正方体拼成一个长方体，从 前 面和 面看到的图形完全相同。（填“前”“右”或“上”
【分析】分别从前、右、上面观察所给几何体，根据看到的形状填空即可。
【解答】解：用2个同样大小的正方体拼成一个长方体，从前面和右面看到的图形完全相同。
故答案为：前，右。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何图形，关键是培养学生的观察能力。
10．用同样的小正方体搭一个几何体，从上面看到的图形如图（每个正方形上面的数字表示在这个位置上所用的小正方体的个数），这个几何体，从前面看是 ，从左面看是 。
【分析】根据从正面、左面看到的物体的形状选择即可。
【解答】解：这个几何体，从前面看是，从左面看是。
故答案为：；。
【点评】本题考查了从不同方向观察物体和几何图形，培养了学生的观察能力和空间想象能力。
11．如图，从 上 面看到的形状是，从 面能看到3个正方形。
【分析】从正面看到的图形有2层，第一层有3个正方形，第二层有1个正方形，右对齐，共能看到4个正方形。
从上面看到的图形有2层，第一层有1个正方形，第二层有3个正方形，居中，共能看到4个正方形。
从左面看到的图形有2层，第一层有2个正方形，第二层有1个正方形，左对齐，共能看到3个正方形。
从右面看到的图形有2层，第一层有2个正方形，第二层有1个正方形，右对齐，共能看到3个正方形。
【解答】解：由分析可知，从上面看到的形状是，从左（右面能看到3个正方形。
故答案为：上，左（右。
【点评】本题主要考查从不同方向观察物体，培养学生的空间想象能力。
12．在计算时，聪聪是这样思的；，这是运用了 乘法分配 律。
【分析】计算时，变成，是先把88分解成，再根据乘法分配律进行变形得到的，由此解答即可。
【解答】解：
运用了乘法分配律。
故答案为：乘法分配。
【点评】乘法分配律是最常用的简便运算的方法，要熟练掌握，灵活运用。
13．在计算时，贝贝是这样想的：，这是运用了 乘法结合 律。
【分析】在计算时，将44化成，再利用乘法结合律计算。
【解答】解：
计算过程运用了乘法结合律。
故答案为：乘法结合。
【点评】解答本题需熟练掌握乘法结合律在计算过程用的应用。
14．
【分析】根据1千克克，1平方米平方分米，1分米厘米，1小时分，1元角，1米分米，解答此题即可。
【解答】解：
故答案为：3；600；40；150；5.8；7.6。
【点评】熟练掌握质量单位、面积单位、长度单位、时间单位、人民币单位的换算，是解答此题的关键。
15．一个数由2个十、2个十分之一、3个百分之一和6个千分之一组成，这个数是 20.236 ，计数单位是 。
【分析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答。
【解答】解：一个数由2个十、2个十分之一、3个百分之一和6个千分之一组成，这个数是20.236，计数单位是0.001。
故答案为：20.236，0.001。
【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位。
三．判断题（共5小题）
16．在计算减法时，有退位的那一位要先减1再算。
【分析】根据整数减法的计算方法直接进行填空即可。
【解答】解：在计算减法时，有退位的那一位要先减1再算，原题说法正确。
故答案为：。
【点评】笔算整数减法的方法：哪一位不够减从前一位借一当10，加上原来的数再减。
17．在减法运算中，差加减数等于被减数． ．
【分析】根据减法算式各部分之间的关系，可知：被减数减数差，被减数减数差，被减数差减数，据此判断．
【解答】解：在减法算式中，被减数减数差，根据减法算式各部分之间的关系，可知：被减数差减数，所以原题正确．
故答案为：．
【点评】本题主要考查了减法各部分之间的关系，掌握它们之间的关系是解答的基础．
18．观察一个物体，从不同位置观察到的形状可能相同。
【分析】对应一般的物体，从不同的位置观察物体，所看到的形状是不同的；但有特殊情况，如果这个物体是正方体，那么从正面、侧面和上面看到的都是一个正方形，即看到的形状一样，据此可解
【解答】解：由分析知：观察一个物体，从不同位置观察到的形状可能相同，所以原题说法正确．
故答案为：．
【点评】解答此题的关键：根据题意，找出具体的例子，进行分析，进而得出结论．
19．计算时，可以用，也可以用．
【分析】计算时，把8.8看成，然后按照乘法结合律简算；
也可以把8.8分解成，再根据乘法分配律简算；
由此判断．
【解答】解：
或者：
原题说法正确．
故答案为：．
【点评】解决本题关键是熟练掌握乘法的运算定律，并进行灵活运用．
20．比5.8小，比5.6大的小数只有1个． ．
【分析】由题意可知要求的小数在5.6和5.8之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数，所以有无数个小数，据此判断．
【解答】解：据分析可知，
