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    吉林省名校调研2023—2024学年下学期七年级第一次月考数学试题(原卷版+解析版)

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    一、选择题(每小题2分,共12分)
    1. 如图,和是同位角的是( )
    A B. C. D.
    2. 在同一个平面内,不重合的两条直线的位置关系是( )
    A. 平行B. 相交C. 平行或相交D. 无法确定
    3. 无锡的浪漫樱花季如约而至,如图是赏樱楼的图标,下列哪个图形是由左图平移得到的( )
    A B. C. D.
    4. 如图,木条a、b、c在同一平面内,经测量,若木条,则度数为( )

    A. B. C. D.
    5. 如图,直线与相交于点O,若,则( )

    A. B. C. D.
    6. 如图,下列推理正确的个数有 ( )
    ①若,则
    ②若,则
    ③若,则
    ④若,则.
    A. 1个B. 2个C. 3个D. 4个
    二、填空题(每小题3分,共24分)
    7. 如图,直线a、b相交,若,则的度数为___________.
    8. 命题“如果,那么”是______命题.(填“真”或“假”)
    9. 如图,立定跳远比赛时,小明从点A处起跳,落在沙坑内的点B处,跳远成绩是2.3米,则起跳点A到落脚点B的距离___________2.3米(填“大于”“小于”或“等于”).
    10. 如图,,,若,则的度数为________
    11. 如图,木棒AB、CD与EF分别在G、H处用可旋转螺丝铆住,∠EGB=100°,∠EHD=80°,将木棒AB绕点G逆时针旋转到与木棒CD平行的位置,则至少要旋转 ___°.
    12. 如图,一把长方形直尺沿直线断开并错位摆放,点、、、在同一条直线上,若,则度数为____________.
    13. 如图,一个合格的变形管道ABCD需要AB边与CD边平行,若一个拐角∠ABC=72°,则另一个拐角∠BCD=_______时,这个管道符合要求.
    14. 如图所示的四种沿AB折叠纸带的方法:①如图①,展开后测得∠1=∠2;②如图②,展开后测得∠1=∠2且∠3=∠4;③如图③,测得∠1=∠2;④如图④,展开后测得∠1+∠2=180°.其中能判断纸带两条边a,b互相平行的是________.(填序号)

    三、解答题(每小题5分,共20分)
    15. 如图,将沿方向平移得到.连接,若,,求的长.
    16. 如图,直线AB,CD相交于点O,,垂足为O,,求的度数.
    17. 如图,在直角三角形中,.
    (1)点B到的距离是 ;点A到的距离是 ;
    (2)画出表示点C到的垂线段,并求出的长;
    (3) (填“>”“<”或“=”),理由是 .
    18. 如图,在12×6的正方形网格中,三角形的三个顶点均在格点上.
    (1)找一个格点D,过点C画的平行线;
    (2)将三角形先向左平移5个单位长度,再向上平移2个单位长度,得到对应的三角形,画出平移后的三角形.
    四、解答题(每小题7分,共28分)
    19. 如图,点B在AC上,BD⊥BE,∠1+∠C=90°,问射线CF与BD平行吗?试用两种方法说明理由.
    20. 如图,一块不规则木料,只有一边成直线,木工师傅想在这块木料上截出一块有一组对边平行的木板,用“丁”字尺在处画了一条直线,然后又用“丁”字尺在处画了一条直线,画完后用锯沿锯开就截出了一块有一组对边平行的木料,请你用所学的几何知识说明这样做的道理.

    21. 如图,两个直角三角形重叠在一起,将三角形沿点到点的方向平移到三角形的位置,已知,,平移的距离为6.求图中阴影部分的面积.

    22. 如图,,,平分交于点.
    (1)求的度数;
    (2)若,判断与的位置关系,并说明理由.
    五、解答题(每小题8分,共16分)
    23. 如图AB∥DE,∠1=∠2,试说明AE//DC.下面是解答过程,请你填空或填写理由.
    解:∵AB∥DE(已知)∴∠1= ( )
    又∵∠1=∠2 (已知)∴∠2= (等量代换)
    ∴AE∥DC.( )
    24. 如图所示,已知,,试说明:平分.

    六、解答题(每小题10分,共20分)
    25. 如图,直线,相交于点,作,平分.
    (1)判断与的位置关系,并说明理由;
    (2)若,,求的度数.
    26. 学习完平行线的性质与判定之后,我们发现借助构造平行线的方法可以帮我们解决许多问题.
    (1)小明遇到了下面的问题:如图①, ,点P在 、 内部,探究,,的关系,小明过点P作的平行线,可证,,之间的数量关系是: ;
    (2)如图②,若,点在、外部,试判断, ,的数量关系并说明理由;
    (3)随着以后的学习你还会发现平行线的许多用途.试构造平行线解决以下问题:如图③,已知三角形,求证:.

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