北师大版三年级上册2 货比三家第2课时教学设计及反思

这是一份北师大版三年级上册2 货比三家第2课时教学设计及反思，共3页。
教学目标
1.结合“货比三家”的具体情境，经历比较小数大小以及与同伴交流的过程，感受转化思想。
2.经历比较商品价格的活动过程，体验解决问题策略的多样性与合理性，会比较简单小数的大小。
3.在探究比较小数大小的过程中，发展数感，培养独立解决问题的能力；体会数学与生活的联系，并获得成功的体验。
重点难点
重点：经历比较小数大小的过程，会比较简单小数的大小。
难点：小数大小的比较及比较策略的多样性。
教学内容
对应教材第82页内容和第83页“练一练”的第1~4题。
教学准备
教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节
教案设计
幻灯片示例
回顾旧知
引入新课
（6分钟）
1.引导学生回顾小数的读法和写法及整数的比较大小的方法。
（1）读一读，写一写。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
上节课我们对小数有了初步认识，还知道整数比较大小的方法，本节课我们一起学习货比三家——比较小数的大小。
创设情境
自主探究（21分钟）
课件出示教材第82页内容，引导学生探究比较小数大小的方法。
学生交流汇报，指名回答：
奇奇文具店的橡皮是1.80元，也就是1元8角，可以写成1.8元。
丁丁文具店的橡皮是2.00元，也就是2元，可以写成2元。
豆豆文具店的橡皮是1.90元，也就是1元9角，可以写成1.9元。
每家文具店都卖同样的橡皮，但是价钱却不一样。
学生独立完成，组织学生汇报，指名回答：
学生1：4.90元=4元9角=49角，5.10元=5元1角=51角，49角