中考语文一轮复习八年级下册基础试题（八）

这是一份中考语文一轮复习八年级下册基础试题（八），共10页。试卷主要包含了基础知识综合，综合性学习，诗歌鉴赏，现代文阅读，文言文阅读，名著阅读，作文等内容，欢迎下载使用。

一、基础知识综合
1．阅读下面一段文字，完成下列题目。
最壮的是塞外点兵，吹角连营，夜深星lán时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公么？雪夜入蔡，与胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。
唉，壮，于今灯笼又不够了。应该数火把，数探照灯，数liá原的一把烈火！
(1)请给下面加点的字注音，根据拼音写出汉字。
塞外 霍骠姚 星1án liá 原
(2)文中划线句表达了作者 的情感。
二、综合性学习
2．阅读下面的材料，完成问题。
①语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善、与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。②在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。③你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文，学习语文，享受语文。④这样，你们的语文水平就会在潜移默化中得到提高。
（1）材料中有两处标点符号错误，请指出并改正。
第 句的 错误，应改为 。
第 句的 错误，应改为 。
（2）材料中第②③两句各有一处语病，请提出修改意见。
第②句修改意见：
第③句修改意见：
三、诗歌鉴赏
3．阅读下面一首宋词，完成小题。
卜算子·黄州定慧院寓居作
苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
昔人张惠言在《词选序》中说，这首词表达了作者“幽约怨悱不能自言之情”。请分别简析“缺月”与“孤鸿”在表达这种感情方面的作用。
四、现代文阅读
阅读下面课内语段，完成小题
社戏（节选）
鲁迅
我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
……
待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。
真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。
4．对画横线句子理解正确的一项是（ ）
A．语言描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
B．语言描写，表现了一个孩子纯真的精神世界。
C．心理描写，表现了一个孩子复杂的精神状态。
D．心理描写，表现了“我”的愿望得以实现时自由、欢快的心情。
5．文中的景物描写具有特色。作者调动了各种感觉器官进行多方面描写。各找出一句写在下面。
视觉：
嗅觉：
触觉：
听觉：
6．“淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了”这句话①用了什么修辞手法？②什么描写方法？③这样写的好处是什么呢？
答：①
②
③
7．谈谈你对结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。”这句话的理解。
阅读《社戏》选段，完成小题。
一出门，便望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田里的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
两岸豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
那火接近了，果然是渔火；我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对船头的一丛松柏林，我去年也曾经去游玩过，还看见破的石马倒在地下，一个石羊蹲在草里呢。过了那林，船便弯进了叉港，于是赵庄便真在眼前了。
8．【整合信息】如果将所选文字拟一个四字标题，你认为最恰当的是什么？
9．【文本解读】仔细品读选文，回答下列问题：
①第一段中对小伙伴撑船的动作的描写，又什么作用？
②第二段将江南水乡的春夜之景描绘得如诗如画。作者主要描绘了哪些景物？
10．【问题探究】“渐望见依稀的赵庄”，其实并不是赵庄，而是什么？写“我”这种错觉，有什么作用？
11．【语言品析】揣摩下列语句，回答括号中的问题。
⑴我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。
（“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？）
⑵淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。（山为什么说“踊跃”？）
12．【学以致用】你家乡的初夏之夜也一定很美吧？请你应用选段写景的技巧也写一段。（100字左右）
五、文言文阅读
请阅读下面古诗文，完成各题。
马说
韩愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
八月湖水平，涵虚混太清。
气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
13．请给下列句中的加点字标注拼音。
（1）祗辱于奴隶人之手
（2）才美不外见
（3）涵虚混太清
14．一词多义是汉语中常见的现象。下列加点词意思相同的一项是（ ）
A．不以千里称也称心如意
B．故虽有名马一见如故
C．执策而临之临渊羡鱼
D．欲济无舟楫刚柔并济
15．完成下列语句的翻译。
（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
翻译： ，又怎么能要求它日行千里呢？
（2）其真无马邪？其真不知马也！
翻译： ？其实是他们真不识得千里马啊！
16．对比阅读是学习古诗文的好方法，请将下面的表格补充完整。
阅读下面的文段，回答后面的问题。
马说
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
17．下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A．奴隶（lì） 槽枥（cá） 食不饱（shí）
B．祗辱于（rǔ） 尽粟（sù） 一石（shí）
C．骈死（pián） 其真无马邪（yé） 不以千里称也（chèn）
D．食马者（sì） 才美不外见（jiàn） 策之不以其道（cè）
18．下列句子中对加点词语解释有误的一项是（ ）
A．骈死于槽枥之间（成批地死去）
B．一食或尽粟一石（吃一次）
C．且欲与常马等不可得（并且）
D．执策而临之（面对）
19．下列各项中加点字的意义和用法与例句中的“之”相同的一项是（ ）
例：鸣之而不能通其意
A．祗辱于奴隶人之手B．公将鼓之
C．燕赵多慷慨悲歌之士D．骈死于槽枥之间。
20．下列句子中，没有通假字的一项是（ ）
A．才美不外见B．安求其能千里也
C．食之不能尽其材D．选贤与能，讲信修睦
21．下列各句中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）
A．虽有千里之能 安求其能千里也
B．其真无马邪 策之不以其道.
