|学案下载
搜索
    上传资料 赚现金
    最新中考生物考点一遍过(一轮讲义) 考点03 生态系统
    立即下载
    加入资料篮
    最新中考生物考点一遍过(一轮讲义) 考点03  生态系统01
    最新中考生物考点一遍过(一轮讲义) 考点03  生态系统02
    最新中考生物考点一遍过(一轮讲义) 考点03  生态系统03
    还剩14页未读, 继续阅读
    下载需要20学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    最新中考生物考点一遍过(一轮讲义) 考点03 生态系统

    展开
    这是一份最新中考生物考点一遍过(一轮讲义) 考点03 生态系统,共17页。学案主要包含了注重根底,回归教材,关注生活,学以致用,注重对学生能力的培养等内容,欢迎下载使用。

    一、注重根底,回归教材
    1.紧扣《课标》和《考试说明》。
    2.帮助学生建构生物学的知识结构和知识体系。教材是有编写体系的,各单元、章、节之间也是有联系的。
    二、关注生活,学以致用
    1.关注生活中的社会问题。教师一定要关注与生物科学相关的新闻事件、科学技术开展的成果,关注社会热点问题。
    2.注重联系学生生活实际。
    三、注重对学生能力的培养
    1.培养学生的探究能力。
    2.培养学生动手能力和运用知识的能力。初中生物学注重对学生能力的培养。教师要帮助学生归纳和思路,掌握要点和规律。
    考点03 生态系统
    中考频度:★★★★☆ 难易程度:★★★★☆
    一、生态系统
    1.生态系统的概念和组成
    (1)概念:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
    (2)组成:生物部分和非生物部分。
    2.食物链和食物网
    (1)食物链:指消费者和生产者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。
    (2)食物网:一个生态系统中往往有很多条食物链,它们往往彼此交错连接,这样就形成了食物网。
    (3)能量流动特点:单向流动,逐级递减。一般来说,只有10%~20%的能量流入下一个营养级,营养级越多,能量消耗就越多。
    (4)物质循环:组成生物体的化学元素从无机环境开始,经生产者、消费者、分解者又回到无机环境的过程。主要有水循环、碳循环、氮循环,特点是循环流动,反复利用。
    (5)生物富集:有毒物质会随食物链不断积累,在食物链中,营养级别越高的生物,体内积累的有毒物质越多。
    3.生态系统具有一定的自动调节能力
    在生态系统中,随着环境的不断变化,各种生物的数量也在不断地变化着,但是在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,也叫自动调节能力。生态系统虽然具有自动调节能力,但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏,生态平衡就会被打破。
    二、生物圈
    1.概念:地球上所有的生物与其环境的总和。
    2.范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面。
    3.生物圈是地球上最大的生态系统。生物圈中有着多种多样的生态系统,如草原生态系统、森林生态系统等。
    考向一 什么是生态系统
    1.下列不属于生态系统的是( )
    A.一片森林B.一块农田
    C.一窝蜜蜂D.一个池塘
    【答案】C
    【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者,非生物部分包括阳光、空气、温度和水分等。
    一片森林、一块农田、一个池塘中既有生物因素,也有非生物因素,因此都属于生态系统,ABD不符合题意;一窝蜜蜂是动物,在生态系统属于消费者,要构成一个完整的生态系统还要有非生物成分、生产者和分解者,C符合题意。
    方法点播
    1.判断一个范围是否是生态系统,先判断它的组成是否同时具备生物部分和非生物部分。再看其生物部分是否完整,即至少具备生产者和分解者。
    2.凡是说某个地方的一部分组成,或某个地方所有的生产者,或某个地方所有的生物等都不能看作是一个完整的生态系统。
    2.下列生态系统中被誉为“绿色水库”的是( )
    A.海洋生态系统
    B.湿地生态系统
    C.森林生态系统
    D.草原生态系统
    【答案】C
    【解析】森林生态系统主要分布在湿润和半湿润地区,动植物种类繁多,是地球环境中最具有生物多样性的地区。森林在涵养水源,保持水土方面起着重要作用,有绿色水库之称。
    森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统。森林生态系统中的生物成分以高大的乔木为主,森林在涵养水源、保持水土等方面起着重要的作用,有“绿色水库”之称,C正确。
    考向二 生态系统的组成
    3.在一定的空间范围内,以下能组成生态系统的是( )
    A.阳光、土壤、空气
    B.阳光、土壤、水、空气和植物动物
    C.植物、动物、微生物
    D.阳光、土壤、空气、水和植物、动物、微生物
    【答案】D
