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高中物理5 实验：练习使用多用电表教案及反思
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这是一份高中物理5 实验：练习使用多用电表教案及反思，共7页。教案主要包含了新课引入，新课教学等内容，欢迎下载使用。
本节内容从生活常见的检修电路（板）入手，体现本节课与生产生活、科技进步密切相关。通过对多用电表的认识和使用，能够知道使用多用电表的一般步骤和注意事项。学习完本课程，学生能够提高电路分析能力和常见电路问题的解决能力。
〖教学目标与核心素养〗
物理观念：认识多用电表以及使用方法，能够测量常见的物理量。
科学思维：会读多用电表的示数，特别是欧姆档的，并能根据读数猜测物理元件。
科学探究：根据多用电表，设计实验并熟练操作。
科学态度与责任：通过多用电表的使用，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识。
〖教学重点与难点〗
重点：测量电阻的操作步骤、欧姆档的使用和读数。
难点：测量电阻的操作步骤、欧姆档的使用和读数。
〖教学准备〗
多用电表（两种）、电源、灯泡、导线、二极管、定值电阻、多媒体课件等。
〖教学过程〗
一、新课引入
图片展示：电器需要维修时，修理工人使用的工具。
用电器需要维修时，修理工人就会使用如下图所示的工具进行检测。它就是我们这节要学习的多用电表，又叫"万用表"。多用电表是一种多功能仪表，简单的多用电表可用来测量直流电流、直流电压、交变电流、交变电压以及电阻，它该如何使用呢?
二、新课教学
（一）认识多用电表
1.认识表盘
多用电表上有两个调零旋钮。机械调零旋钮（又叫指针定位螺丝）和欧姆调调零旋钮。机械调零旋钮管左刻度。如果电表什么都不接，指针就应该在最左端，通常这都是调好的不用动它，万一要调它得用螺丝刀。
再看欧姆调零旋钮，它是管右刻度的。前面说过欧姆档时短接表笔，指针就应该在最右端。你一定要注意欧姆档每次换挡都要调零。
思考：调零完成后读数应该看哪里呢？
表盘上有三处刻度线。
①最上方的刻度线是电阻的刻度线，观察电阻的刻度线我们发现，左大右小，左密右稀疏。
②中间的刻度线标了三组数值。左侧的这里有一条横线和一条波浪线表示直流和交流共用，这些刻度线都是均匀的。所以直流电流、直流电压以及高压交流电都从这里读数。
③最下方的刻度线，左侧标有V波浪线，它是2.5伏交流电压档的刻度线。它左密右稀疏也是不均匀的。通过换挡开关就能切换不同的功能。
注意∶使用前先观察指针是否指在最左侧的零刻度线处。如果不在，那就调节旋钮就好了。像电阻的刻度线和2.5伏交流电压档的刻度线是不均匀的，实际使用时如果指针太靠左刻度太密集，每小格代表的示数很大误差很大。而如果指针太靠右刻度太稀疏，每小格间距太大不容易估读误差也大，只有在中央附近时读数误差最小。即
指针在中间区域最好读数。
2.认识选择开关
选择开关，旋转到哪里就是测量哪里的值。比如这个有Ω标志的那这里就是测量电阻的档位。读数的时候那就是看最上面的刻度线咯。
思考：电阻的大小千差万别，怎么办呢？
聪明的人类发明的多倍率欧姆表，即×1、×10、×100、×1k等倍率。使用某个倍率得到读数后还有乘以相应的倍率，才能得到最终结果。即
阻值=指针示数×倍率
有V波浪线，它是交流电压档位，读数是最下面的刻度线。它的量程是2.5V。
思考：那要是测量程为250V的电压时怎么呢？