C．鸣之而不能通其意 环而攻之而不胜
D．祗辱于奴隶人之手 学而时习之
22．请用原文语句填空，梳理文章结构。
（1）提出问题： 。
（2）分析问题：①千里马命运： 。②千里马遭遇： 。
（3）得出结论： ！
23．文中的“伯乐”“千里马”“食马者”分别比喻什么？
24．文章表达了作者怎样的思想感情？
六、名著阅读
25．班级开展《傅雷家书》阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。
七、作文
26．以往，过年是赶年集、放鞭炮、舞狮舞龙……如今新的过年方式已成为主流:网上购物、电话拜年、抢红包……传统的年味在慢慢淡去，有人说这是时代的 进步,有人说这是一种发展的退步。结合实际，说说你的看法。不少于200字。
选文
望洞庭湖赠张丞相
马说
修辞运用
“欲济无舟楫”运用比喻修辞，以想渡湖却没有船只，比喻① ，婉转而巧妙。
“策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意”，运用② 的修辞，把“食马者”的平庸无能写得淋漓尽致。
内容赏析
这首投赠诗写出了洞庭湖烟波浩渺，水天合一的宏伟气象，含蓄地表达了诗人渴望从政的心愿。
本文以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主，寄托了作者③ 。
阅读策略
内容呈现
阅读记录
识记
凌霄快要咿咿哑哑学话了，我建议你先买一套中文录音（参看LTC—65号信，今年一月二十八日发），常常放给孩子听，让他习惯起来，同时对弥拉也有好处。
文段中的“凌霄”是①
的孩子。
探究
这次来信所说的痛苦，我都理会的；我很同情，我愿意尽量安慰你，鼓舞你。A不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺木家的缩影与结晶吗？慢慢地你会养成另一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够以客观的现实分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。
②请结合语段，说说作者在家书中提到的人物A是谁？举这位艺术家的例子的用意是什么？
评价
腰封，是包裹在图书封面中部的一条纸带，属于外部装饰物，腰封上可印与该图书相关的宣传、推介性文字。以下是《朝花夕拾》腰封推荐词：
平实的语言，鲜活的人物，有年代感的故事。让我们循着鲁迅成长的足迹，感受温馨的回忆，品悟理性的批判。
③请从书的内容、阅读感受等方面，为《傅雷家书》写一段腰封推荐词，60字以内。
参考答案：
1．(1) sài pià 阑 燎
(2)对英雄的敬慕之情。
2． （1）第①句 连词“与”前面顿号去掉； 第③句 “运用语文”“学习语文”“享受语文”之间并列关系，逗号改为顿号。 （2）把“搭建” 改为“提供”（把“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”。 把“运用语文” “学习语文”互换位置。
3．①“缺月”有望月无眠的意象，有月而缺，也有孤独伤感之义，借此侧面供托了作者的思想感情。（答出意象、意思、作用各得1分，共3分。） ②“孤鸿”是托物言志，借孤鸿写自己，把自己当时不便也不好直言的心境形象贴切地表达出来，实际上是反映作者在政治上失意的孤独和寂寞。
4．D 5．视觉：月色便朦胧在这水气里
