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    (上课课件)人教版七年级上册语文18《狼》 (2)

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    初中语文人教部编版七年级上册狼精品课件ppt

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    这是一份初中语文人教部编版七年级上册狼精品课件ppt,共52页。PPT课件主要包含了第一课时,作者简介,文体知识,听读课文,助读问题,导图范例,第二课时,本文主旨等内容,欢迎下载使用。


    学习目标1. 熟读课文,积累文言词汇,正确理解、背诵、翻译课文。重点2. 揣摩动作描写和心理描写,领悟作者语言运用的精妙,体会狼与屠户的形象,把握文章主旨。难点3. 认识狼贪婪、凶狠和狡猾的本性,懂得对于狼一样的害人虫必须识破它的假象,坚决斗争,去争取胜利。同社会中假、丑、恶等阴暗面作斗争。重点
    蒲松龄(1640-1715),字留仙,一字剑臣,号柳泉居士,文学家,清朝山东淄川(今山东省淄博淄川区)人,代表作是《聊斋志异》。 《聊斋志异》是一部文言短篇小说集,共有491篇,多以鬼狐故事反映当时的社会生活,表露作者的思想。
    志怪小说是中国古典小说形式之一。志怪,就是记录怪异。志怪小说以记叙神异鬼怪故事传说为主体内容,产生和流行于魏晋南北朝。志怪小说对唐代传奇产生了直接的影响。蒲松龄的《聊斋志异》为志怪小说的代表作之一。
    (一)通假字止有剩骨 (止:通“只”,仅) (二)一词多义1.止:止有剩骨 仅,只一狼得骨止 停止2.敌:恐前后受其敌 攻击盖以诱敌 敌人3.前:后狼止而前狼又至 前面的狼不敢前 上前
    4.意:目似瞑,意暇甚 神情、态度意将隧入以攻其后也 企图5.之:而两狼之并驱如故 用于主谓之间,取消句子的独立性,无实义禽兽之变诈几何哉 的6.以:投以骨 拿意将隧入以攻其后也 来(三)古今异义1.一狼径去  古义:离开;今义:从所在地到别的地方。
    2.禽兽之变诈几何哉 古义:多少;今义:几何学。3.止增笑耳 古义:罢了;今义:耳朵。(四)词类活用1.狼不敢前 名词作动词,上前2.其一犬坐于前 名词作状语,像狗一样3.一狼洞其中 名词作动词,打洞4.恐前后受其敌 名词作动词,攻击
    (五)文言句式 1.省略句(1)投以骨点拨:省略了“投”的宾语“之”,代狼,即“投之以骨”。(2)顾野有麦场点拨:省略了主语“屠”,即“屠顾野有麦场”。(3)一狼洞其中点拨:“洞”后省略了介词“于”,即“一狼洞于其中”。
    2.倒装句投以骨点拨:状语后置,正常语序:以骨投。3.被动句而顷刻两毙点拨:语意表被动,可翻译为:可是一会儿两只狼都被砍死。(六)名句积累狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
    原文: 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远。
    屠:屠户。止:仅,只。缀行甚远:紧跟着走了很远。缀,连接、紧跟。行,走。
    有个屠户天晚回家,担子里的肉已经卖完了,只剩下一些骨头。路上遇到两只狼,紧跟着走了很远。
    原文:屠惧,投以骨。一狼得骨止,一狼仍从。
    屠户害怕了,把一块骨头扔给狼。一只狼得到骨头就停了下来,另一只狼仍然跟着。
    投以骨:把骨头投给狼。
    原文:一狼得骨止,一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣,而两狼之并驱如故。
    屠户又扔给另一只狼一块骨头,后得到骨头的那只狼就停了下来,可是先得到骨头的那只狼又跟了上来。骨头已经被扔完了,可是两只狼像原来一样一起追赶(屠户)。
    并驱:一起追赶。如故:跟原来一样。
    原文: 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。
    窘:处境困迫,为难。敌:敌对。这里是攻击的意思。顾:看,视。积薪:堆积柴草。苫蔽:覆盖、遮盖。
    原文:少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。
    少时:一会儿。径:径直。去:离开。犬:名词作状语,像狗一样。瞑:闭上眼睛。意:神情、态度。
    原文: 屠乃奔倚其下,弛担持刀。狼不敢前,眈眈相向。
    倚:靠。弛:解除,卸下。前:上前。眈眈:注视的样子。
    屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面,放下担子拿起屠刀。两只狼不敢上前,瞪眼朝着屠户。
    一会儿,一只狼径直走开,另一只狼像狗似的蹲坐在前面。过了一会儿,那只狼的眼睛似乎闭上了,神情很悠闲。
    原文:屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积薪后,一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。
    暴:突然。洞:洞穴,这里用作动词,指挖洞。隧:通道,这里用作状语,“从通道”的意思。
