统编版小学语文六年级下册期中综合质量检测卷（四）（含答案+详细解析）

这是一份统编版小学语文六年级下册期中综合质量检测卷（四）（含答案+详细解析），共10页。试卷主要包含了书写，选择题，填空题，信息匹配，语言表达，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。


一、书写(共10分)
1．看拼音写词语。
rǎn gāng qī liáng shū jí fáng yù pái huái

dān gē kōng xū mó guǐ pì jìng yōu shāng

二、选择题(共10分)
2．下列各组词语中，读音全都正确的一组是（ ）
A．消逝（shì） 鸿毛（hóng） 暂时（zhàn） 泪潸潸（shān）
B．寡妇（guǎ） 铁锨（qiān） 急遽（jù） 头涔涔（cén）
C．侦探（zhēng） 褴褛（lǚ） 鱼饵（ěr） 搪瓷碗（táng）
D．追悼（dà） 筷子（kuài） 炽热（chì） 奄奄待毙（yǎn）
3．下列词语没有错别字的一项是（ ）
A．无拘无束 万象更新 零七八碎 美不盛收
B．迫不得己 截然不同 情不自禁 焉知非福
C．跃跃欲试 五湖四海 轻于鸿毛 死得其所
D．通霄达旦 残灯末庙 天涯海角 垂头丧气
4．下列加点词语使用恰当的一项是（ ）
A．李明同学经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。
B．运动会即将举行，同学们个个摩拳擦掌，跃跃欲试。
C．我像一只掉队的小鸟，在街上偃旗息鼓地走着。
D．学习就是一个见微知著的过程，自己好好把握吧！
5．下列关于阅读名著的方法，说法不正确的一项是（ ）
A．在读书时，可以在页面的空白处随时写下自己的感悟。
B．看到特别喜欢的段落，可以摘抄下来，并标注好内容的页码。
C．遇到人物关系复杂的名著，可不用理会人物的关系，只要往下读就行。
D．读完一本书后可以把全书的结构写下来，还可以写写作者在书中表达的一些想法。
6．下列说法不正确的一项是（ ）
A．写作品梗概注重简明性，越短越好。
B．《十六年前的回忆》一文作者采用倒叙的手法，回忆了李大钊同志被捕前、被审时、被捕后、被害后的情形，表达了作者对父亲李大钊的敬仰和怀念，以及对反动派的痛恨。
C．《那个星期天》一文选自史铁生的长篇小说《务虚笔记》，课文生动地表现了小男孩的心理变化过程。
D．作者想要表达什么意思，决定了作者主要写什么，次要写什么。
三、填空题(共15分)
7．形近字组词。
消( ) 删( ) 僻( ) 吹( )
宵( ) 栅( ) 避( ) 炊( )
8．指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）咬定青山不放松，立根原在破岩中。 ( )
（2）一路上，你是上级，是保姆，是勤务员啊…… ( )
（3）一群泪痕满面的红领巾，相互扶着肩，踮着脚望着，望着…… ( )
（4）我觉得好像有万根钢针扎着喉管。 ( )
9．把下列词语补充完整，并按要求完成练习。
①( )然不同 ②随心所( ) ③头( )目( ) ④精兵( )政
⑤目不转( ) ⑥喜出( )外 ⑦无( )无( ) ⑧张灯结( )
（1）上面的词语中，可以用来形容两种事物毫无共同之处的是_________。
（2）藏戏艺人表演时__________，只要有观众就行。
（3）画“_____”的词语所填的两个字是近义词，这样的词语还有__________、____________。
（4）用词语⑤⑥⑦写一段表达喜悦情景的话。
________________________
10．根据所学内容填空。
（1）洗手的时候，日子从水盆里过去：吃饭的时候，日子___________；默默时，便_____。（先按课文内容补充句子，再仿写）
闲聊的时候，______________；逛街的时候，__________；玩游戏的时候，______________。
（2）文天祥是我国_____（朝代）代爱国诗人，《过零丁洋》中的两句诗最能表达他的炽热之心：“___________，____________。”这两句诗与于谦的《石灰吟》里相近的诗句是“___________，____________。”
（3）古诗《十五夜望月》中“_________________，_______________。”委婉地表达了思念之情。在我们学过的古诗中，类似的诗句还有“____________，____________。”
