中考语文一轮复习八年级上册基础试题（四）

这是一份中考语文一轮复习八年级上册基础试题（四），共10页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，文言文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．阅读文段，回答问题。
为什么我国的石拱桥会有这样光辉的成就呢？首先，在于我国劳动人民的勤劳和智慧。他们制作石料的工艺极其精巧，能把石料切成整块大石碑，又能把石块雕刻成各种形象。在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥，修建于700多年前，有的石梁一块就有200来吨重，究竟是怎样ān（ ）装上去的，至今还不完全知道。其次，我国石拱桥的设计施工有优良传统，建成的桥，用料省，结构巧，强度高。再其次，我国富有建筑用的各种石料，便于就地取材，这也为修造石桥提供了有利条件。两千年来，我国修建了无数的石拱桥。在传统的石拱桥的基础上，我们还造了大量的钢筋混（ ）凝土拱桥，其中“双曲拱桥”是我国劳动人民的新创造，是世界上所仅有的。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。
ān ( )装 混凝土( )
(2)文中划线句子运用了列数字的说明方法，请分析它们的作用。
二、综合性学习
2．联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”，为庆祝这一文化节日，学校开展了“书香伴我成长”一系列综合性实践活动，请你完成下列主题活动。
(1)下面是几幅有关读书的书法作品，请任选一副用简化楷体，工整、规范地抄写在米字格内。
(2)下面是关于读书、成才的几个词语（短语），请你把它们组合成一副对联。
浩然气 铸就 诗书 栋梁材 万卷 寒窗 十年 涵养
(3)下面是小粤阅读后列出的读后感纲要，请你仿照示例，补全下列读后感纲要。
(4)下面三张图都出自《儒林外史》，任选一张图，联系作品内容，说说画中主人公的性格特征。
三、诗歌鉴赏
阅读下面的诗歌，完成下面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
3．“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这两个“空”字表达的情感有何不同。
4．请简要赏析“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”的“愁”字妙在何处。
四、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
①它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美。如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。但是它______，______，______，______，也不缺乏______，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
②白杨不是平凡的树。它在西北极普遍，不被人重视，就跟北方的农民相似；它有极强的生命力，磨折不了，压迫不倒，也跟北方的农民相似。我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
③让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！
5．依次填入第①段横线处的词语，顺序正确的一项是（ ）
A．朴质 严肃 伟岸 正直 温和
B．朴质 严肃 正直 伟岸 温柔
C．伟岸 朴质 正直 严肃 温柔
D．伟岸 正直 朴质 严肃 温和
6．对选文中画线句子理解分析错误的一项是（ ）
A．第一个“难道”以反问句启发读者思索人和白杨树的联系。第二个“难道”肯定了白杨树和北方的农民的联系。
B．第三个“难道”明确指出白杨树象征着抗日哨兵。第四个“难道”肯定白杨树的精神面貌，这正是敌后抗日军民的精神和意志。
C．“不想到”“不联想到”“不更远一点想到”等词语层层深入地揭示出白杨树的象征意义，展现了一种更为阔大、深远的境界。
D．四个反问句构成排比，由虚到实，由小及大，句法同中有异，点破白杨树的象征意义，赞美之情到这里也发展到了顶点。
7．对选文第②③段的理解分析错误的一项是（ ）
A．第②段点明白杨树与北方的农民相似，这既是对上一段联想的补充说明，也表明作者对抗日军民的态度。
B．第②段中的“我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的农民，尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神”是全文的主旨句。
