北师大版三年级上册七 年、月、日3 时间表第4课时教学设计

这是一份北师大版三年级上册七 年、月、日3 时间表第4课时教学设计，共3页。

教学目标
1.认识时间表，能从时间表中获得信息、提出问题。
2.通过制作时间表，巩固对时间的认识和计算。
3.逐步培养学生珍惜时间并合理安排时间的意识，以及充分利用时间的良好习惯。
重点难点
重点：能运用时间知识计算经过的时间。
难点：能制作自己的作息时间表。
教学内容
对应教材第72页内容和第73页“练一练”的第1、2题。
教学准备
教具准备：PPT课件
教学过程
教学环节
教案设计
幻灯片示例
回顾旧知
引入新课
（4分钟）
1.创设情境，尝试引入新课。
在同学们的日常生活中，每天起床、上课、休息，爸爸、妈妈每天上班、下班都有一定的时间。时间就像生命一样，我们要珍惜时间，科学合理地安排时间。我们的生活离不开时间表，它非常重要。
2.引出课题，明确本节课的学习内容。
本节课我们一起来学习如何看制作的时间表。
创设情境
自主探究（23分钟）
提问：看一看“希望小学上课时间表”和“胜利小学上课时间表”，说一说有什么异同。
学生小组交流，汇报结果：
学生1：上午8时小兰正在上课，而小丽刚刚起床。
学生2：小丽上午10时才开始上第一节课，每节课也是40分。
学生3：希望小学的午休时间是11：35~13：00；而胜利小学的午休时间是13：35~15：00。
……
提问：上午第二节课，小兰和小丽都看了一下表，她们看到的可能分别是哪个时刻？你是怎么知道的？跟小组同学说一说。
学生进行思考交流，教师巡视了解情况。
组织学生交流汇报，指名学生回答：
因为小兰的第二节课是8：50~9：30，只有第一个钟面上的时间9：10在这个范围内，所以小兰看到的应该是第一个钟面；小丽上第二节课的时间是10：50~11：30，只有第三个钟面上的时间11：20在这个范围内，所以小丽看到的应该是第三个钟面。
提问：你能根据小兰和小丽的话，将时间表补充完整吗？
学生独立思考后进行小组交流，教师巡视了解情况，组织学生交流汇报，并板书：
希望小学上课时间表：
……
第五节：13：00~13:40
大课间：13：40~14：40
第六节：14：40~15：20
胜利小学上课时间表：
……
第五节：15：00~15：40
第六节：15：50~16：30
课外活动：16：30~17：30
小结：时间表是按照时间先后顺序对某一段时间内所发生的事情的记录表。根据时间表，我们可以直观地了解某件事情的开始时刻和结束时刻，也可以知道某一时刻发生的事情，还可以经过计算得出某件事情经过的时间。
创设情境
自主探究（23分钟）
课堂练习
巩固提高
（9分钟）
1.完成教材第73页“练一练”第1题。
2.完成教材第73页“练一练”第2题。
课堂小结
课后作业
（4分钟）
1.（1）教师总结本节课的学习内容。
（2）学生谈本节课学习的收获。
2.布置作业。
见本书配套练习题。
课堂板书

教学反思
本节课的主要目的是让学生掌握制作时间表的方法，能正确数出从某一时刻到另一时刻经过了多长时间。在这节课中已让学生体会到时刻与经过时间两者之间的区别。本节课不仅密切联系了数学与生活，更重要的是培养了学生解决实际问题的能力，让学生从课本走进生活，使他们真正体验到数学的应用价值，体验到数学学习的乐趣。