（4）有时候，我们很难接受亲人和师长的批评。其实，“____________，______________”，亲人和师长的批评是为了我们好。（填名言）
四、信息匹配(共10分)
11．给下列加点字选择正确的解释。
彩：①称赞、夸奖；②光彩，花样；③彩色的绸子；④指赌博或某种竞赛中赢得的东西。
（1）元宵节，处处悬灯结彩。( )
（2）他是一个体彩迷，每期都要买彩票。( )
（3）演员精彩的表演，获得观众齐声喝彩。( )
（4）腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。( )
12．选词填空。
漫长 悠长
（1）远处传来( )的汽笛声。
（2）我现在还能感觉到那光线( )而急遽的变化。
当心 担心
（3）他( )这些野人会来吃掉他。
（4）妈妈对外婆说：“您慢点儿走，( )摔跤！”
疲倦 疲惫
（5）因为我昨晚没有休息好，所以今天感觉很( )。
（6）小明读书手不释卷，有时甚至会读到半夜，直到( )不堪为止。
五、语言表达(共10分)
13．按要求写句子。
（1）门廊外面的地板上有一只跳来跳去的麻雀。（缩句，缩到最简）
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（2）除了在岛上转悠，寻找吃的以外，难道我还有其他的事可干吗？（改为陈述句）
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（3）一阵凉风吹来，月光、树影一起晃动起来，发出沙沙的声响。（修改病句）
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（4）以“走在细雨中”为情境，就心情“好”与心情“不好”这两种状态，分别写几句话。
心情好：_______________________________________________________________________
心情不好：_______________________________________________________________________
14．口语交际。
近年来出于环境保护需要，政府要求春节期间不得燃放烟花爆竹，但也有不少人非常怀念爆竹的声音和烟花的美丽，感觉现在少了些年味儿。围绕“春节期间是否应该允许燃放烟花爆竹”这一话题，说说你的看法，写在下面横线上。
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六、现代文阅读(共20分)
阅读
材料一：
①目前，世界上有超过60亿的人口，大家每天生产生活，会产生多少垃圾？或许终有一天，我们会发现再也没有存放和填埋垃圾的地方了，我们将被垃圾包围。
②从20世纪六七十年代开始，“垃圾分类”就成了发达国家的一种时尚，在不少发展中国家也渐成趋势。比如巴西，街头整洁的垃圾分类箱宛如一道亮丽的城市风景线，一位市长甚至把垃圾分类箱放在市政大厅的正门口，作为该市的荣耀。
③如果你还不清楚垃圾分类的意义何在，那就让我们看看不分类的垃圾是怎么处理的吧。传统的处理方式只有填理。填埋垃圾的成本有多高？你可能难以想象。仅以北京市为例，日产垃圾就达到12000吨，需要占地60公项。
④如果进行垃圾分类，就可以抹出一部分尚有利用价值的垃圾，这些垃圾将被运到工厂进行回收再利用，从而减少垃圾总量。那么没有利用价值的垃圾该怎么办呢？其中一部分如厨房垃圾等，还是只能填理，不过是科学地填埋：用推土机或压路机压实，覆盖一层土，再放一层垃圾，这样逐层填埋，最后覆盖一层30厘米厚的泥土。经过这么处理，2~5年之后便可以在上面钻孔采集沼气，再将沼气用于发电。
⑤没有利用价值的垃圾中，绝大部分是可以烧的，燃烧就能释放出热能，有了热能，自然就可以发电了。据测算，垃圾中有机可燃物所含的热值普遍较高，焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤。当然，前提条件还是要进行垃圾分类。
⑥我国是个“垃圾大国”，全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，垃圾资源化利用率不到5%。如果能分类处理，必将提高垃圾的资源价值和经济价值。
材料二：
某地区对民众关于垃圾分类的认知与实践进行了调查，部分结果如下表：
15．阅读材料一，请你归纳垃圾分类的好处。
（1）____________________________________________________________________
