人教版第八单元 金属和金属材料课题 1 金属材料教学设计

这是一份人教版第八单元 金属和金属材料课题 1 金属材料教学设计，共4页。教案主要包含了教学目标，教学重难点，教学过程等内容，欢迎下载使用。

知识与技能：使学生了解铁、铝、铜等常见金属及其合金的基本性质和应用领域。
过程与方法：通过实例分析和讨论，培养学生的观察、分析和归纳能力。
情感态度与价值观：激发学生对金属材料及其应用的兴趣，培养学生的科学探究精神。
二、教学重难点
教学重点：金属材料的分类、性质及其应用。
教学难点：金属活动性序列的理解与应用。
学情分析：
《常见的金属材料》是鲁教版九年级化学第四单元的课题一。它位于常见的酸碱盐等化合物内容之后，符合初中阶段学生对身边化学物质从“典型代表物”到“类别物质”的认识规律，同时，不同于酸碱盐只认识共性，金属不仅要熟知共性，还要认识差异性及其规律。这样的安排符合知识层级顺序。也有益于学生建构认识物质的完整框架。本课题从物质存在、分类、组成结构、性质（物理性质）、应用等视角对金属材料进行全面系统的认识
三、教学过程
（一）新课讲解
发布任务：周五作业：
1、寻找身边常见的金属制品，课堂展示，描述其性质
2、利用网络、资料、书籍等途径，分组查找下列三个选题相关的资料，制成 PPT，由老师汇总：金属材料的发展史、我最喜欢的金属、课前资料的收集和整理让学生进行调查与交流活动，提升学生获取和加工信息的自主学习能力。发展学生对物质世界的好奇心、想象力和探究欲，认识化学学科对促进人类文明的重要价值。
2、导入
3、活动一：金属材料的发展史
组织学生课堂展示选题小组代表
展示成果：整理目前最常见的几种金属：铜、铁、铝的发展史。整理世界产量前三金属顺序铁、铝、铜学生通过网络、书籍等途径查找信息的过程中，既锻炼了学生获取信息、加工信息的能力，又通过金属材料的发展史体会科学进步的不容易。
4、（1）活动二：认识金属的物理性质
（2）总结金属物理性质的共性与特性
引导学生归纳常见金属的物理性质上的共性，例举几种特殊金属的特性：
（1）常温下汞为液体
（2）铜是紫红色，金是黄色
（3）铁有磁性归纳常见金属物理性质上的共性：
（1）大多数金属为银白色、常温下为固体。
（2）有金属光泽
（3）密度、硬度较大，熔点和沸点较高。
（4）有良好的延展性和导电、导热性。掌握几种特殊金属的特性。提炼研究金属物理性质的基本思路和方法：从个别到一般
读取表格信息教师活动学生活动
设计意图播放神舟十三号返回视频观看视频通过神舟十三号带着三位宇航员回归地球的视频，激发学生以身为中国人为豪的爱国情感。通过宇航员返回舱的材料引入课题。
回答下列问题：1、为什么飞机外壳用铝制而不用金制？
2、为什么电线一般用铜制而不用银制？
3、为什么有的铁制水龙头表面要镀铬？如果镀金怎么样
引导：学生材料中最喜欢的金属钛的用途主要是钛的合金的用途，我们用的最多的金属材料还是合金，那什么是合金呢？
在一种金属中加热熔合其他金属或非金属后形成的具有金属特征的物质叫做合金。回答下面问题：
1、制造合金过程是化学变化还是物理变化？
2、合金是纯净物还是混合物？
3、合金中至少含有几种金属？提高学生分析问题，解决问题的能力
作业设计：
1、基础作业：整理本课知识点，完成挑战自我 1.2题及自学 86页多识一点：金属的分类；
2、实践作业：拆解一枚“废旧电池”，看看里面有哪些金属材料可以回收利用。
3、项目化作业：“飞船材料设计师”——请根据本节课知识或上网查阅资料，大胆猜想制造神舟飞船船体外壳使用的金属材料具有哪些性质？为什么