嗅觉：两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香
触觉：夹杂在水气中扑面的吹来
听觉：而且似乎听到歌吹了 6．①比喻、拟人；②景物描写或以动衬静（化静为动）；③衬托“我”看戏心情的急切。 7．“我”最难忘的是平桥村的环境和乡民，此地有美丽的风光，自由的空气，朴实、率真的老人和小孩，人与人之间亲密的关系；距离产生美，时间久远，早年在平桥村短暂的生活片段，留下的不仅是一些记忆，更是一种情感。
8．月夜航船（或夏夜行船） 9．①既说明了驾船技术的高超，又体现了大家看戏心情的急切。②两岸的豆麦和河底的水草所散发出来的清香、朦胧的月色、淡黑起伏的连山、依稀的赵庄和歌吹、渔火等。 10．正对船头的一丛松柏林。急于看到社戏的迫切心情。 11．⑴“轻松”和“舒展”与前文因看不成戏而沮丧形成鲜明对比，表现“我”欢喜轻快的心情。⑵以动词“踊跃”写山，把静物写活了。这个词的含义与现在不一样，作者在这里是创造性地赋予了这个词以新的含义。 12．本题无统一答案，只要能调动多种感觉器官，写出家乡初夏时优美的夜景即可。
13．（1）zhǐ（2）xiàn（3）hán 14．C 15． 想要跟普通的马一样尚且办不到 真的没有千里马吗 16． ①想从政而无人引荐 排比 对统治者不识人才、埋没人才的讽刺与控诉。
17．A 18．C 19．B 20．B 21．A 22． （1）世有伯乐，然后有千里马。 （2）①千里马命运：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得。 （3）其真不知马也！ 23．“伯乐”喻指善于识别、发现、任用人才的人，“千里马”喻指有才华、有才能的人，“食马者”喻指愚妄浅薄、昏庸无能的封建统治者。 24．怀才不遇之情，对封建统治者埋没、摧残人才的愤懑、控诉之情。
25．①傅聪
②约翰·克里斯多夫；希望儿子傅聪能像音乐家克里斯朵夫一样坚强。
③示例：殷殷父子情，拳拳赤子心，深厚的文字功底，精湛的艺术修养，定会让你爱不释卷，引发你强烈的共鸣。
26．示例:我认为如今的过年方式有的是在进步,有的却是在退 步。比如过年有的地区不再放鞭炮，我认为这是一种进步，因 为随葙社会的进步，人们逐渐认识到环境对于我们生存的重 要性，而人为的破坏又是造成环境污染的主要因素。鞭炮中 含有污染空气的成分，所以很多人提倡过年不放鞭炮。从改 善人类居住的环境这一角度看,这种古老的过年方式的远去 是一种进步。再说另一方面网上购物”等过年方式是一种 退步，因为过年是人们在一年结束时的庆祝活动,®要大家聚 到一起，面对面地亲密接触，彼此传达喜悦、问候等，.如果少了 这样的欢乐，只是为购物而购物或只是为了拿到红包而抢红 包,就失去了过年的意义。总之,我们需要传承过年的精神内 涵,而不能只流于形式。
我们这里管过春节叫过年•一进腊月门，忙活过年的所需 之物的工作就开始了 ：磨面，碾米，办年货，做新衣服……有一首 《腊月歌》可以充分说明我们的忙碌：“二十三，粘糖瓜;二十四， 扫房子;二十五，磨豆腐；二十六，去割肉（炖纯肉）；立+七，宰公 鸡(杀灶鸡）；二十八，把面发;二十九，蒸馒头；三十晚上熬一宿， 大年初一扭一扭。”从腊月二十三辞灶开始，过年的序幕正式拉 开。直到过了正月十五,年味才渐渐淡下去。
腊月二十三通常叫作“小年”。回娘家的在这一天晚饭之前 必须赶回来，大人们的说法是:糖瓜辞灶不能被辞到外面，在这 一天的主要风俗有:扫尘，蒸年糕,供糖瓜、豆子和茅草,送灶神 上天。