（2）____________________________________________________________________
（3）____________________________________________________________________
16．材料一第③段画“——”句子中的“大约”一词能否删去？为什么？
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17．“全国城市每年丢弃的可回收垃圾价值在300亿元左右，垃圾资源化利用率不到5%”，请联系材料二．说明产生这种情况的原因。
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18．针对这样的现状，我国应如何推行垃圾分类，请你向政府部门提出两条建议。
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阅读
光阴
谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。
当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。
当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。
他从你的手指缝里流过去，从你的脚底下滑过去，从你的视野和你的思想里飞过去……
他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹，他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着的。
他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。
他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。
他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一个布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为已有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此而施舍一分一秒。
你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。
有时，短暂的一瞬会成为永恒，这是因为他把脚印深深地留在了人们心里。
有时，漫长的岁月会成为一瞬，这是因为浓雾和风沙湮没了他的脚印。
19．文章中的“他”指的是_______________。
20．文章中的“光阴”有何特点？请分条概括。（写出三条即可）
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21．文章中对比手法运用得很成功，请用“——”画出一处并加以赏析。
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22．下列对原文的理解和赏析有误的是（ ）（多选）
A．作者以清丽飘逸的笔触，表达了对时间的哲理性思考，告诫人们应该珍惜时间。
B．作者对修辞手法的娴熟运用，使文章有了诗一般的美感。
C．作者在本文中运用了大量的第二人称代词“你”，而没有运用第一人称“我们”，表明作者是个珍惜时间的人。
D．本文紧扣“时光”，以时间为序，先写“枯黄的树叶”，再写“蓓蕾”，最后写了自己对光阴的思考与感悟。
23．仔细阅读这篇文章，并联系课文《匆匆》，说说你的感想。
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七、书面表达(共25分)
24．习作天地。
题目：我渴望______
提示：“渴望”表示急切的盼望，如渴望父母师长的理解，渴望友谊、平等、成功，或者渴望有个宁静的小天地等。请联系自己的生活实际，表达出你的真情实感。
要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。
参考答案：
1．
【详解】本题考查学生词语拼写能力。
解答此题时，要认真拼读给出的字音，明确要写的词语，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。
本题“缸、凄、籍、御、耽搁、魔、僻静”笔画较复杂，易写错，需注意。