在5.6和5.8之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数，所以有无数个小数．
故答案为：．
【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数，即可确定．
四．计算题（共3小题）
21．脱式计算。
【分析】（1）先算乘法，再算减法；
（2）按照从左向右的顺序进行计算。
【解答】解：（1）
（2）
【点评】考查了整数四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，然后再进一步计算。
22．计算下面各题．（能简算的要简算）
【分析】（1）（3）根据加法结合律简算；
（2）（4）根据加法交换律和结合律简算．
【解答】解：（1）
（2）
（3）
（4）
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算．
23．用递等式计算，能巧算的要巧算。
【分析】按照加法结合律计算；
按照减法的性质计算；
按照加法结合律计算；
按照乘法分配律计算；
按照乘法分配律计算；
按照除法的性质计算。
【解答】解：
【点评】本题考查了四则混合运算，注意运算顺序和运算法则，灵活运用所学的运算定律进行简便计算。
五．应用题（共6小题）
24．妈妈的身高是多少厘米？
【分析】园园身高130厘米，妈妈比园园高3分米，把3分米化成30厘米，用园园的身高加30厘米就是妈妈的身高．
【解答】解：3分米厘米
（厘米）
答：妈妈身高160厘米．
【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算．相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变．
25．乐乐和6个小朋友一起去浇树，每人浇了9棵，他们一共浇了多少棵树？
【分析】乐乐和6个小朋友一共有（人，每人浇了9棵，一共浇了7个9棵，即。
【解答】解：
（棵
答：他们一共浇了63棵树。
【点评】考查了运用整数乘法和加法的意义解决实际问题的能力。
26．妈妈带100元去超市购物，先买了一箱46元的牛奶，剩下的钱买每包6元的面包，可以买多少包？
【分析】根据题意，先用妈妈带的钱数减去46求出剩下的钱数，然后再除以6即可求解。
【解答】解：
（包
答：可以买9包。
【点评】本题主要考查了整数除法的意义和实际应用，关键是先求出剩下的钱数。
27．新年快要到了，妈妈在商场买了一条2米长的彩带，让服务员做蝴蝶结装饰礼品盒，用去了彩带120厘米，这条彩带还剩多少厘米？
【分析】根据1米厘米，解答此题即可。
【解答】解：2米厘米
（厘米）
答：这条彩带还剩80厘米。
【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
28．在100米赛跑中，丽丽用了2.1秒，花花比丽丽少用0.2秒，小伟比花花多用0.18秒，他们三人中谁是第一名？
【分析】根据题意可知，在路程相等的情况下，谁用时最少，谁的速度最快，反之，谁用时最多，谁的速度最慢，据此解答。
【解答】解：花花：（秒
小伟：（秒
因为1.9秒秒秒，花花用时最少，所以他们三人中花花是第一名。
【点评】此题主要考查了小数比较大小的方法的应用，明确：路程一定时，谁用的时间最少，则谁就是第一名。
29．看一看，填一填：下边的三个图形分别是从什么方向看到的？
【分析】根据图示，立体图形中分上、下两层，第一层有5个小正方体，第二层有1个小正方体，根据从不同方位观察物体形状，由分析可得：是从上面看；是从前面看；是从左面看，得出本题答案。
【解答】解：解答如下：
故答案为：上；前；左。
【点评】本题主要考查的是立体图形三视图的应用，解题的关键是运用空间思维能力，得出不同方位观察的图形，进而得出答案。
六．操作题（共1小题）
30．用7个小正方形搭成如图的图形了，根据要求填字母符号。
（1）从正面看是的图形是 。
（2）从左面看是的图形是 。
（3）从上面看是的图形是 。
（4）从右面看是的图形是 。
【分析】根据观察，可知的正面图为；的左面图为；的上面图为；的右面图为。
【解答】解：（1）从正面看是的图形是。
（2）从左面看是的图形是。
（3）从上面看是的图形是。
（4）从右面看是的图形是。
故答案为：；；；。
【点评】本题是考查从不同方向观察物体和几何体，关键是培养学生的观察能力。3000克 千克
6平方米 平方分米
400厘米 分米
2时30分 分
5元8角 元
7米6分米 米
从 面看
从 面看
从 面看
3000克 3 千克
6平方米 平方分米
400厘米 分米
2时30分 分
5元8角 元
7米6分米 米
3000克千克
6平方米平方分米
400厘米分米
2时30分分
5元8角元
7米6分米米
从 上 面看
从 面看
从 面看
从 上面看
从 前面看
从 左面看