八年级下册文化专制与八股取士学案设计

这是一份八年级下册文化专制与八股取士学案设计，共4页。学案主要包含了学教目标，教学重难点等内容，欢迎下载使用。

1. 知道明清八股取士与文字狱等基本史实。
2.认识专制统治加强、八股取士、文字狱等是封建制度没落的表现。
3. 通过感性认知和理性分析的学习，促进学生形成认同中国思想专制的正确认识
【教学重难点】
重点：明清加强思想控制的措施。
难点：明清加强思想控制的措施影响。
一、自主学习：初读教材、勾划要点、完成填空：
1．统治者故意从诗文中摘取片言只语，罗织罪名，对作者加以严厉惩罚，这种做法叫“ ”。
2.明清时期，仍然采取 的形式选拔人才，但考试的内容和形式发生了重大变化。考试只许在“ ”“ ”范围内答题。
3.清朝在安定后，大规模编纂书籍，其中最著名的是《 》，其在编纂的过程中，销毁了许多极有价值的古典文献；一些不符合统治者要求的内容被删除或篡改。
二、问题探究
探究一：阅读材料完成探究题。
材料一：
探究：清朝大兴文字狱的目的、特点、危害？
探究二：完成下表。
三、练习巩固
1. 乾隆嘉庆时期，文人大多埋头于古籍，不敢过问社会现实，考据之风大盛，形成为考据而考据的现象。这反映了清代（ ）
A．思想专制加强 B．传统文化衰落 C．八股取士盛行 D．儒家地位提高
2. 为了加强君主专制，清朝的统治者从思想领城严密控制知识分子，将人们禁锢于思想的牢笼。材料中的“思想的牢笼”是指（ ）
A．焚书坑儒 B．罢黜百家 C．大兴文字狱 D．闭关锁国
3. 清朝诗人龚自珍诗曰：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀！我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”该诗抨击的是清朝( )
A.君主专制、任人唯亲B.文化专制、八股取士
C.政治腐败、经济凋敝D.官场营私、民不聊生
4. 为加强君主专制，清朝统治者在思想文化上实行( )
A. 文化自由开放B. 八股取士C. 文字狱D. 兴太学
5. 明朝实行八股取士的目的是( )
A．选拔真正有才能的人B．使古代文化遗产不被遗忘
C．选拔皇帝忠实的奴仆D．推进教育制度的发展
6. “就叫他骗得高官，也是百姓、朝廷的晦气”讽刺的是明朝的( )
A．科举制B．八股取士C．内阁制度D．厂卫制度
7. 赵秉忠是明朝万历年间的科举状元，他的殿试卷子是我国现存唯一的状元卷。该卷肯定涉及到的内容有（ ）
A．经济政策B．时事评论C．诗词歌赋D．“四书”“五经”
8. 在清朝统治初期，统治者采取的主要措施是（ ）
A.引进新的农产品B.大力兴修水利C.增加耕地面积D.研发新的农业生产丁具
9. 清代诗人龚自珍诗曰：“九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀！我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”该诗抨击当时的清朝( )
A．君主专制，任人唯亲B．文化专制，八股取士
C．政治腐败，经济凋敝D．官场营私，民不聊生
四、阅读材料，回答问题。
材料1 杭州徐一夔上书朱元璋，书中有“光天之下”、“天生圣人、为世作则”等句。朱元璋认为是骂自己，就下令把他杀了。
材料2 “八股之害等于焚书，而败坏人才有甚于咸阳之郊所坑者”。
1．材料1中所表述，可以看出，当时实行了一种什么政策？

2．材料2中的“焚书”“咸阳之郊”各指什么？

3．你认为顾炎武抨击得是否正确？为什么？

参考答案
一、自主学习
1. 文字狱
2. 四书 五经
3. 四库全书
二、问题探究
1. 目的：从思想领域严密控制知识分子。特点：规模大，次数多。危害：造成社会恐怖，摧残人才；禁锢思想，阻碍了思想、学术的发展和进步。
2. 焚书坑儒；罢黜百家，独尊儒术；八股取士；文字狱；为了加强思想统治，为了加强专制主义中央集权制。
三、练习巩固
1.A 2. C 3.B 4.A 5.C 6. B 7. B 8.D 9.B
四、阅读材料，回答问题。
(1) 大兴文字狱。
(2) 焚书坑儒
(3) 正确。因为八股文破坏了文化，钳制了思想，弊大于利。