2．D
【详解】此题考查字音的辨析能力。
A.暂时（zhàn）——zàn；
B.铁锨（qiān）——xiān；
C.侦探（zhēng）——zhēn；
3．C
【详解】本题考查仔细字形易错字。
A项：美不盛收——美不胜收：美好的东西很多，一时看不过来。
B项：迫不得己——迫不得已：出于逼迫，不得不这样。
D项：通霄达旦——通宵达旦：一整夜到天亮。
4．B
【详解】本题考查了学生对于句中加点词语的理解。
要想理解重点词语，就要先理解整个词语或句子的意义，结合平时的学习积累，运用自己喜欢的方法进行理解辨析即可。
A．有误，不耻下问：不把向学问、地位等不如自己的人请教当成可耻的事。形容谦虚、好学。向老师请教不能用“不耻下问”，不符合句子语境。可改成“孜孜以求”；
B．摩拳擦掌：双手相互摩擦。形容战斗或行动前情绪高昂、跃跃欲试的样子。符合语境；
C．有误，偃旗息鼓：放倒军旗，停敲战鼓。原指不暴露目标，秘密行军。也指停止战斗。不符合句子语境。可改成“漫无目的”；
D．有误，见微知著：见到事物刚露出的一点苗头，就能知道其本质和发展的趋向。不符合句子语境。可改成“循环渐进”。
5．C
【详解】此题考查学生阅读方法策略。
要注重学生的课外知识积累与收集，培养学生课外阅读，根据内容做题，这要求我们对读物内容非常熟悉。
根据平常的积累可知，A、B、D正确。
C．有误，遇到人物关系复杂的名著，要梳理清楚人物之间的关系，这样有助于理解名著内容。故说法有误．
6．A
【详解】本题考查学生对课文内容的理解及写作常识的掌握。
根据所学与积累可知，BCD三项说法均正确。
写作品梗概要注意：
（1）先读懂内容，把握脉络。理清书籍内容的基本框架，把握要点。
（2）筛选概括，合并成段。保留“主干”，去除“枝叶”；用简明的叙述性语言概括每个章节的内容。
（3）锤炼语言，表达连贯。适当补充内容，自然过渡，使语意清楚连贯。
由此可知，A选项中“越短越好”说法错误。
7． 消失 删除 偏僻 吹奏 通宵 栅栏 躲避 炊烟
【详解】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。
解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点： ①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。答案不唯一，合理即可。例如“消”可以组词为消失、消散、消除等。
8． 拟人 排比 借代 夸张
【详解】本题考查的诗修辞手法的理解和辨析。
（1）本句话是拟人的修辞方法，将竹子拟人化，描绘出扎根在岩石中，在风雨中茁壮成长的竹子，表现出竹子顽强的生命力和坚定的信念，深刻地表达出竹子身上顽强不息的生命力。
（2）本句话是排比的修辞方法，有三句相同的句式。
（3）本句话是借代的修辞手法，用红领巾代指少先队员。
（4）本句话是夸张的修辞手法，夸张的写出了自己的感受。
9． 截 欲 晕 眩 简 睛 望 声 息 彩 截然不同 随心所欲 三言两语 不慌不忙 小明目不转睛的看着这个玩具，喜出望外，他体会到爸爸无声无息的爱。
【详解】本题考查补写词语及运用。
只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
①截然不同：指两种事物毫无共同之处。
②随心所欲：欲：想要，希望。凭着自己的意愿，想干什么就干什么。也作“从心所欲”。
③头晕目眩：晕：昏迷。目眩：眼睛昏花看不清楚。头脑发晕，眼睛昏花。
④精兵简政：缩减机构，精简人员。
⑤目不转睛：看东西时眼珠一点都不转动。形容注意力很集中，看得出神。［近］聚精会神|全神贯注。［反］左顾右盼|东张西望。
⑥喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。
⑦无声无息：没有声音和消息。形容没有任何动静或没有发生影响。
⑧张灯结彩：张：设置，悬挂。结：系。挂上灯笼，系上彩绸。形容喜庆或节日的繁华景象。
（1）通过词义可以知道“可以用来形容两种事物毫无共同之处的”是截然不同。
（2）藏戏艺人表演时想怎么表演就怎么表演，可以用随心所欲。
（3）两个字是近义词，这样的词语还有见多识广、察言观色、高瞻远瞩、左顾右盼等。
（4）我目不转睛地看着电视上无声无息的比赛，终于，结果令我喜出望外。