C．第③段写楠木是为了以树比树，以人比人，通过对比赞美白杨树，结束全文，呼应开头，进一步突出白杨树的质朴与坚强，以达到艺术上完整的效果。
D．这两段文字是全文的核心部分，由形而神，赋予白杨树人的品格，运用了说明、抒情的表达方式，进一步揭示出白杨树的象征意义，点明全文的中心。
8．将白杨树与楠木对比，作用是（ ）
A．抒发对贱视民众、顽固倒退的人们的愤恨鄙弃之情。
B．用平凡而伟大的白杨树反衬楠木贵族化的丑态。
C．用贵族化的楠木反衬白杨的平凡而伟大。
D．抒发对楠木自居高贵的批判之情。
阅读《白杨礼赞》选段，完成下面小题。
那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！
那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出□它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了□它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树！哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。
这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！
它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。也许你要说它不美丽。 美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言， ，白杨树算不得树中的好女子。 它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和， 不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡，用血写出新中国历史的那种精神和意志？
9．选段两“□”内应填入的标点符号都是
10．根据原文，填入横线处的关联词语，恰当的一项是
A．如果 那么 不过 而且B．如果 那么 但是 更
C．因为 所以 不过 而且D．因为 所以 但是 更
11．下面链接的茅盾的古体诗《题白杨图》，诗风温婉，清晰雅致。而选段划线句子感情强烈，气势恢宏，这得益于作者运用了哪种句式？
【链接】
题白杨图
茅盾
北方有佳树，挺立如长矛。
叶叶皆团结，枝枝争上游。
羞于楠枋伍，甘居榆枣仇。
丹青标风骨，愿与子同仇！
五、文言文阅读
阅读文言文，完成下面小题。
【甲】
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
【乙】
孙少述，一字正之，与王荆公①交最厚，故荆公《别少述》诗云：“应须一曲千回首，西去论心有几人？”其相与如此。及荆公当国，数年不复相闻，人谓二公之交遂睽②。然少述初不以为意也。及荆公再罢相归，过高沙，少述适在焉。亟往造之少述出见惟相劳苦③，两公皆自忘其穷达④。遂留荆公，置酒共饭，剧⑤谈经学，抵暮乃散。荆公曰：“退即解舟⑥，无由再见。”少述曰：“如此，更不去奉谢⑦矣。”然惘惘各有惜别之色。人然后知两公之未易测也。”
（选自《老学庵笔记》，有删改）
【注释】①王荆公即王安石。②睽：背离，不合。③惟相劳苦：只是相互安慰。④穷达：政治上的失意与显达。⑤剧：流畅，痛快。⑥解舟：退居江湖。⑦奉谢：奉，敬辞。奉谢，表示谢意。
12．解释加点词
（1）念无与为乐者( )
（2）人谓二公之交遂睽( )
13．翻译句子
（1）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
（2）遂留荆公，置酒共饭，剧谈经学，抵暮乃散。
14．甲文把赏月的欣喜、漫步的悠闲、贬谪的悲凉、人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中“ ”的语句中。
15．通过【甲】、【乙】文中苏轼和张怀民、王安石和孙少述的故事，在交友方面给了你哪些启示？请结合两文内容做简要阐释。
阅读下面文字，完成下面小题。
生于忧患，死于安乐
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。
16．解释下列加点词语。
①傅说举于版筑之间 举： ②而后喻 喻：
17．翻译下面句子。
空乏其身，行拂乱其所为。
18．举例证明“生于忧患而死于安乐”这一观点的正确。
六、名著阅读
19．阅读名著，要有合适的关注点，如下表所列。请参照示例，选择一项，结合名著内容作简要分析。
示例：《名人传》关注点是传主的典型事例反映的精神品质。贝多芬在经历失聪的打击、爱情的缺失、经济的窘迫之后，仍能创作出《英雄交响曲》《命运交响曲》等一系列不朽的杰作，反映了他直面苦难、不向命运屈服的精神。
七、作文
