防火安全教育主题班会教案

这是一份防火安全教育主题班会教案，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重点和难点，教学过程，教学方法和手段，课堂练习，辅助教学资源与工具，总结，教学反思等内容，欢迎下载使用。
1．知识目标：使学生了解火灾的危害性，掌握基本的防火、灭火和逃生自救知识。
2. 能力目标：培养学生遇到火灾时的应急处理能力和自救互救能力。
3．情感、态度与价值观目标：树立学生的防火安全意识，形成自觉遵守防火规定的良
好习惯，培养关爱生命、保护他人生命安全的责任感。
二、教学重点和难点
重点： 火灾的预防和应急处理措施。
难点：培养学生在实际生活中应用防火知识的意识和能力。
三、教学过程
（一）导入新课
. 播放一段火灾事故视频，引起学生注意，使学生认识到火灾的严重性和防火的必要性。
2024年3月15日，四川雅江县发生森林火灾，火势猛烈，浓烟遮蔽整个火场。当地消防、应急正在全力扑救，545名森林消防员奔赴现场。
2024年2月24日，江苏南京雨花台区明尚西苑6栋发生的火灾事故，已导致15人不幸遇难，44人在院治疗，516名群众被疏散安置。
2024年2月24日，浙江省宁波市江北区一小区，住宅楼13层突发火灾，一对母女被困无法逃生。同样的2月24日，黑龙江佳木斯一高层建筑起火，大火从楼底一直烧到楼顶。
目击者称，“从1楼到17楼，全烧透了……”
近日，贵州警方发布6次山火通报，共10人被警方依法处置，引发火灾的原因：均为违规用火导致！
2024年1月24日15时许，江西新余市渝水区一临街店铺发生特别重大火灾事故，共造成39人遇难（多数为学生）、9人受伤。初步查明事故原因为新余市渝水区一临街店铺地下一层冷库装修时，施工人员违规动火造成。
· 提问讨论：火灾通常是如何发生的？我们应该如何预防？
（二）防火知识讲解
．讲解火灾发生的原因、类型和危害，让学生了解火灾的严重性。
- 原因：
- 明火：如火柴、打火机、蜡烛等明火源使用不当或管理不善。
- 电气故障：电线短路、过载、电器设备故障等引起的火灾。
- 可燃物：易燃物品如纸张、木材、汽油等接触到火源。
- 热源：如烟火、焊接、加热设备等高温物体引发火灾。
- 疏忽：例如乱扔烟蒂、忘记关闭炉灶等疏忽行为。
- 类型：
- A 类火灾：由木材、纸张、布料等可燃烧固体物质引起的火灾。
- B 类火灾：由易燃液体，如汽油、柴油、酒精等引起的火灾。
- C 类火灾：由电气设备、电线短路等引起的火灾。
- D 类火灾：由金属，如钾、钠、镁等引起的火灾。
- E 类火灾：由带电物体，如电器设备、变压器等引起的火灾。
- 危害：
- 生命安全：火灾可能导致人员伤亡，特别是在火势迅速蔓延或人员无法及时逃生的情况下。
- 财产损失：火灾会烧毁房屋、车辆、设备等财产，造成巨大的经济损失。
- 环境污染：火灾产生的烟雾和污染物会对空气质量造成污染，对周围环境产生负面影响。
- 社会影响：大规模火灾可能会引起社会恐慌和混乱，影响社会秩序和稳定。
为了预防火灾的发生，我们可以采取以下措施：
- 加强消防安全意识：教育人们注意用火用电安全，定期进行消防培训和演练。
- 合理使用电器：避免过载、短路等情况，定期检查电线和电器设备。
- 妥善保管可燃物：将易燃物品放置在安全的地方，远离明火和热源。
- 安装火灾报警器和灭火设备：在家庭和公共场所安装合适的火灾报警器和灭火设备，并确保其正常运行。
- 制定应急预案：制定火灾应急预案，明确逃生路线和应急措施。
．讲解日常生活中防火的基本常识，如不乱丢烟蒂、不私拉乱接电线等。
．教授学生正确使用灭火器的方法和报警电话的拨打方式。
使用灭火器的方法一般如下：
1. 拿起灭火器：确保灭火器在有效期内，并且可以正常使用。
2. 摇匀灭火器：如果是干粉灭火器，使用前需要摇匀。
3. 拔掉保险销：有些灭火器可能需要按下压力手柄来拔掉保险销。
4. 站在上风处：这样可以避免灭火器喷出的灭火剂被风吹回自己身上。
5. 对准火源根部：将灭火器的喷嘴对准火源的根部，而不是火焰的顶部。
6. 按压把手或扳机：按下把手或扳机，释放灭火剂。
7. 扫射火源：左右扫射火源，确保灭火剂覆盖到整个火源。
8. 持续喷射直至火扑灭：根据灭火器的容量和火势大小，持续喷射灭火剂，直到火完全扑灭。
如何拨打火警电话？
①淡定打通电话
