初中历史第二单元 第二次工业革命和近代科学文化第6课 工业化国家的社会变化课文内容课件ppt

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3. 城市化（1） 概况：工业革命开始后， ⁠不断流向城市，城市规模 越来越大，越来越多的人生活在城市里。（2） 发展：起初，城市通常缺乏统一的 ⁠，城市的环境很差。 ⁠以后，城市的环境开始得到改善，一些基础设施建 立起来。
4. 环境污染和贫富分化加剧（1） 环境污染严重：工厂排放大量的 ⁠，严重污染了大 气和河流，危害着人们的身体健康。（2） 社会矛盾激化： ⁠攫取了大部分社会财富，他们日益富 裕；广大 获得的收入却难以糊口，随着 ⁠日趋尖 锐，工人的反抗斗争日益激烈。
一、 单项选择题1. 1750—1850年，欧洲的人口从1.4亿增加到2.66亿，到1900年已超过4 亿。这主要是由于（　C　）
2. 19世纪末期，美国《时尚》服装杂志向女性推介宽松的灯笼裤（如 图），这种裤子以它的创始人阿米莉亚·布卢默的名字命名，也被称为“理性服装”。灯笼裤的问世反映了（　C　）
3. 19世纪初，这个国家推行教育改革，建立了由“初等＋中等＋大学” 三级学校组成的系统教育体系。“这个国家”是（　C　）
4. 1870年前后，英格兰的剧院数量差不多有200家，其中伦敦有44家、 利物浦有9家、曼彻斯特有3家。音乐厅的数量也迅猛增长。这反映出当 时的英国（　B　）
5. 在科学成功的背后，我们必须看到一个潜在的危险正在显露出来。人 类大规模地开发自然，虽然掌握了更高的能量，有了支配自然界的能 力，却动摇了人类生存的根基。这主要反映了科技革命（　D　）
6. 如图反映的内容是（　D　）
二、 非选择题7. 阅读下列材料，回答问题。材料一　随着英国工业的蓬勃发展，童工的规模进一步扩大，他们的处 境也在恶化。19世纪英国国会立法，限制童工每天的劳动时间，并强制 工厂主为童工提供一定时间的教育。工厂主对兴办童工学校态度不同。 有人视儿童为廉价的劳动力资源，对办学敷衍了事。有人热心办学，声 称教育有助于儿童养成守时、服从纪律和勤勉的品质，“一条接近普遍 的规律是最好的工人源于那些优良的教育”，把教育权控制在自己手中 是抵抗工人激进主义暴动的有效形式。
——摘编自刘静茹《十九世纪英国工厂学校研究》
（1） 根据材料一，说说19世纪英国工厂主为什么办学教育童工。
遵守法律规定；兴办教育有利于儿童成长为合格的工人；缓和社会矛 盾，降低工人激进暴动的可能性。
材料二　在中世纪欧洲，妇女作为丈夫的助手，始终是丈夫在家里的代 理人。……然而，工业化是一定要改变这种状况的。随着教育的普及、 科学的传播，以及劳动妇女在生产活动中所发挥的作用，妇女重返社会 的愿望就逐渐萌发了……——摘编自钱乘旦《第一个工业化社会》（2） 根据材料二，写出近代以来欧洲妇女地位发生的变化，并说明产 生这些变化的社会条件。
变化：从家庭走向社会。　社会条件：工业革命的开展、教育的普及、 科学的传播、劳动妇女在生产活动中所发挥的作用。
材料三　19世纪，英国作家狄更斯在《双城记》中写过一段话：“这是 最好的时代，这是最坏的时代；这是智慧的时代，这是愚蠢的时代；这 是信仰的时期，这是怀疑的时期；这是光明的季节，这是黑暗的季节； 这是希望之春，这是失望之冬；人们面前有着各样事物，人们面前一无 所有。”