    【解析】生态系统就是在一定的地域内,生物与环境构成的统一的整体。生态系统包括生物部分和非生物部分,其中环境就是生物生存的非生物条件,包括阳光、空气、水、土壤等。生物部分包括植物、动物、细菌、真菌等,据此解答。
    阳光、土壤、空气是非生物部分,缺少生物成分,不能构成生态系统,A错误;
    阳光、土壤、水、空气是非生物部分,植物和动物是部分生物成分,缺少分解者,不能构成生态系统,B错误;
    植物、动物、微生物是生物部分,缺少非生物成分,不能构成生态系统,C错误;
    生态系统包括生物部分和非生物部分,其中环境就是生物生存的非生物条件,包括阳光、空气、水、土壤等;生物部分包括植物、动物、微生物,D正确。
    总结提升
    1.生产者是生态系统中最关键、最基本、数量最多的生物组成成分。
    2.只有营腐生生活的细菌和真菌才能作为生态系统中的分解者。
    3.在生态系统中,一般绿色植物属于生产者,动物属于消费者,但也有特殊情况。例如,菟丝子是一种寄生植物,依靠吸取被寄生植物的营养物质生活,属于消费者;蚯蚓、蜣螂等虽然是动物,但是它们不直接取食新鲜的植物,而是以动植物的遗体和粪便等为食,可以将其中的有机物分解为无机物释放到环境中,被植物重新利用,属于分解者;而细菌和真菌中的寄生种类依靠吸取被寄生生物体内或体表现成的有机物生活,属于消费者。
    4.一个完整的生态系统的结构应包括( )
    A.非生物部分和生产者
    B.生产者、消费者、分解者
    C.非生物部分和生物部分
    D.非生物部分、生产者、消费者
    【答案】C
    【解析】一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
    一个完整的生态系统组成应包括非生物部分和生物部分,生物部分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环。
    考向三 食物链和食物网
    5.下列食物链中表述正确的是( )
    A.猫头鹰→狐狸→兔子
    B.青蛙→蛇→猫头鹰
    C.草→兔子→狐狸→狼
    D.植物遗体→真菌动物
    【答案】C
    【解析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者……,注意起始点是生产者。
    猫头鹰是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,而且箭头标反了,A错误;
    青蛙是动物属于消费者,而食物链必须从生产者开始,B错误;
    该食物链正确的表示了生产者草与消费者的关系,C正确;
    真菌是分解者,而食物链不包括分解者,D错误。
    易错点播
    1.每条食物链的起点一定是生产者,终点是不被其他动物所食的动物,即最高营养级。不包含分解者和非生物成分。
    2.每条食物链箭头的方向一定是由被捕者指向捕食者。
    6.生态系统中的各成分之间的关系如图,下列分析不正确的是( )
    A.图中A能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者
    B.B和C在生态系统成分中统称消费者
    C.根据图中的捕食关系写出的一条食物链是A→B→C→D
    D.如图生态系统中,假如B全部消失,此生态系统仍存在
    【答案】C
    【解析】图中:A生产者、BC消费者,D分解者。
    图中A是绿色植物能利用光能制造有机物,是生态系统中的生产者,A正确;
    B和C都是动物必须直接或间接吃A,因此B和C在生态系统成分中统称消费者,B正确;
    食物链不包括分解者D,因此根据图中的捕食关系写出的一条食物链是A→B→C,而不是A→B→C→D,C不正确;
    如图生态系统中,假如B全部消失,此生态系统仍存在,D正确。
    考向四 生态系统具有一定的自动调节能力
    7.下列措施中,能提高生态系统的自动调节能力的是( )
    A.增加生物种类
    B.增加消费者数量
    C.减少生物种类
    D.减少生产者数量
    【答案】A
    【解析】生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的,这说明生态系统具有一定的自动调节能力,但这种调节能力有一定限度的。
    在一般情况下,生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。生态系统调节能力的大小取决于它自身结构特点,但生态系统的资源和空间是有限的,所以,其自动调节能力也是有限的。一般来说,生态系统中的生物种类越多,营养结构越复杂,自我调节能力就越大,反之,调节能力就小。能提高生态系统的自我调节能力的是增加生物种类,A正确。
    8.下列生态系统中,自动调节能力最强的是( )
    A.库尔勒大草原
    B.西双版纳原始森林
    C.一块农田
    D.一个池塘
    【答案】B
    【解析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统,其中森林生态系统动植物种类繁多,营养结构最复杂,自动(自我)调节能力最强;城市生态系统中的消费者主要是人类,营养结构最简单,自动(自我)调节能力最弱。