10． 从饭碗里过去 从凝然的双眼前过去 日子从嘴唇边闪过 时间从脚下溜走了 时光从屏幕前轻轻滑过 宋 人生自古谁无死 留取丹心照汗青 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 今夜月明人尽望 不知秋思落谁家 举头望明月 低头思故乡 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行
【详解】本题考查根据课文内容填空及仿写句子。
（1）注意加点词和例句的结构，仿写要注意使用相同的修辞手法和结构即可。注意仿写的合理，不要有错别字。
“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。”出自课文《匆匆》。
示例：闲聊的时候，日子从嘴唇边闪过；逛街的时候，时间从脚下溜走了；玩游戏的时候，时光从屏幕前轻轻滑过。
（2）文天祥是宋朝人（南宋）代爱国诗人。“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”出自宋代文天祥的《过零丁洋》，全诗为：辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
意思是：回想我早年由科举入仕历尽辛苦，如今战火消歇已熬过了四个年头。国家危在旦夕恰如狂风中的柳絮，个人又哪堪言说似骤雨里的浮萍。惶恐滩的惨败让我至今依然惶恐，零丁洋身陷元虏可叹我孤苦零丁。人生自古以来有谁能够长生不死？我要留一片爱国的丹心映照史册。
“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。”出自明代于谦的《石灰吟》，全诗为：千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
意思是：（石灰石）只有经过千万次锤打才能从深山里开采出来，它把熊熊烈火的焚烧当作很平常的一件事。即使粉身碎骨也毫不惧怕，甘愿把一身清白留在人世间。
（3）“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。”出自唐代王建的《十五夜望月》中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。意思是：出自唐代王建的《十五夜望月》中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
表达思念之情的句子：海上生明月，天涯共此时；
举头望明月，低头思故乡。
（4）“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。
11． ③ ④ ① ②
【详解】本题考查多义字。
（1）悬灯结彩：挂灯笼结彩带。形容喜庆景象。故“彩”的意思选：③。
（2）彩票：一种证券，上面编着号码，按票面价格出售。开奖后，持有中奖号码彩票的，可按规定领奖。故“彩”的意思选：④。
（3）喝彩：大声叫好。故“彩”的意思选：①。
彩排：①戏剧、舞蹈等正式演出前化装表演。②节日游行、游园等大型群众活动正式开始前化装排练。故“彩”选：②。
12． 悠长 漫长 担心 当心 疲倦 疲惫
【详解】本题考查学生对词语的理解能力。
学生应在日常学习中注意积累，应对此类题型方可得心应手．
悠长：久远；漫长；深长；指声音徐缓持久。形容词。
漫长：表示长的看不到尽头。形容时间或者道路长得看不见尽头。
（1）句意指汽笛声，所以用“悠长”。
（2）光线是看不到尽头的，所以用“漫长”。
担心：意思是对某事或某人或某物放心不下去，心中有顾虑；不放心。
当心：意思是留心、留意。
（1）心中对野人产生了顾虑，不放心，所以用“担心”。
（2）妈妈让外婆走路的时候，自己留点心，所以用“当心”。
疲倦：指十分劳累。
疲惫：疲：疲劳。惫：疲倦。形容非常疲乏，或者使……非常疲惫。
（1）没有休息好，所以用“疲倦”。
（2）通过词语搭配“疲惫不堪”可知，选“疲惫”，形容小明应为读书而疲劳。
13． 地板上有麻雀。 除了在岛上转悠，寻找吃的以外，我没有其他的事可干了。 一阵凉风吹来，月光、树影一起晃动起来，树叶发出沙沙的声响。 傍晚又飘起了毛毛细雨，我走在细雨中，感受春的气息，空气也格外清新。 回家路上又飘起了雨，我走在细雨中感到一阵烦闷，这糟糕的天气什么时候才能好啊！
【详解】（1）本题考查缩句。
缩句就是把句子中相应的修饰语去掉，故保留句子的主干。本句中应去掉修饰语“门廊外面的”“一只”“跳来跳去的”。即：地板上有麻雀。
（2）本题考查改写句子。
改为陈述句，其方法：把反问词“难道……吗”去掉，把句中表示肯定的词“还有”改为否定的词“没有”，句末的问号改为句号。即：除了在岛上转悠，寻找吃的以外，我没有其他的事可干。