读那条刻度线，依然是最下面的刻度线，只不过这里的2.5V要转变为250V来读数，其它的依次类推。
有V横线，它是直流电压档位，读数看中间的刻度线相应的注意量程的选择。最后这个mA，那是电流档位这个电流是直流的，交流的测不了。
使用时，应先将选择开关旋转到与被测物理量对应的位置上并选择合适的量程。
（二）使用多用电表
1.测量小灯泡的电压
①将多用电表开关旋至直流电压档，其量程应大于灯泡两端电压的估计值。
②两表笔接灯泡两端接线柱，注意红表笔接触点的电势比黑表笔的高。即电流从红笔流入多用电表黑表笔流出红进黑出多用电表。红入黑出。
③根据表盘上相应量程的直流电压刻度读数，注意量程。
接下来测量通过小灯泡的电流。
2.测量通过小灯泡的电流
①将多用电表开关旋至直流电流档，其量程应大于灯泡两端电流的估计值。
②把多用电表串联在电路中，注意电流应从红表笔流入电表，即红入黑出。
③根据表盘上相应量程的直流电流刻度读数。
闭合开关，根据表盘上相应量程的直流电流刻度进行读数，记录通过小灯泡的电流值。
3.测量电阻
①选择挡位：使测量时表针落在刻度盘的中间区域指针在中间位置，这样读数误差小。
②欧姆调零：两表笔短接，调整欧姆调零旋钮，使指针指到“0 Ω”处。（改变不同倍率的欧姆档后必须重复这项操作)
③电阻值为读数乘倍率。即：阻值=指针示数×倍率
④最后记得不使用的时候应该把选择开关旋转到OFF位置或交流电压最高档（因为有的多用电表没有OFF位置）。这是为了安全，保证多用电表不受意外损坏，如下次再使用这个多用电表测电流、电压时，一旦忘了选挡，用交流电压最高挡虽然测不出正确结果，但不会把多用电表烧坏。
小结一下欧姆档的使用方法。
首先是检查机械零点，也就是看看指针在左边了没有，没有的话那就用螺丝刀扭就可以了。
接下来是选档，假设我们测的是电阻，两表笔短接，调整欧姆调零旋钮，使指针指到“0Ω”处当然它指针刚好在右侧零欧就不要调了。
开始测电阻，观察指针偏角合适吗？这个合适就是指测量时表针落在刻度盘的中间区域。假如合适，那就记录数据，结束测量，把选择开关旋转到OFF位置或交流电压最高档就可以了。
如果不适合，那就要重新选档位，偏角太小换高档，偏角太大换低档。
注意：这里所说的“偏角”是从左边偏过去的，注意啊，不是从零欧偏过来的。如图：a的偏角小，b的偏角大。
做一做：测量电阻
分别测量定值电阻、小灯泡、人体和二极管的电阻。测定人体电阻时表手接触; 测定二极管电阻时，要变换表笔与二极管连接的方式（正向或反向）
通过比较两次测量所得，二极管正向电阻很小，反向电阻很大。
数字式多用电表
数字式多用电表的测量值以数字形式直接显示，使用方便。数字式多用电表内都装有电子电路，除可测电压、电流和电阻外还可测量其他多种物理量。
课堂练习
例1：多用电表测量一个阻值约为20Ω的电阻，测量步骤如下;
（1）调节指针定位螺丝，使多用电表指针指着______。
（2）将选择开关旋转到"Ω"挡的______位置。
（3）将红、黑表笔分别插入"＋""-"插孔，并将两表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使电表指针对准______。
（4）将红、黑表笔分别与待测电阻两端接触，若多用电表读数如图所示，该电阻的阻值为____Ω。
（5）测量完毕，将选择开关旋转到OFF位置。
解题提示：实验步骤首先是检查机械零点，也就是看看指针在左边了0刻度了没有。因为测量的20Ω电阻，阻值较小选择小倍率×1即可。两表笔短接，调整欧姆调零旋钮，使指针指到右侧0Ω刻度线处。根据阻值=指针示数×倍率，欧姆读数看最上刻度线，指示数是19，在乘以倍率1，所以阻值为19Ω.答案：左侧0刻度线、×1、右侧0Ω刻度线、19。