    库尔勒草原生态系统分布在半干旱地区,年降雨量少很,缺乏高大的植物,动植物种类虽然比森林生态系统少,但依然是非常丰富的,草原在水土保持和防风固沙等方面起着重要作用,故A不符合题意;西双版纳原始森林分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结构复杂,森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称,故B符合题意;农田生态系统是人工的生态系统,以农作物为主体,动植物种类相对较少,同野生植物相比,农作物抵抗旱、涝或病虫害的能力差,需要在栽培和管理中投入大量的人力物力,故C不符合题意;淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等,由淡水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源,在调节气候等方面也有重要的作用,故D不符合题意。故选B。
    考向五 生物圈
    9.地球上所有生物的共同家园是( )
    A.生物圈
    B.农田生态系统
    C.城市生态系统
    D.海洋生态系统
    【答案】A
    【解析】生物圈包括了地球上所有的生物及其生存环境,是一个统一的整体,是最大的生态系统,包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。
    生物圈包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境,它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件,适合生物的生存,是地球上所有生物共同的家园,A符合题意;农田生态系统是指人类在以作物为中心的农田中,利用生物和非生物环境之间以及生物种群之间的相互关系,通过合理的生态结构和高效生态机能,进行能量转化和物质循环,并按人类社会需要进行物质生产的综合体,B不符合题意;城市生态系统是一个综合系统,由自然环境、社会经济和文化科学技术共同组成。它包括作为城市发展基础的房屋建筑和其他设施,以及作为城市主体的居民及其活动,C不符合题意;由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成,D不符合题意。
    10.生物圈是地球上最大的生态系统,下列有关叙述正确的是( )
    A.生物圈的各组成部分之间通过食物链和食物网密切联系
    B.生物所生活的环境是指阳光、温度、水等非生物因素
    C.生物圈是由地球上所有生物及它们生活的环境组成的
    D.生物圈中的生物就是指各种大型动物和绿色开花植物
    【答案】C
    【解析】生物圈内的能量流动和物质循环都是通过食物链和食物网实现的,故A错误;生物生活的环境包括生物生存的空间、以及各种影响因素,既有非生物因素,也有生物因素,故B错误;生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,是地球上最大的生态系统,故C正确;生物圈中的生物成分包括生态系统中的全部生物,包括生产者、消费者和分解者,其中生产者主要是指绿色植物;消费者包括各种动物;分解者主要是指细菌、真菌等营腐生生活的微生物,故D错误。
    1.在一个草原生态系统中,最多的生物是( )
    A.狼
    B.植物
    C.羊
    D.老鼠
    2.如图所示是草、鼠和蛇三种生物在某生态系统的数量变化曲线图,相关叙述正确的是( )
    A.食物链为:蛇→鼠→草
    B.人过度捕食蛇,会造成鼠类减少
    C.该生态系统比较稳定
    D.该生态系统的自我调节能力是有限的
    3.生态系统中必不可少的成分是( )
    A.生产者、分解者
    B.非生物的物质和能量、生产者和分解者
    C.生产者、消费者、分解者
    D.非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者
    4.“螳螂捕蝉,黄雀在后。”这说明了生物之间的关系是( )
    A.合作
    B.捕食
    C.竞争
    D.寄生
    5.下列生物在生态系统中属于分解者的是( )
    A.金针菇
    B.噬菌体
    C.含羞草
    D.金丝猴
    6.具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是( )
    A.海洋生态系统
    B.森林生态系统
    C.湿地生态系统
    D.淡水生态系统
    7.寒来暑往,春华秋实,本学期生物课的学习结束了。“生物图是所有生物的共同家园,人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中,并践行在我们行动中。以下有关人类活动对生物圈的影响,错误的是( )
    A.当前,在破坏生态系统稳定性的因素中,对生态系统影响最大的是人为因素
    B.为了人类的可持续发展,必须控制人口的增长
    C.人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存
    D.人类活动对环境造成的破坏都是无法修复的
    8.如图是某食物网简图,请据图回答:
    (1)该食物网中共有________条食物链,该系统的生物种类和数量都较少,自动调节能力________。
    (2)该图中数量最多的生物是________,假如某一时期大量捕杀蛇,该食物链中________的数量会显著增加,导致生态平衡遭到破坏。青蛙与蜘蛛之间存在________和________关系。
