人教版七年级下册英语Unit 12 知识点语法归纳总结

这是一份人教版七年级下册英语Unit 12 知识点语法归纳总结，共5页。


典句必背
用法集萃
What did yu d last weekend? 你上周末做了什么？
last 作形容词时，意为“最后的，最末的”或者“紧接前面的，刚过去的”。例如：
Tday is the last day in the year. 今天是今年的最后一天。
I didn’t sleep well last night. 昨晚我没睡好。
last作副词时，意为“最后地”，例如：
I’m the last ne. 我是最后一个。
last 做动词时，意思是“持续，继续，维持”等，例如：
The ht weather lasted a week. 炎热的天气持续了一周。
Hw interesting! 多有趣啊!
本句是hw引导的感叹句，hw用来修饰形容词或副词，
此类感叹句的结构为：“Hw+形容词/副词( +主语+谓语)!”。
例：Hw beautiful the girl is! 这个女孩真漂亮啊!
Hw fast the by is running ! 那个男孩跑得真快啊!
what也可以引导感叹句，what用来修饰名词。常见的结构有：
I stayed up late t watch the sccer game. 我熬夜到很晚看了足球赛。
stay up是固定搭配，意为“熬夜”。
例：She stayed up until 2 :00 am. 她熬夜熬到凌晨两点。
常见的“动词+up”结构的短语还有：
The cat quickly ran away. 那只猫飞快地逃跑了。
run away意为“逃跑；跑开”，其中run意为“跑”，过去式是ran，属于不规则变化。
例：The thief tried t run away, but he failed. 那个小偷试图逃跑，但失败了。
My sister finished high schl tw weeks ag. 我妹妹两周前完成了高中学业。
辨析：ag；befre
There we put up ur tents and made a fire t keep us warm and ck fd n.
在那里我们搭起帐篷，生火取暖并做饭。
put up是固定搭配，意为“搭起；举起”。
例：The bx is t heavy. I can’t put it up. 那个箱子太重了，我举不起来。
It’s ging t rain. Let’s put up the tent. 天要下雨了。我们把帐篷搭起来吧。
put up还有“张贴”之意。
例：They put up a ntice n the wall. 他们在墙上贴了通知。
常见的put短语有：
The next mrning, my sister and I gt a terrible surprise. 第二天早上，我和我姐姐大吃一-惊。
surprise作名词，意为“惊奇；惊讶”，可以作可数名词，也可以作不可数名词。
例：He lked at me in surprise. 他惊讶地看着我。
What a surprise! He wn first prize f the cmpetitin. 太令人惊讶了！他赢得了比赛的一等奖。
surprise还可以作动词，意为“使吃惊；使惊讶”，通常作及物动词其后可以直接跟宾语。
例：His stry surprised everyne. 他的故事使每个人都惊讶。
延伸surprise 的常见短语和派生词有：
I was s scared that I culdn't mve. 我太害怕了，以至于无法动弹。
本句是含有结果状语从句的主从复合句，
意为“如此...以.至...”，s后面跟形容词或副词。
例：The by is s yung that he can't g t schl. 这个男孩太小还不能去上学。
s... that... 句型可以转化为t.. t...结构的句式。
例：The girl is s shrt that she can’t reach the tp f the shelf.= The girl is t shrt t reach the tp f the shelf.
那个女孩个子太矮了，够不着架子的顶端。
This wke the snake up and it mved int the frest near the lake. (wake—wke)
这个动作把蛇吵醒了，它爬进了湖边的森林里。
辨析：wake up；wake…up
语法聚焦：一般过去时（II）
侧重行为动词的一般过去时的特殊疑问句。具体如下：
对人物进行提问时有两种情况：
对事件、时间、地点、方式等进行提问时，结构为：特殊疑问词+did+主语+动词原形+其他?
What did he d last night? 昨天晚上他做什么了? （事件）
When did yu meet Lisa? 你是什么时候遇到莉萨的?（时间）
Where did yu g last weekend?上周末你们去哪里了?（地点）
Hw did yu get t Beijing? 你是怎么到北京的? （方式）
Why did yu want t visit China? 你为什么想去游览中国?（原因）
d my hmewrk 做我的家庭作业
a swimming pl
g bating / camping 去划船/去野营
play badmintn 打羽毛球
n Saturday mrning 在星期六早上
wrk as 以…身份而工作
have a gd weekend 周末过得开心
mve int移进
stay up late 熬夜
run away 跑开
shut at 对…大声叫嚷（有恶意）
shut t（无恶意）冲…呼喊
fly a kite =fly kites 放风筝
high schl 中学
put up a tent 搭起帐篷，举起
in the cuntryside 在乡下
get a surprise 吃惊
make a fire 生火
each ther 互相
s… that… 如此…以至于…（引导结果状语从句）
g t sleep 入睡
the next mrning 第二天早上
lk ut f…向…外看
wake…up 把…弄醒
代词必须放中间，如wake him up
jump up and dwn 跳上跳下
—What did yu d last weekend? 上个周末你做什么了？
—I did my hmewrk. / We went bating. 我做了我的家庭作业。/我们去划船了。
—Wh visited her grandma? 谁看望了她的奶奶？— Becky did. 贝姬看望了。
My sister finished high schl tw weeks ag. 我的姐姐两周前中学毕业了。
But I was s tired that I went t sleep early.
但是我是如此疲倦，以至于我很早就睡着了。（引导结果状语从句）
What a/ an+形容词+可数名词的单数( +主语+谓语)!
What a beautiful girl she is!
她是一个多么漂亮的女孩啊!
What+形容词+不可数名词/可数名词的复数( +主语+谓语)!
What gd weather it is! 多好的天气啊!
What hard-wrking students they are!
他们是多么努力的学生啊!
get up 起床，起来
lk up查阅，向上看
give up放弃
cut up切碎
grw up长大
wake up叫醒
put up搭建，张贴
pick up捡起
ag
作副词，位于表示时间段的词语之后，
意思是从现在算起的若干时间以前，
其在句中作状语时，谓语动词要使用一般过去时
He went t Shanghai a mnth ag.
他一个月以前去上海了。
befre
作介词，位于表示时间的词语之前
Please cme t my ffice befre nine ’ clck.
请在九点以前到我的办公室来。
作连词，意为“在...之前”，
此时用来引导时间状语从句
I will call yu befre I leave Beijing.
我离开北京之前会给你打电话的。
作副词，可单独作状语，也可位于时间段之后
He was in Paris last week and in Rme the week befre.
他上个星期在巴黎，前一个星期在罗马。
put up 搭起；张贴
put n 穿上
put ff 推迟
put ut 熄灭
put away收起来
put dwn放下；记下
短语
get a surprise吃惊；惊讶
in surprise惊讶地；吃惊地
t ne’s surprise令某人惊讶的是
派生词
surprising adj.令人惊讶的（用来修饰事或物）
surprised adj.感到惊讶的（用来修饰人）
wake up
意为“醒来”，是不及物动词词组，
其后不能接表示人的名词或者代词。
The students usually wake up early.
学生们通常醒的很早。
wake…up
wake sb. up 意为“把某人叫醒”，
是指一方把另一方叫醒或者吵醒，
wake和up之间加表示人的名词或者代词。
Dn’t wake yur father up.
He’s t tired.
不要把你父亲吵醒。他太累了。
如果人物作主语
Wh+行为动词的过去式+其他?
Wh cleaned ur classrm yesterday?
昨天谁打扫了我们的教室?
如果人物作宾语
Wh/Whm+ did+主语+动词原形+其他?
Wh did yu g with?你和谁一起去的?