例2：用表盘为图 11.5-1的多用电表正确测量了一个13.0Ω的电阻后，需要继续测量一个阻值大约是2 kΩ左右的电阻。在用红、黑表笔接触这个电阻两端之前，以下哪些操作步骤是必需的?请按操作顺序写出。
用螺丝刀调节表盘下中间部位的指针定位螺丝，使表针指向"0"；
将红表笔和黑表笔接触；
把选择开关旋转到"×1k"位置；
把选择开关旋转到"×100"位置；
E.调节欧姆调零旋钮使表针指向欧姆零点。
解题提示：测量之前要欧姆调零：两表笔短接，调整欧姆调零旋钮，使指针指到“0 Ω”处。（改变不同倍率的欧姆档后必须重复这项操作，因为换挡会改变表内电池的电动势，和表内电阻很可能不满足调零方程所以需要重新调零，而如果档位不换，换待测电阻一般不需要反复调零）。答案：DBE。
例3：下表是多用电表进行测量的四次记录，a、b分别为测量时的指针位置。其中有的记录了量程（或倍率）但没有记录读数，有的记录了读数但没有记录量程（或倍率），请你填写表格中的各个空格。
解题提示：1.测直流电压，看中间刻度50V的量程，a指针的读数是13.5V。2.测直流电流，b指针示数是8.3mA，由此可以推测出量程是10mA的量程。3.测电阻，a指针示数是5.5×103Ω，由此可以推测出倍率是×100的倍率。4.测电阻，倍率是×1，则b指针示数是4Ω。答案：13.5V、10mA、×100、4Ω。
例4：如图多用电表关没有“OFF”档。两位同学用过电表以后，分别把选择开关放在甲、乙所示的位置。你认为谁的做法符合规范？不规范的做法会有何种风险？
解题提示：甲同学好，不使用的时候应该把选择开关旋转到 OFF位置或交流电压最高档。这是为了安全，保证多用电表不受意外损坏，如下次再使用这个多用电表测电流、电压时，一旦忘了选挡，用交流电压最高挡虽然测不出正确结果，但不会把多用电表烧坏。
〖板书设计〗
11.5实验：练习使用多用电表
一、认识多用电表
二、使用多用电表
〖教学反思〗
多用电表与日常生活的联系比较紧密，也是科学技术在生活中的应用。掌握它的使用方法，让学生感受科学就在身边，激发学习兴趣。序号
所测物理量
量程或倍率
指针
读数
1
直流电压
50V
a
2
直流电流
b
8.3mA
3
电阻
a
5.5×103Ω
4
电阻
×1
b
本节内容从生活常见的检修电路（板）入手，体现本节课与生产生活、科技进步密切相关。通过对多用电表的认识和使用，能够知道使用多用电表的一般步骤和注意事项。学习完本课程，学生能够提高电路分析能力和常见电路问题的解决能力。
〖教学目标与核心素养〗
物理观念：认识多用电表以及使用方法，能够测量常见的物理量。
科学思维：会读多用电表的示数，特别是欧姆档的，并能根据读数猜测物理元件。
科学探究：根据多用电表，设计实验并熟练操作。
科学态度与责任：通过多用电表的使用，培养学生实事求是的科学态度，能使学生灵活地运用科学方法来研究问题、解决问题、提高创新意识。
〖教学重点与难点〗
重点：测量电阻的操作步骤、欧姆档的使用和读数。
难点：测量电阻的操作步骤、欧姆档的使用和读数。
〖教学准备〗
多用电表（两种）、电源、灯泡、导线、二极管、定值电阻、多媒体课件等。
〖教学过程〗
一、新课引入
图片展示：电器需要维修时，修理工人使用的工具。
用电器需要维修时，修理工人就会使用如下图所示的工具进行检测。它就是我们这节要学习的多用电表，又叫"万用表"。多用电表是一种多功能仪表，简单的多用电表可用来测量直流电流、直流电压、交变电流、交变电压以及电阻，它该如何使用呢?