    (3)若须构成生态系统还需要添加的成分是________和________。
    9.(2020•齐齐哈尔)下列四个选项中,正确表示食物链的是( )
    A.阳光→草→昆虫→青蛙→蛇B.昆虫→青蛙→蛇
    C.草→昆虫→青蛙→蛇 D.蛇→青蛙→昆虫→草
    10.(2020•巴中)生态农业的特点是实现农业生态系统的物质循环的能量多级利用。下列关于农作物秸杆的处理,不符合生态农业模式的是( )
    A.在农田就地焚烧,灰分还田经济划算
    B.可以作为造纸、纤维板的原材料
    C.铡碎掩入田中,有机物缓慢分解
    D.用于沼气发酵或饲养牲畜后再作为肥料还田
    11.(2020•沈阳)下列可以看成一个生态系统的是( )
    A.一个池塘中所有的鱼B.一片森林中的所有生物
    C.一块草地上所有的植物 D.一条河流
    12.(2020•黑龙江)素有“绿色水库”之称的生态系统是( )
    A.森林生态系统B.海洋生态系统
    C.湿地生态系统D.城市生态系统
    13.(2020•德州)国家林业和草原局下发《关于2019年试点国家湿地公园验收情况的通知》,我市的齐河黄河水乡、禹城徒骇河(见如图)、夏津九龙口三处试点建设的湿地公园通过验收,正式成为国家湿地公园。禹城徒骇河湿地公园内动植物较为丰富,共有植物54科121属194种。湿地以水质净化为主,兼顾景观、生态、科教、休闲功能,一个充满自然气息、生命活力的生态天堂已经形成。
    (1)湿地生态系统是由生活在这里的 和非生物环境相互作用而组成的统一整体。
    (2)湿地生态系统中的微生物,可以将污水中的有机物分解成简单的 ,归还到环境中,促进了 循环。
    (3)水生植物的根还可以 水体中的重金属盐,能起到净化水体的作用。湿地生态系统素有“地球之 ”之称。
    (4)湿地生态系统的生态功能体现了生态系统的 使用价值。
    (5)我市已经建立了多个湿地生态公园,为多种多样的生物提供了良好的栖息地。这样做就保护了物种的 。
    14.(2020•聊城)如图是某草原生态系统的食物网,请据图回答问题。
    (1)从生态系统的组成成分看,图中所示的生态系统缺少分解者和 。
    (2)鼠以草为食,说明生物的生活需要 ,图中与鼠有直接关系的食物链有 条。
    (3)若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染,草和狐相比较,体内有毒物质较多的是 。
    (4)该食物网中,兔体内的物质和能量可以向 传递,所以在生态系统中物质和能量是沿着 和食物网传递的。
    (5)该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,则短时间内草的数量将 。一段时间后,草的数量又趋于稳定,这说明生态系统具有一定的 。
    1.【答案】B
    【解析】能量沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级。
    能量沿着食物链流动逐级递减,在食物链中营养级越低,相对数量越多;营养级越高,相对数量越少。在一个草原生态系统中,植物是第一营养级。因此数量最多的生物是植物。
    2.【答案】D
    【解析】草、鼠和蛇三种生物中,鼠吃草籽或草根,蛇吃鼠。根据食物链的写法,食物链为:草→鼠→蛇,而选项中写反了,A错误;生态系统具有一定的自动调节能力。人过度捕食蛇,鼠的天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,导致鼠的数量短期内会增多,B错误;从图中看出该生态系统中生物数量会在一定范围内变化,维持相对稳定的状态,而不是比较稳定,C错误;生态系统具有自动调节能力,而这种调节能力是有限的。与生态系统中生物的种类和数量有关,生物的数量和种类越多,生态系统的自动调节能力越强。该生态系统由于食物链简单,生物种类较少,因此自动调节能力较差,D正确。
    3.【答案】B
    【解析】生态系统的组成包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,非生物部分包括光照,水分,土壤,温度和湿度等,缺少哪种成分也不能构成一个完整的生态系统。
    生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物,能够通过光合作用制造有机物,为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量;消费者主要指各种动物,在促进生物圈中的物质循环起重要作用;分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物,它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循。非生物部分包括光照,水分,土壤,温度和湿度等。生态系统中必不可少的成分是非生物的物质和能量、生产者和分解者。故选B。
    4.【答案】B
    【解析】生物之间的关系包括:种内关系和种间关系,种内关系又分为种内互助和种内竞争;种间关系又有①共生、②寄生、③捕食、④种间竞争几种方式。
    螳螂捕蝉、黄雀捕食螳螂,都是为了获取食物维持生存,因此,属于捕食关系。所以,螳螂捕蝉,黄雀在后,所描写的动物之间的关系是捕食,B正确。
