小学数学北师大版二年级下册1分有多长学案

这是一份小学数学北师大版二年级下册1分有多长学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，知识链接，合作探究，达标检测等内容，欢迎下载使用。

1.通过实际情境活动，体验一分钟和一秒钟有多长；掌握分与秒的关系，知道1分=60秒，并能进行简单的换算。
2.通过简单时间单位的换算，发展运用画图等多种策略或方法解决问题的能力。
3.通过实践活动，感受时间的意义，培养学生的估测能力，同时培养学生爱惜时间的好习惯。
【学习重点】体验1分钟的长短，掌握分与秒的关系，知道1分=60秒，并能进行简单的换算。
【学习难点】建立1分的概念，体验1分针的长短。
【知识链接】
1.填一填。
（1）在钟面上，又细又长的是（ ）针，又粗又短的是（ ）针。
（2）时针走1大格是（ ）时。
（3）分针走1小格是（ ）分，走1大格是（ ）分。
（4）1时=（ ）分
2.写出下面钟表上的时间。
我发现：认识钟面上的时间，时针过了几时就是（ ）时多，分针从12开始，走了几小格就是（ ）分。
3.做一个游戏好吗？
游戏规则：
全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁能坚持一分钟，然后再谈谈自己的感受。
【合作探究】
一、认识秒针
1.观察钟表上的针，你有什么发现？
我发现：钟表上有（ ）针、（ ）针，还有（ ）针。
2.计量很短的时间，常用比分更小的单位---（ ）。
3.关于秒针，你还知道什么？
秒针最（ ），走得最（ ）。
秒针走1小格是（ ）秒。
秒针走1圈是（ ）秒。
二、认识1分钟
1.钟表上秒针“嗒”的一声走过一小格就是一秒，我们一起来数一数。
学习提示：
（1）跟着“嗒…嗒…”的声音来数秒数。
（2）观察秒针和分针的变化，说说你发现了什么？
我发现：秒针走一圈，分针正好走了（ ）小格。
2.分与秒之间有什么关系呢？说说自己的想法。
秒针走一圈是（ ）秒，分针走一小格是（ ）分钟，所以1分=（ ）秒。
三、感知1分钟
1.1分能做什么呢？做一做，填一填。
活动要求：
（1）自选一个活动项目。
（2）同桌合作完成，一人计时，另一人完成项目，并记录数量。
2.你们有什么想说的？
我发现：一分钟可以做（ ）的事情。
3.一分钟只有60秒，非常的短暂，但是却能干很多的事情，所以我们一定要珍惜每一分，珍惜时间就是珍惜生命。
4.如果没有钟表，你能用什么方法估计一分钟有多长？
我认为：可以用（ ）的方法。
5.从1数到60，看谁用的时间最接近60秒。
四、完成“试一试”
1.在10米气步枪射击决赛中,每发子弹必须在75秒内射出。75秒是几分几秒?
（1）数一数：1分是（ ）秒，再走15秒就是（ ）秒。
（2）画一画：（ ）分+（ ）秒=（ ）分（ ）秒，所以75秒=（ ）分（ ）秒。
（3）算一算：1分=（ ）秒，75秒-（ ）秒=（ ）秒，所以75秒=（ ）分（ ）秒。
……
2.踢一场足球赛用了1小时30分。你知道1小时30分是多少分吗？
（1）数一数，走一圈是（ ）分，再走30分是（ ）分。
（2）画一画，（ ）分+（ ）分=（ ）分，所以1时30分=（ ）分。
（3）算一算，1时=（ ）分，（ ）分+（ ）分=（ ）分，所以1时30分=（ ）分。
【达标检测】
一、用适当的时间单位填空。
（1）小学生每天在校时间是6( )30( )。
（2）小华跳绳l( )跳了130下。
（3）小强跑100米用了20( )。
二、填一填。
1分=（ ）秒 1时=（ ）分
3时=（ ）分 4分=（ ）秒
80秒=（ ）分（ ）秒 1分39秒=（ ）秒
三、选一选，在正确答案后面画“√”。
1.做一次深呼吸需要（ ）。
4秒□ 4分□ 4时□
2.小明做数学作业需要（ ）。
20秒□ 20分□ 20时□
3.脉搏跳10次大约用（ ）
8秒□ 80秒□ 1分□
四、写出时间，按事情发生的先后顺序标上序号。


参考答案
一、用适当的时间单位填空。
（1）小时 分钟 （2）分钟 （3）秒
二、填一填。
60 60 180 240 1 20 99
三、选一选，在正确答案后面画“√”。
1.4秒 2.20分 3.8秒
四、写出时间，按事情发生的先后顺序标上序号。。