（3）本题考查修改病句。
病因：不合逻辑。“月光、树影”是不能发出响声的。在“发出”的前面加一个“树叶”。
（4）本题考查写句子。
根据题干可知，是以“走在细雨中”为情境来写话，写出“好”与“不好”两种心情，可以以景来衬情的方法来表达，只要合理即可。
如：心情好：走在细雨中，路旁的小树像在给我招手，小雨淅沥淅沥的，好像在欢迎我一样。
心情不好：走在细雨中，路旁的小树耷拉着自己的头，小雨淅沥淅沥的，好像在嘲笑我一样。
14．我认为春节期间可以燃放烟花爆竹。燃放烟花爆竹是春节的传统习俗，可以增加节日气氛，让春节过得热闹、喜庆；但不能在城市大规模地燃放烟花爆竹，可以去离城市较远、人口密度较低的郊区，在规定时间、规定地点燃放。
【详解】本题考查了口语交际。
完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。
根据题干可知，是围绕“春节期间是否应该允许燃放烟花爆竹”这一话题来谈自己的看法，先表达自己的观点，只要合理即可。
如：作为华夏民族几千年延续下来的传统习俗,燃放烟花爆竹是老百姓一种表达喜庆、欢快心情的形式。殊不知，在一声声烟花爆竹震耳欲聋的巨响后面，存有许多危害。如:空气污染、噪音污染、引起火灾和伤人事故。
15． 减少垃圾总量； 科学填理垃圾后采集沼气用于发电； 垃圾燃烧释放出的热能用于发电。 16．不能删，“大约”表示“大概”，如果删去就变成了焚烧2吨垃圾产生的热能就相当手1吨煤，太过绝对，与事实不符。“大约”一词体现了说明文语言准确性、严谨性。 17．这是因为人们不清楚各类垃圾的具体分类办法，一直坚持分类存放，投送垃圾的人实在太少了。 18．通过学校教育，普及垃圾分类的知识，培养良好的垃圾分类习惯；通过社区，做好垃圾分类的宣传、指导工作，把垃圾分类融于日常生活之中；通过奖励积揽，兑换实物的方式，激发人民对于垃圾分类的热情与规则感。
【解析】15．本题考查学生对材料内容的理解。
结合“如果进行垃圾分类，就可以抹出一部分尚有利用价值的垃圾，这些垃圾将被运到工厂进行回收再利用，从而减少垃圾总量。”可概况出第一个好处是：回收利用，减少垃圾总量。
结合“其中一部分如厨房垃圾等，还是只能填理，不过是科学地填埋：用推土机或压路机压实，覆盖一层土，再放一层垃圾，这样逐层填埋，最后覆盖一层30厘米厚的泥土。经过这么处理，2~5年之后便可以在上面钻孔采集沼气，再将沼气用于发电。”可概况出第二个好处是：科学填理垃圾后采集沼气用于发电。
结合“没有利用价值的垃圾中，绝大部分是可以烧的，燃烧就能释放出热能，有了热能，自然就可以发电了。”可知第三个好处可概况为：垃圾焚烧释放出的热能可以发电。
16．考查了说明文语言特点。
阅读句子“焚烧2吨垃圾产生的热能大约相当于1吨煤”可知，“大约”是大概的意思，没有经过精确地测算，也没有办法精确地测算。如果去掉，就说它们是完全相等的，于原文意思不符。这个词体现了说明文语言的精确性与科学性。因此“大约”不能去掉。
17．考查了学生对材料内容的理解。
阅读材料可知，从“清楚各类垃圾的具体分类方法占25.4％”“一直坚持分类存放、投送垃圾占8.2％”可知，产生这种情况的原因是因为人们不清楚各类垃圾的具体分类方法，一直坚持分类存放、投送垃圾的人实在是太少了。
18．考查学生的语言表达能力。
学生结合文章内容回答和题干回答即可，注意是向政府部门提建议。
示例：①充分利用媒体资源，加入普及垃圾分类和可循环利用科学知识的宣传教育。
②实施推广定时分类回收，在垃圾回收箱标明分类与回收时间标志。
19．光阴 20．（1）他消逝得很快；（2）他很神奇，能创造出很多奇迹；（3）他慷慨；（4）他公正。（答出三点即可） 21．你珍重他，他便在你的身后长出绿荫结出沉甸甸的果实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。这段话深含哲理，运用对比的手法告诫人们要珍惜时间，不要让时间从我们身边悄悄溜走。 22．CD 23．时间对每个人都是公平的，你抓紧他，他就会紧跟着你；你无视他，他就是离你而去，最后损失的是你自己。时间有崇高的权利，而我们应该与他好好相处，来借用他的权利让我们走向成功。
【解析】19．考查内容理解。
这篇文章叙述了光阴的特点，表达了作者对光阴一去不复返的惋惜，告诉人们要珍惜时间。仔细读文可知，文中的“他”指的是光阴。
20．考查概括能力。