    5.【答案】A
    【解析】生态系统是指在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物,它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环。
    金针菇是真菌,主要靠分解植物残体等含有的有机物维持生活,属于分解者,故A符合题意;“噬菌体”是病毒,主要寄生在细菌细胞内,属于消费者靠,故B不符合题意;含羞草是绿色植物,能进行光合作用制造有机物,属于生产者,故C不符合题意;金丝猴是动物,必须直接依赖绿色植物制造的有机物维持生活,属于消费者,故D不符合题意。
    6.【答案】C
    【解析】海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成,海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物,虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物,但由于数量庞大,因为在地球上70%的水域中全是藻类植物,且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气,占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统,A不符合题意;森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称,B不符合题意;湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被称为“地球之肾”,C符合题意;淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等,由淡水体与其中的生物组成。淡水生态系统不仅为人类提供饮用、灌溉及工业用水的水源,在调节气候等方面也有重要的作用,D不符合题意。
    7.【答案】D
    【解析】在破坏生态系统稳定性的因素中,对生态系统影响最大的是人为因素,故A正确;为了人类的可持续发展,必须控制人口的增长,故B正确;人类活动造成的环境污染正在影响生物圈其他生物的生存,故C正确;环境污染是由人类的生活活动和生产活动产生的大量有害物质排入环境造成的;因此人类要有意识地保护自然资源并使其得到合理的利用,防止自然环境受到污染和破坏:防止由生产和生活活动引起的环境污染、化学污染;防止由建设和开发活动引起的环境破坏;保护有特殊价值的自然环境。人类有些对环境的破坏是可以修复的,故D错误。故选D。
    8.【答案】(1)5 较弱
    (2)草 鼠 竞争 捕食
    (3)非生物部分 分解者
    【解析】一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌),非生物部分包括阳光、空气、水等。生态系统具有一定的自动调节能力,但这种自动调节能力有一定限度,如果外界干扰超过了这个限度,生态系统就会遭到破坏。
    (1)该食物网中共有5条食物链,草→鼠→蛇、草→食草昆虫→青蛙→蛇;草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟、草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇;草→食草昆虫→食虫鸟,该系统的生物种类和数量都较少,自动调节能力较弱。
    (2)生物圈中的动物都直接或间接以绿色植物为食,所以,绿色植物(草)最多,动物应比植物少,再者,生态系统中的能量在沿食物链流动过程中是逐级递减的,并且,下一营养级只能获得上一营养级能量的
    10%20%,所以,绿色植物处在第一营养级,数量应最多;食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系,青蛙与蜘蛛都捕食食草昆虫,因此青蛙与蜘蛛之间存在竞争,青蛙以蜘蛛为食,因此两者又是捕食关系。若某一时期大量捕杀蛇,鼠因天敌蛇的数量减少而大量增加,所以该食物链中鼠的数量会显著增加。
    (3)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者(主要是植物)、消费者(主要是动物)、分解者(细菌和真菌),非生物部分包括阳光、空气、水等,所以构成生态系统还需要添加的成分是非生物部分和分解者。
    9.【答案】C
    【解析】生产者和消费者之间,由于吃与被吃的营养关系而形成食物链,食物链不包括分解者,A错误;食物网中生物之间既有捕食关系,也有竞争关系,B错误;一些不易分解的有毒物质会沿着食物链积累,这种现象叫生物富集,C正确;食物链只包括生产者和消费者,不包括分解者和非生物成分,即草→昆虫→鸟是一条食物链,D错误。
    10.【答案】A
    【解析】解:A、秸秆燃烧产生的大量烟尘增加了空气中的可吸入颗粒物,符合题意。
    B、秸秆可作造纸、纤维板的原料,不符合题意。
    C、铡碎掩入田中,有机物缓慢分解,可以提高土壤的肥力,但仍有不少浪费,不符合题意。
    D、沼气发酵产生沼气,可以用于烧饭和照明,或饲喂牲畜后再作肥料,不符合题意。
    故选:A。
    11.【答案】D
    【解析】 解:A、一个池塘中所有的鱼,只包括了生物部分的部分动物,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,A错误;