二、新课教学
（一）认识多用电表
1.认识表盘
多用电表上有两个调零旋钮。机械调零旋钮（又叫指针定位螺丝）和欧姆调调零旋钮。机械调零旋钮管左刻度。如果电表什么都不接，指针就应该在最左端，通常这都是调好的不用动它，万一要调它得用螺丝刀。
再看欧姆调零旋钮，它是管右刻度的。前面说过欧姆档时短接表笔，指针就应该在最右端。你一定要注意欧姆档每次换挡都要调零。
思考：调零完成后读数应该看哪里呢？
表盘上有三处刻度线。
①最上方的刻度线是电阻的刻度线，观察电阻的刻度线我们发现，左大右小，左密右稀疏。
②中间的刻度线标了三组数值。左侧的这里有一条横线和一条波浪线表示直流和交流共用，这些刻度线都是均匀的。所以直流电流、直流电压以及高压交流电都从这里读数。
③最下方的刻度线，左侧标有V波浪线，它是2.5伏交流电压档的刻度线。它左密右稀疏也是不均匀的。通过换挡开关就能切换不同的功能。
注意∶使用前先观察指针是否指在最左侧的零刻度线处。如果不在，那就调节旋钮就好了。像电阻的刻度线和2.5伏交流电压档的刻度线是不均匀的，实际使用时如果指针太靠左刻度太密集，每小格代表的示数很大误差很大。而如果指针太靠右刻度太稀疏，每小格间距太大不容易估读误差也大，只有在中央附近时读数误差最小。即
指针在中间区域最好读数。
2.认识选择开关
选择开关，旋转到哪里就是测量哪里的值。比如这个有Ω标志的那这里就是测量电阻的档位。读数的时候那就是看最上面的刻度线咯。
思考：电阻的大小千差万别，怎么办呢？
聪明的人类发明的多倍率欧姆表，即×1、×10、×100、×1k等倍率。使用某个倍率得到读数后还有乘以相应的倍率，才能得到最终结果。即
阻值=指针示数×倍率
有V波浪线，它是交流电压档位，读数是最下面的刻度线。它的量程是2.5V。
思考：那要是测量程为250V的电压时怎么呢？
读那条刻度线，依然是最下面的刻度线，只不过这里的2.5V要转变为250V来读数，其它的依次类推。
有V横线，它是直流电压档位，读数看中间的刻度线相应的注意量程的选择。最后这个mA，那是电流档位这个电流是直流的，交流的测不了。
使用时，应先将选择开关旋转到与被测物理量对应的位置上并选择合适的量程。
（二）使用多用电表
1.测量小灯泡的电压
①将多用电表开关旋至直流电压档，其量程应大于灯泡两端电压的估计值。
②两表笔接灯泡两端接线柱，注意红表笔接触点的电势比黑表笔的高。即电流从红笔流入多用电表黑表笔流出红进黑出多用电表。红入黑出。
③根据表盘上相应量程的直流电压刻度读数，注意量程。
接下来测量通过小灯泡的电流。
2.测量通过小灯泡的电流
①将多用电表开关旋至直流电流档，其量程应大于灯泡两端电流的估计值。
②把多用电表串联在电路中，注意电流应从红表笔流入电表，即红入黑出。
③根据表盘上相应量程的直流电流刻度读数。
闭合开关，根据表盘上相应量程的直流电流刻度进行读数，记录通过小灯泡的电流值。
3.测量电阻
①选择挡位：使测量时表针落在刻度盘的中间区域指针在中间位置，这样读数误差小。
②欧姆调零：两表笔短接，调整欧姆调零旋钮，使指针指到“0 Ω”处。（改变不同倍率的欧姆档后必须重复这项操作)
③电阻值为读数乘倍率。即：阻值=指针示数×倍率
④最后记得不使用的时候应该把选择开关旋转到OFF位置或交流电压最高档（因为有的多用电表没有OFF位置）。这是为了安全，保证多用电表不受意外损坏，如下次再使用这个多用电表测电流、电压时，一旦忘了选挡，用交流电压最高挡虽然测不出正确结果，但不会把多用电表烧坏。
小结一下欧姆档的使用方法。
首先是检查机械零点，也就是看看指针在左边了没有，没有的话那就用螺丝刀扭就可以了。
接下来是选档，假设我们测的是电阻，两表笔短接，调整欧姆调零旋钮，使指针指到“0Ω”处当然它指针刚好在右侧零欧就不要调了。
开始测电阻，观察指针偏角合适吗？这个合适就是指测量时表针落在刻度盘的中间区域。假如合适，那就记录数据，结束测量，把选择开关旋转到OFF位置或交流电压最高档就可以了。