结合原文“当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他进行的节奏。当蓓蕾在春风中灿然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。”可知的“光阴”的特点是不随人的主观意志改变自己的步伐。
结合原文“他从你的手指缝里流过去，从你的脚底下滑过去，从你的视野和你的思想里飞过去……”可知“光阴”容易消逝。
结合原文“生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着的。”“把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。”可知“光阴”能改变一切。
结合原文“他慷慨，你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。”“光阴”十分慷慨。
结合原文“他公正，不管你权重如山、腰缠万贯，还是一个布衣、两袖清风，他都一视同仁。没有人能将他占为已有，哪怕你一掷千金，他也绝不会因此而施舍一分一秒。”可知“光阴”公正，能一视同仁。
21．考查手法赏析。
对比是把对立的意思或事物、或把事物的两个方面放在一起作比较，让读者在比较中分清好坏、辨别是非。
如文中“你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的采实。你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪”运用了对比手法。这段话运用对比的手法，告诫人们要珍惜时间。
“他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈，失去光泽。”将“光阴”的运转，蕴藏在兴衰的对比之中，表明光阴能改变一切。
22．考查文章内容理解。
A.这篇文章叙述了光阴的特点，表达了作者对光阴一去不复返的惋惜，告诉人们要珍惜时间。说法正确。
B.运用了排比、拟人、对比的手法丰富语言表达。说法正确。
C.因为作者在本文中运用了大量的第三人称代词“他”，而不是第二人称代词“你”，故C错。
D.本文不是以时间为序写的，也不是先写“枯黄的树叶”，再写“蓓蕾”，故D说法错。
23．考查综合分析。
朱自清先生的《匆匆》一文细腻地刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。这篇文章也叙述了光阴的特点，表达了作者对光阴一去不复返的惋惜，告诉人们要珍惜时间。
24．例文：
我渴望长大
“我不想，我不想，我不想长大，我宁愿又笨又傻……”每当我听到这首歌时，心情总是很矛盾。
我长大后，父母就老了，童年的乐趣就消失了，再也不想看动画片，再也不能吃棒棒糖，所有的天真与活泼都告别了。可是，看到父母每天那么辛苦，我又渴望长大，希望能帮他们分担一些忧愁。我的爸爸是一位商人，他为了我们这个家，每天起早贪黑，全身心地投入到工作中，只为了换取生活的酬劳。
我渴望长大，想要自力、自强，虽然我很留恋童年的美好时光，但我终究要长大。我想对爸爸妈妈说，我已长大，再也不怕黑夜；我想对爸爸妈妈说，就算是做了错事，我也不会再逃避了；我想对爸爸妈妈说，就算失败了，受伤了，我也不会再哭泣了。
每天早上，我还躺在床上，妈妈会来叫我起床上学，帮我叠被子，送我上学，放学后也是她来接我，我过着衣来伸手，饭来张口的生活，我在爸爸妈妈的眼里永远是一个长不大的孩子。虽然，这种生活是以前我一直喜欢过的，可是，现在我已长大，知道了什么叫惭愧，什么叫羞耻，我想对爸爸妈妈说，我的事情自己能做，我再也不愿意做一只呆在鸟巢里的小鸟，我要做一只搏击长空的雄鹰，尽管前进的路上会有风有雨，会磕磕碰碰，会跌跌撞撞，但是，相信我，没有你们的搀扶我一样能走得好。
有一首歌是这样唱的：“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功”。所以，爸爸妈妈，请放开你们的双手，放飞你们的小鸟，相信，你们的小鸟定会早日成为一只雄鹰。
【详解】本题考查书面表达能力。
“渴望”表示急切的盼望，可以写渴望长大、渴望自由、渴望成功、渴望……请联系自己的生活实际，想想自己最渴望什么，并结合具体事例说说理由，表达出你的真情实感。
写作思路：
开头：开门见山，直接说明“我”渴望的是什么？为什么渴望？
中间：以具体的事例来描述渴望的事，完整清晰的交代出事情的经过，用细致的语言描绘当时场景中的人物、语言、动作以及心理活动。运用所学的修辞手法来增加效果，为文章增添色彩。
结尾：升华主题，写出感悟。
内容
比率
清楚各类垃圾的具体分类办法
25.4%
一直坚持分类存放，投送垃圾
8.2%