    B、一片森林中的所有生物,只包括了生物部分,没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,B错误;
    C、一块草地上所有的植物,只包括了生物部分的植物部分,没有其它生物,也没有环境部分,不能构成一个完整的生态系统,C错误;
    D、一条河流,既包括了河流所在的环境,又包括了此环境中所有的生物,是一个完整的生态系统,D正确。
    故选:D。
    12.【答案】A
    【解析】解:A、森林生态系统分布在较湿润的地区,动植物种类繁多,营养结构复杂。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用,有“绿色水库”、“地球之肺”之称,A符合题意;
    B、海洋生态系统是由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成。海洋中的植物绝大部分是微小的浮游植物,虽然这些植物光合作用的效率不如森林生态系统的植物,但由于数量庞大,因为在地球上70%的水域中全是藻类植物,且代谢速率极快。所以它们通过光合作用每年能够产生三百六十亿吨氧气,占全球每年产生氧气总量的70%,是产生氧气最多的生态系统,B不符合题意;
    C、湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被称为“地球之肾”,C不符合题意;
    D、城市生态系统属于人工生态系统,动植物种类少,自我调节能力最弱,D不符合题意。
    故选:A。
    13.【答案】(1)生物
    (2)无机物 物质
    (3)吸收 肾
    (4)间接
    (5)多样性
    【解析】解:(1)生态系统是生物与环境形成的一个不可分割的整体。一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。因此湿地生态系统是由生活在这里的生物和非生物环境相互作用而组成的统一整体;
    (2)湿地生态系统中的微生物指腐生的细菌和真菌,属于分解者,可以将污水中的有机物分解成简单的无机物,归还到环境中,促进了物质循环;
    (3)水生植物的根还可以吸收水体中的重金属盐,能起到净化水体的作用。湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统,以沼泽植物占优势,动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用,因此被称为“地球之肾”;
    (4)湿地中的多种生物具有重要的生态功能,在维持自然界的物质循环、能量流动以及调节气候等方面发挥着重要作用,这体现了生物多样性的间接使用价值;
    (5)我市已经建立了多个湿地生态公园,为多种多样的生物提供了良好的栖息地。这样做就保护了物种的多样性。
    14.【答案】(1)非生物部分
    (2)营养 3
    (3)狐
    (4)狐和猫头鹰 食物链
    (5)减少 自动调节能力
    【解析】(1)生态系统的组成包括非生物部分和生物部分。图示为食物网,只包含生产者和消费者,所以要构成一个完整的生态系统,还应包括分解者和非生物部分。
    (2)在生态系统中,鼠以草为食,说明生物的生活需要营养。生产者与消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。从生产者到最高营养级,逐一计数,共有9条食物链:①草→兔→猫头鹰,②草→鼠→猫头鹰,③草→鼠→蛇→猫头鹰,④草→食草昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰,⑤草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰,⑥草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰,⑦草→食草昆虫→食虫鸟→猫头鹰,⑧草→兔→狐⑨草→鼠→狐;其中与鼠有直接关系的食物链有3条:草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰;草→鼠→狐。
    (3)生态系统中的有毒物质会沿食物链不断积累,因此营养级别最高的生物,其体内积累的有毒物质会最多。若此生态系统的土壤遭到有毒物质的污染,草和狐相比较,体内有毒物质较多的是狐。
    (4)在生态系统中物质和能量沿着食物链和食物网传递的,并且能量流经生态系统各个营养级时是逐级递减,而且流动是单向的。所以该生态系统中,该食物网中,兔体内的物质和能量可以向狐和猫头鹰传递。
    (5)该生态系统中,如果有人大量捕捉青蛙,短时期内,蜘蛛和食草昆虫的数量将会迅速增加,则短时间内草的数量将减少。随着时间的推移,以食草昆虫和蜘蛛的吃虫的鸟的数量将会增加,导致它们的数量趋于稳定,说明生态系统具有一定的自动调节能力。
    组 成
    成分及作用
    非生物部分
    包括阳光、空气、水、土壤等,为生物提供能量、营养和生存空间
    生物部分
    生产者:主要指绿色植物,通过光合作用制造有机物,为生物生存提供物质和能量,是生态系统中最基本、最关键的生物组成部分
    消费者:主要是各种动物,依据食性将动物分为植食性动物、肉食性动物和杂食性动物
    分解者:主要指营腐生生活的细菌、真菌等微生物,作用是把有机物分解成无机物,促进物质循环
    相关学案