如果不适合，那就要重新选档位，偏角太小换高档，偏角太大换低档。
注意：这里所说的“偏角”是从左边偏过去的，注意啊，不是从零欧偏过来的。如图：a的偏角小，b的偏角大。
做一做：测量电阻
分别测量定值电阻、小灯泡、人体和二极管的电阻。测定人体电阻时表手接触; 测定二极管电阻时，要变换表笔与二极管连接的方式（正向或反向）
通过比较两次测量所得，二极管正向电阻很小，反向电阻很大。
数字式多用电表
数字式多用电表的测量值以数字形式直接显示，使用方便。数字式多用电表内都装有电子电路，除可测电压、电流和电阻外还可测量其他多种物理量。
课堂练习
例1：多用电表测量一个阻值约为20Ω的电阻，测量步骤如下;
（1）调节指针定位螺丝，使多用电表指针指着______。
（2）将选择开关旋转到"Ω"挡的______位置。
（3）将红、黑表笔分别插入"＋""-"插孔，并将两表笔短接，调节欧姆调零旋钮，使电表指针对准______。
（4）将红、黑表笔分别与待测电阻两端接触，若多用电表读数如图所示，该电阻的阻值为____Ω。
（5）测量完毕，将选择开关旋转到OFF位置。
解题提示：实验步骤首先是检查机械零点，也就是看看指针在左边了0刻度了没有。因为测量的20Ω电阻，阻值较小选择小倍率×1即可。两表笔短接，调整欧姆调零旋钮，使指针指到右侧0Ω刻度线处。根据阻值=指针示数×倍率，欧姆读数看最上刻度线，指示数是19，在乘以倍率1，所以阻值为19Ω.答案：左侧0刻度线、×1、右侧0Ω刻度线、19。
例2：用表盘为图 11.5-1的多用电表正确测量了一个13.0Ω的电阻后，需要继续测量一个阻值大约是2 kΩ左右的电阻。在用红、黑表笔接触这个电阻两端之前，以下哪些操作步骤是必需的?请按操作顺序写出。
用螺丝刀调节表盘下中间部位的指针定位螺丝，使表针指向"0"；
将红表笔和黑表笔接触；
把选择开关旋转到"×1k"位置；
把选择开关旋转到"×100"位置；
E.调节欧姆调零旋钮使表针指向欧姆零点。
解题提示：测量之前要欧姆调零：两表笔短接，调整欧姆调零旋钮，使指针指到“0 Ω”处。（改变不同倍率的欧姆档后必须重复这项操作，因为换挡会改变表内电池的电动势，和表内电阻很可能不满足调零方程所以需要重新调零，而如果档位不换，换待测电阻一般不需要反复调零）。答案：DBE。
例3：下表是多用电表进行测量的四次记录，a、b分别为测量时的指针位置。其中有的记录了量程（或倍率）但没有记录读数，有的记录了读数但没有记录量程（或倍率），请你填写表格中的各个空格。
解题提示：1.测直流电压，看中间刻度50V的量程，a指针的读数是13.5V。2.测直流电流，b指针示数是8.3mA，由此可以推测出量程是10mA的量程。3.测电阻，a指针示数是5.5×103Ω，由此可以推测出倍率是×100的倍率。4.测电阻，倍率是×1，则b指针示数是4Ω。答案：13.5V、10mA、×100、4Ω。
例4：如图多用电表关没有“OFF”档。两位同学用过电表以后，分别把选择开关放在甲、乙所示的位置。你认为谁的做法符合规范？不规范的做法会有何种风险？
解题提示：甲同学好，不使用的时候应该把选择开关旋转到 OFF位置或交流电压最高档。这是为了安全，保证多用电表不受意外损坏，如下次再使用这个多用电表测电流、电压时，一旦忘了选挡，用交流电压最高挡虽然测不出正确结果，但不会把多用电表烧坏。
〖板书设计〗
11.5实验：练习使用多用电表
一、认识多用电表
二、使用多用电表
〖教学反思〗
多用电表与日常生活的联系比较紧密，也是科学技术在生活中的应用。掌握它的使用方法，让学生感受科学就在身边，激发学习兴趣。序号
所测物理量
量程或倍率
指针
读数
1
直流电压
50V
a
2
直流电流
b
8.3mA
3
电阻
a
5.5×103Ω
4
电阻
×1
b
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