    屠户突然跳起来,用屠刀劈狼的脑袋,又连砍几刀终于杀死了狼。(屠户)正要重新上路,转到柴草堆后面一看,只见另一只狼正在柴草堆里打洞,企图从洞中进入来攻击屠户的背后。
    原文:身已半入,止露尻尾。屠自后断其股,亦毙之。乃悟前狼假寐,盖以诱敌。
    尻:屁股。股:大腿。寐:睡觉。盖:表示推测,大概,原来是。
    狼的身子已经有一半钻进去了,只露出屁股和尾巴。屠户就从后面砍断了狼的大腿,也杀死了这只狼。(屠户此时)才明白前面的那只狼假装睡觉,原来是用来迷惑敌人的。
    原文:狼亦黠矣,而顷刻两毙,禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
    狼也够狡猾的了,可是一会儿两只狼都被砍死,禽兽的欺骗手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。
    黠:狡猾。变诈:巧变诡诈。几何:多少,意思是能有多少。耳:罢了。
    1.屠户在途中遇到了两只狼,他是如何想的?又是如何做的?找出具体表现加以赏析。2.两只狼面对屠户,它们是如何表现的?3.狼如此狡猾,结果还是被杀了,你从中明白了什么?
    1.第①段交代了什么? 有什么作用?
    【答案】第①段交代了一个屠户,卖完肉走在回家的路上,被两只狼紧追不放。简单几笔,勾画出屠户处境的危险,渲染了紧张的气氛,扣人心弦,为后面描述屠户与狼做斗争作铺垫。
    2.作者写“两狼并驱如故”,这样写有什么作用?
    【答案】骨头被扔完了,两狼“并驱如故”,狼并没有满足,暴露了狼贪婪的本性。屠户迁就妥协的策略失败,再没有可以引开狼的东西,处境更加危险。情节引人入胜。
    3.“少时,一狼径去 ,其一犬坐于前。”作者这样写有什么作用?
    【答案】在紧张的气氛中,两只狼的反常行为让人捉摸不透,设下悬念,引起读者的阅读兴趣。
    4.“乃悟前狼假寐 ,盖以诱敌。”这句话说明了什么? 有什么作用?
    【答案】这句话说明表面上看狼很聪明,一只狼假装睡觉来迷惑屠户,使他丧失警惕,等待与打洞进入柴草堆的那只狼前后夹击,最后却弄巧成拙。这句话是点睛之笔,呼应上文,上文的悬念得以揭开。
    5.作者结尾处发出的议论有什么作用?
    【答案】文章结尾的议论,是作者对所写的故事的看法,既是对狼的下场的嘲讽,也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。画龙点睛地揭示了文章的主题。
    【答案】文章主要通过动作描写来刻画屠户这个形象。 一开始, 屠户采用 “投以骨”之法,试图摆脱狼的跟从,说明他对狼的贪婪凶恶的本性缺乏认识并对狼抱有幻想,一再妥协退让,结果失败。他有刀不敢斗,因狼有两只,而自己孤身一人,“恐前后受其敌”。他发现麦场积薪后,急忙“奔倚其下”“弛担持刀”,抢占有利地形保护自己,准备反击。后来“一狼径去,其一犬坐于前”“目似瞑,意暇甚”, 他抓住时机, 当机立断,奋起杀狼,由被动转为主动。
    1.分析文中屠户这个形象。
    他警惕性高,又“转视积薪后”,杀死了另一只正在柴草堆里打洞的狼,这才悟出狼的狡诈阴险。 由此可以看出,屠户是一个有勇有谋、敢于斗争、善于斗争的人。
    【答案】全文表现了狼的凶恶、贪婪、狡猾但又愚蠢的特点。两只狼发现了屠户,立刻跟了上去,尽管屠户“投以骨”仍不依不饶,凶恶贪婪的本性暴露无遗。而面对屠户“奔倚”“持刀”, 两狼决定前后夹击,一狼“犬坐于前”“以诱敌”,一狼则“意将隧入以攻其后也”,可见它们的狡猾。 可是狼毕竟是动物,狼为屠户开始时的软弱所迷惑,虽然屠户持刀相向,但狼认为他不敢主动进攻,所以放心地眯着眼睛假睡。两狼打算前后夹击,分散了力量,使屠户能各个击破,可见狼的阴险狡诈透出了愚蠢,正像文章结尾说的“禽兽之变诈几何哉?止增笑耳”。
    2.全文表现了狼的哪些特点?
    本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量,贪婪、狡诈的狼想吃掉屠户,却最终双双毙命于屠户的刀下。 这个故事告诉我们,对待像狼一样的恶势力,不能存有幻想,不能妥协让步,必须敢于斗争,善于斗争,才能取得胜利。
    1.篇幅短小,但情节曲折。本文虽然篇幅短小,但是结构紧凑,故事的发生、发展和结局都交代得很清楚。随着情节的展开,作者将狼的贪婪、凶狠和狡诈的本性及屠户性格的变化过程也都写得波澜起伏,引人入胜。2.语言简洁生动。如,“缀行甚远”“并驱如故”等表现了狼的贪婪,“眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑,意暇甚”等表现了狼的狡诈,“惧”“投以骨”“复投之”等表现了屠户的害怕心理和对狼的本性缺乏应有的认识。
    3.主题寓于形象中。本文通过对狼的一连串动作的描述,生动地刻画了狼的形象,揭示出狼的本性。狼是非常愚蠢的,“假寐”的狼,由于“目似瞑,意暇甚”,给屠户造成了“以刀劈狼首”的有利时机;打洞的狼,由于“身已半入,止露尻尾”,使屠户获得“自后断其股”的有利条件。因此,作者在故事结束时发表议论,告诉人们一个道理:像狼一样的恶人,不管怎样狡诈,不管要耍什么花招,终归是会被识破、被歼灭的。

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