    最新中考生物考点一遍过(一轮讲义) 考点23 血管: 这是一份最新中考生物考点一遍过(一轮讲义) 考点23 血管,共12页。学案主要包含了注重根底,回归教材,关注生活,学以致用,注重对学生能力的培养等内容,欢迎下载使用。

    最新中考生物考点一遍过(一轮讲义) 考点22 血液: 这是一份最新中考生物考点一遍过(一轮讲义) 考点22 血液,共12页。学案主要包含了注重根底,回归教材,关注生活,学以致用,注重对学生能力的培养等内容,欢迎下载使用。

    最新中考生物考点一遍过(一轮讲义) 考点21 人体的呼吸: 这是一份最新中考生物考点一遍过(一轮讲义) 考点21 人体的呼吸,共11页。学案主要包含了注重根底,回归教材,关注生活,学以致用,注重对学生能力的培养等内容,欢迎下载使用。

    免费资料下载额度不足,请先充值

    每充值一元即可获得5份免费资料下载额度

    今日免费资料下载份数已用完,请明天再来。

    充值学贝或者加入云校通,全网资料任意下。

    提示

    您所在的“深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载 10 份资料 (今日还可下载 0 份),请取消部分资料后重试或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深深圳市第一中学”云校通为试用账号,试用账号每位老师每日最多可下载10份资料,您的当日额度已用完,请明天再来,或选择从个人账户扣费下载。