首先你要清楚的记得，火警电话是119！ 119！ 119！重要的事情说三遍。火情发生时，千万别慌！保持冷静！答应小编，拨电话的手指不要抖好嘛~顺利打出电话，第一步就成功啦！
②准确报出地址
电话接通后，首先要准确报出着火的地址，包括着火单位所在区县、街道、路名、门牌号等。说不清具体地址时，务必说出地理位置、周围明显建筑物或道路标志，不然消防员们真的是很难在茫茫人海中一眼找到你哒。
③尽可能描述警情
为了救援的效率，除了地址还需要提供火灾情况。比如着火的是什么东西？火势怎么样？有没有发生爆炸或者可燃气体泄漏？着火范围有多大？之所以要形容这些
④留下个人信息
虽然目前119指挥中心新配备的智能接处警系统可以显示报警人的联系方式。但是作为现场报警人，如果您有其他的联系方式（如微信或着火建筑户主的号码等）也可以在电话中留下，以便接警调度员在消防车赶往火灾现场的途中及时跟进火势发展、人员被困等情况，并根据现场情况第一时间调集充足警力。
⑤听清并回答问题
在留下了火情及报警人的基本信息之后，注意听清接警员的询问，并作出正确简洁的回答。一定要等接警员明确说明可以挂断电话的时候再挂断哦~
⑥路口等候消防车
别急，还有呢！挂断电话后，要留意手机来电，避免消防员找不到您的尴尬。同时务必立即派人到交叉口等候消防车，指示消防车去火场的道路，引导消防车迅速赶到火灾现场！如果火情发生了变化，要立即告知消防员，以便他们及时调整力量部署。
（三）逃生自救技能学习
. 讲解火灾发生时的正确逃生方法和自救技巧，如低姿逃生、湿毛巾捂口鼻等。
如果遇到火灾，以下是一些自救的重要步骤：
- 保持冷静：尽量保持冷静，不要惊慌失措，清晰的思维有助于正确应对危机。
- 立即报警：拨打当地的紧急救援电话（如火警 119），向他们提供准确的火灾位置和相关信息。
- 尽快逃生：如果火势较小且逃生路线畅通，用湿毛巾捂住口鼻，尽量低姿态沿着安全出口迅速撤离。避免使用电梯，选择楼梯逃生。
- 寻找安全出口：在陌生环境中，要提前了解安全出口的位置。如果烟雾较大，尽量贴近地面，用手摸索寻找出口。
- 避免浓烟：浓烟是火灾中最大的危险之一。尽量蹲下身子或爬行，避免吸入浓烟。
- 关闭门窗：如果可能，关闭房间的门和窗户，以减缓火势蔓延并防止烟雾进入。
- 利用逃生工具：如果楼层较高，可以利用逃生绳、救生梯等工具进行逃生。
- 不要返回取物：在逃生过程中，不要贪恋财物，生命安全至关重要。
- 在安全地点等待救援：如果无法逃生，尽量找到一个远离火源且有通风的地方，如阳台、窗户等，等待救援人员的到来。
- 信号求救：可以通过挥舞鲜艳衣物、发出声响或利用手电筒等方式向外界发出求救信号。
．开展模拟火灾逃生演练，让学生在实践中学习和掌握逃生技能。
．强调保持冷静、有序撤离的重要性，培养学生遇到紧急情况时的心理素质。
（四）案例分析
．引入真实的火灾案例，分析事故原因和后果，强化学生的安全意识。
．引导学生思考如何避免类似事故的发生，提高学生的自我防护能力。
（五）课堂小结与互动
. 总结本节课学到的防火知识和逃生技能，强调防火安全的重要性。
．开展防火安全知识问答，检测学生的掌握情况，增强课堂氛围。
. 鼓励学生分享自己的防火经验和看法，促进相互交流和学习。
四、教学方法和手段
采用讲授、案例分析、模拟演练、问答互动等多种教学方法，结合多媒体教学资源 ，如视
频、图片等，使学生更加直观地了解防火安全知识。
五、课堂练习、作业与评价方式
1．课堂练习：进行火灾逃生模拟演练，检验学生的逃生技能。
2．作业：要求学生撰写一篇关于防火安全的短文或制作一份防火安全宣传海报。
3．评价方式：通过学生的课堂参与度、演练表现、作业完成质量以及问答互动情况来评价学生的学习效果。
六、辅助教学资源与工具
1．视频资源：火灾事故案例视频，用于导入新课和案例分析。
2. 图片资源：展示火灾危害和逃生技巧的图片，增强视觉冲击。
3．实物展示：展示不同类型的灭火器，教授学生正确使用方法。
七、总结
通过本次主题班会的教学，学生不仅能够掌握基本的防火安全知识和逃生自救技能，还能树
立起强烈的防火安全意识，为创建安全和谐的校园环境打下坚实基础。
八、教学反思
课后要及时反思教学过程，总结学生的反馈和表现，分析教学中的不足和问题，为后续教学
改进提供依据。同时，也要关注学生对防火安全知识的实际应用情况，及时给予指导和帮助。