初中生物北师大版八年级下册第2节 生态系统概述课文内容课件ppt

这是一份初中生物北师大版八年级下册第2节 生态系统概述课文内容课件ppt，共23页。PPT课件主要包含了分析与思考，生态系统的概念，森林生态系统，湿地生态系统，草原生态系统，农田生态系统，城市生态系统，生物圈，生态系统，生态系统的组成成分等内容，欢迎下载使用。
1、草原上的这些生物之间的相互关系是怎样的？把它们的关系用箭头表示出来。
2、为了防止鸟吃草籽，用网把一部分草场罩起来，会出现什么新的问题？
结果导致加罩区的草场昆虫的大量繁殖，草的叶子几乎被虫子吃光了。
生物与环境是一个不可分割的整体。我们把这个整体叫做生态系统。
在一定的自然地域内，所有生物与其生活的环境所形成的统一的整体，就叫生态系统。
试一试 ： 1.你能举出一些生态系统的例子吗？ 2.你知道最大的生态系统是什么?
陆地上结构最复杂、面积最大、对环境的作用明显，动植物种类繁多，有“绿色水库”之称。
由海洋和海洋生物组成，生物种类较少，但变化较大，植物主要是浮游植物，动物种类很多。
是世界上生物多样性最丰富、单位生产力最高的自然生态系统。
在生物圈的物质循环和能量流动中，起着非常重要的作用。 有“绿色能量库”之称。
人工生态系统，以农作物为主体，动植物种类相对较少。
人工生态系统，人类起重要的支配作用，植物的种类和数量少。
最大的生态系统-----
请判断是不是一个生态系统:
一块草地 一块农田 一个湖泊 一条河流 一个村庄 一个城镇 生物圈
以下可以称为生态系统的是（ ） A、一个池塘中的所有的鲤鱼 B、一片草原中的所有绵羊 C、一个湖泊中鱼、水草、细菌等所有生物 D、金银河水库中的全部生物及无机环境
北美的凯巴森林主要由松树、冷杉和云杉构成，森林的底层还生长着多种草本植物。100多年前，森林中大约有4000多只黑尾鹿。印第安人捕猎黑尾鹿，用于制作食物和衣服。森林中的美洲狮、狼和郊狼也靠捕鹿充饥。森林中阳光普照、空气清新、土壤肥沃、水分充足、温度适宜……印第安人与各种生物在这片森林中和谐地生活着，森林里到处都呈现出一片生机勃勃的景象。
1.根据各种生物生活的特点，可以将凯巴森林中的生物分为哪几种类型？ 植物、动物、大型真菌。2.除了图中表示的生物，这个森林中还会存在什么类型的生物？ 各种细菌、真菌等微生物。3.凯巴森林中的黑尾鹿生存需要什么条件？ 食物、水、空气等。4.要保证各种生物的生存，森林中还应具备什么条件？ 土壤及其中的各种生物和各种矿质养料。
1、在这个草原生态系统中有哪些成分？2、各类生物的营养方式是否相同？3、各类生物发挥的作用是否相同？
分析下列生态系统的图片资料，思考生态系统的组成及各成分的作用。
阳光、空气、水分、温度等。
主要是绿色植物，还有硝化细菌和蓝藻。
主要是细菌和真菌，还有蚯蚓、屎壳郎和白蚁。
动物，包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物等。
（通过光合作用，制造有机物，为自身和动物提供物质和能量。）
（直接或间接以植物为食）
使动植物遗体中的有机物分解为无机物，供给绿色植物再利用。
（为生物提供必要的物质和能量）
生产者、消费者和分解者的关系
概念:生物+环境=生态系统
观察右图．回答：　１在这个草原生态系统中，什么生物为整个生态系统提供物质和能量？它们是生态系统中的＿＿＿．　２哪些生物只能吃现成的？它们是生态系统中的＿＿＿．　３当生产者和消费者死亡时，它们的尸体被＿＿＿和＿＿分解，所以它们是生态系统中的＿＿．　４生产者、消费者、分解者都有生命，所以被称为＿＿＿＿＿．　５除此之外，一个生态系统中还应有＿＿＿＿＿＿．
非生物成分（阳光、空气、水分等）