20．观察下面黎雄才的画作《驾云松》，写一段解说文字，至少用上一个成语。
A．草书
B．楷书
C．篆书
作品
阅读“感”点
“感”点来源（直接引述或概述原作）
联系阅读积累、生活经历、社会现实
《西游记》
生活中充满磨难，没有哪一种成功是一帆风顺。
①
海伦凯勒丧失了听觉和视觉，克服重重困难成就了不平凡的一生。
《昆虫记》
奋斗的生命最美丽。
蝉四年黑暗的苦工，五个多星期阳光下的享乐。
②
《傅雷家书》
③
我禁不住在会场上流了泪。好像我自己就是流落在港澳的人的心情。
武昌起义、绍兴光复，让范爱农展现从未有过的笑容。
图1
图2
图3
作品
关注点
《朝花夕拾》
温馨的回忆和理性的批判
《昆虫记》
以人性观虫性，以虫性反观社会人生
参考答案：
1．(1) 安 hùn
(2)“700多年前”准确地说明了福建漳州的江东桥修建的时间，“200来吨”准确地说明了福建漳州的江东桥有的石梁的重量。这两个数字直观准确地说明了古代劳动人民在建筑技术上有很多创造，在起重吊装方面更有意想不到的办法，表达了对古代劳动人民勤劳与智慧的深深敬佩和赞美之情。
2．(1)A.读书索理 造烛求明 B.读书启后 勤奋传家 C.读万卷书 行万里路
(2)对联：上联：万卷诗书涵养浩然气 下联：十年寒窗铸就栋梁材
(3)①唐僧师徒四人，经历了九九八十一难，终于取得真经。
②保尔在人生困境中依然奋斗不息，同样展现了生命的辉煌。（人物可以是其它的，但必须要有关键词“奋斗”）
③涌动于心中的爱国情怀。（意思对即可，关键词“爱国情怀”）
(4)示例1：图1严贡生扣住了人家的猪，非但不还，当人家来讨猪时，还“拿拴门的闩，赶面的杖”，打折了人家的腿虚伪贪财，欺诈勒索，自私自利。
示例2：图2范进中举后喜极而疯，丑态百出热衷功名，痴迷科举，迂腐虚伪。
示例3：图3杜少卿光天化日之下拉着妻子的手游山饮酒敢于突破封建礼制的束缚，善良慷慨
3．第一个“空”字强调空间上的虚无，传达的是诗人内心的孤独感。第二个“空”字强调时间上的邈远，传达的是诗人内心的失落与惆怅。 4．“愁”字准确地表达了诗人在日暮时分登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇缥缈的意境相吻合，抒发了诗人思念家乡的愁绪。
5．D 6．D 7．D 8．A
9．分号（；） 10．B 11．排比 反问句式
12． 念：考虑 谓：以为 13．（1）月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻、荇。
（2）少述于是挽留王安石，设酒宴款待他，两人痛快地谈论文学，直到天黑才散去。 14．但少闲人如吾两人者耳。 15．真正的朋友要情趣相投：像苏轼和张怀民一样在月夜出行；真正的友情不会受时间、距离、地位的影响：王安石为官时与孙少述来往不多，罢官回乡后交往如故；朋友要相互信任：人们议论他们关系不和，孙少述从不放在心上。
16． 选拔任用 了解，明白 17．使他身处贫困之中，使他做事不顺。 18．示例：华为公司面对美国的无故刁难，奋发图强，成为行业主导者。
19．《朝花夕拾》的关注点是温馨的回忆和理性的批判。
示例一：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景，这是温馨的回忆；《从百草园到三味书屋》一文中老师让孩子们读一些枯燥乏味的书，这是对封建教育的理性批判。
示例二：《五猖会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹嘟嘟”，呲呲地吹上两天，享受一份游戏的快乐，这是温馨的回忆；《五猖会》一文中去看赛会前，父亲强迫我背书，让我感到扫兴和痛苦，这是理性的批判。
《昆虫记》的关注点是以人性观照虫性，以虫性反观社会人生。例如，蜣螂把自己的卵包裹在精心准备的最适宜的食物里，使得幼儿刚出生时就能大吃起来，不至于挨饿，从蜣螂的身上我们可以看到母性呵护子女的特点。由团结和平的松毛虫想到了人类的私有财产和斗争，这是以虫性反观社会人生。
20．示例一：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。画的主体是一棵高大的松树，树枝向一侧伸展，枝繁叶茂，四周云雾缭绕，远处是数座钻出云雾的山峰。这松树仿佛腾云驾雾落到了山巅。而松树紧挨一方巨大的岩石，树干的下部隐入山石中，原来它能高驾于峰顶云端，源白其“咬定青山不放松”的意志和自强不息、进取向上的精神。这幅画融主观与客观、静与动、自然与理趣于一体，构思不落窠臼，手法以形传神，具有发人深思的艺术魅力。
示例二：画面由一棵松树、一方巨石、数座山峰和云雾组成。这幅画主体是一棵松树，树枝向一侧伸展，仿佛是腾云驾雾落到了山巅。松树傍依一块巨石，将根扎到山石深处，大有“咬定青山不放松”之势。远处的山峰在云雾中若隐若现，把松树烘托得更加坚韧和挺拔。整幅画气韵生动，浑然一体，匠心独运，给人以美的享受，又发人深思。