    您所在的“深圳市第一中学”云校通余额已不足,请提醒校管理员续费或选择从个人账户扣费下载。

    重新选择
    明天再来
    个人账户下载
    下载确认
    您当前为教习网VIP用户,下载已享8.5折优惠
    您当前为云校通用户,下载免费
    下载需要:
    本次下载:免费
    账户余额:0 学贝
    首次下载后60天内可免费重复下载
    立即下载
    即将下载:资料
    资料售价:学贝 账户剩余:学贝
    选择教习网的4大理由
    • 更专业
      地区版本全覆盖, 同步最新教材, 公开课⾸选;1200+名校合作, 5600+⼀线名师供稿
    • 更丰富
      涵盖课件/教案/试卷/素材等各种教学资源;900万+优选资源 ⽇更新5000+
    • 更便捷
      课件/教案/试卷配套, 打包下载;手机/电脑随时随地浏览;⽆⽔印, 下载即可⽤
    • 真低价
      超⾼性价⽐, 让优质资源普惠更多师⽣
    VIP权益介绍
    • 充值学贝下载 本单免费 90%的用户选择
    • 扫码直接下载
    元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
    您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      充值到账1学贝=0.1元
      0学贝
      本次充值学贝
      0学贝
      VIP充值赠送
      0学贝
      下载消耗
      0学贝
      资料原价
      100学贝
      VIP下载优惠
      0学贝
      0学贝
      下载后剩余学贝永久有效
      0学贝
      • 微信
      • 支付宝
      支付:¥
      元开通VIP,立享充值加送10%学贝及全站85折下载
      您当前为VIP用户,已享全站下载85折优惠,充值学贝可获10%赠送
      扫码支付0直接下载
      • 微信
      • 支付宝
      微信扫码支付
      充值学贝下载,立省60% 充值学贝下载,本次下载免费
        下载成功

        Ctrl + Shift + J 查看文件保存位置

        若下载不成功,可重新下载,或查看 资料下载帮助

        本资源来自成套资源

        更多精品资料

        正在打包资料,请稍候…

        预计需要约10秒钟,请勿关闭页面

        服务器繁忙,打包失败

        请联系右侧的在线客服解决

        单次下载文件已超2GB,请分批下载

        请单份下载或分批下载

        支付后60天内可免费重复下载

        我知道了
        正在提交订单

        欢迎来到教习网

        • 900万优选资源,让备课更轻松
        • 600万优选试题,支持自由组卷
        • 高质量可编辑,日均更新2000+
        • 百万教师选择,专业更值得信赖
        微信扫码注册
        qrcode
        二维码已过期
        刷新

        微信扫码,快速注册

        还可免费领教师专享福利「樊登读书VIP」

        手机号注册
        手机号码

        手机号格式错误

        手机验证码 获取验证码

        手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

        设置密码

        6-20个字符,数字、字母或符号

        注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
        QQ注册
        手机号注册
        微信注册

        注册成功

        下载确认

        下载需要:0 张下载券

        账户可用:0 张下载券

        立即下载
        账户可用下载券不足,请取消部分资料或者使用学贝继续下载 学贝支付

        如何免费获得下载券?

        加入教习网教师福利群,群内会不定期免费赠送下载券及各种教学资源, 立即入群

        即将下载

        最新中考生物考点一遍过(一轮讲义) 考点03 生态系统
        该资料来自成套资源,打包下载更省心 该专辑正在参与特惠活动,低至4折起
        [共10份]
        浏览全套
          立即下载(共1份)
          返回
          顶部
          Baidu
          map