人教版七年级下册信息技术活动3 组建局域网教案

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活动三、组建局域网教材分析 《组建局域网》是人民教育出版社出版的义务教育初级中学教科书《信息技术》的七年级下册的第一章的活动三。本活动的活动要求如下：认识常见的网络类型，熟悉常用的网络设备，利用无线路由器组建局域网，并把局域网连入互联网。 学情分析 本内容的教学对象是是我校初中七年级学生,本届初一新生，在小学里学习过信息技术课程，有的家庭优越，每天都有机会使用计算机，因此，学生对基本的计算机操作有一定的基础。但是，有的学生除了在学校上信息技术课接触计算机，其他时间没有条件练习。所以进度要适中，同时兼顾落后和超前的两部分学生。 另一方面，学生对本学科的学习积极性比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调，是一门比较特殊的学科，操作性较强，相对来说学生觉得比较新鲜，大部分学生对此相当感兴趣，学习较积极，比较热情，讨论和学习的气氛比较不错，这是我们教学的优势。但是，由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。再加上有的学生感兴趣的并不是计算机知识和技能的学习，而是局限于游戏娱乐和上网聊天,只对娱乐功能感兴趣，缺乏全面性。 教学目标 1、 熟悉网络的类型及其特点； 2、 了解常见的网络设备； 3、 能够通过路由器把计算机、智能手机等连接起来； 4、 掌握让多种设备共享上网的操作方法。 教学重点 熟悉网络的类型及其特点； 能够通过路由器把计算机、智能手机等连接起来。 教学难点 熟悉网络的类型及其特点 教学思路 1、新课引入。 2、讲授知识。 3、任务驱动。 4、总结、归纳、提炼要点。 5、课堂练习、讨论与答疑。 教学方法 教师讲授、学生讨论、动手实践、课件展示 教学媒体 课本、 PPT课件、计算机、投影仪教 学 过 程 一、新课引入 在前面的学习中，我们认识了因特网，也了解了IP地址与域名，我们今天的主要任务就是了解网络的类型，认识常见的网络设备，并学会用路由器组建局域网。二、讲授知识 一、网络的类型（重点） 1、按覆盖的地理范围分类 （1）局域网（LAN）；（2）广域网（WAN） 2、按网络拓扑分类 （1）总线型；（2）环型；（3）星型；（4）网状 3、按传输介质分类 （1）有线网；（2）无线网 4、按数据传输分类 （1）广播式网络；（2）点对点式网络 5、按服务方式分类 （1）主从网；（2）对等网 6、其他分类 （1）根据网络所有者：企业网、校园网等； （2）按照网络的最大传输速率：十兆网、百兆网、千兆网等； （3）依照使用目的：公用网、专用网任务驱动 交流讨论： 1、如果要组建一个可靠性较高的计算机网络，组建的网络应该属于那些类型，为什么？ 2、“星型网采用了点对点式的传输方式，所以星型网属于对等网”，这个说法对吗？说说自己的理由。 3、有人把一个网络描述为“百兆无线广播网”，你从中能分析出这个网络具有哪些特征吗二、网络协议 1、网络协议的产生 2、分层解决问题的思想（略） 3、“OSI/ISO”网络参考模型（略）三、常见的网络设备 1、调制解调器（“猫”） 主要功能：拨号上网（调制——解调） 2、网卡（网络适配器） 主要用于传输数字信号 任务驱动 动手实践：参考下列操作，查看所有计算机和网络中其他计算机的MAC地址。3、通信连接设备 集线器：价格便宜，安全性较差，网络工作效率也不高，近年来逐渐淡出人们的视野； 交换机：具有较好的网络传输性能和较强的网络安全性，很多单位和机构采用交换机组建规模较大的局域网，很多学校和家庭也使用交换机组建局域网； 路由器：“智能”最高，其中装有专用的操作系统，可以根据IP地址在网络中选择适当的通信途径四、用路由器组建局域网（重点） 1、组建有线网 按照一定规则，用网线把计算机等设备和路由器连起来，就可以组建游戏那局域网任务驱动 动手实践：组建有线网 2、组建无线网 把具备无线访问功能的智能手机、平板电脑、笔记本电脑等设备放到无线路由器附近，打开无线开关，会自动寻找并连入互联网。五、连入因特网 连入因特网的过程实际上是先连入某个ISP的网络，再与其他网络连接起来的过程。 1、 电话线连接 2、 有线电视电缆连接 3、 小区宽带连接 4、 共享上网任务驱动 用路由器实现共享连接因特网总结归纳  本节课主要熟悉网络的类型及其特点；了解了常见的网络设备；学习了如何通过路由器把计算机、智能手机等连接起来；掌握让多种设备共享上网的操作方法。教学反思 两节课按计划完成。 通过本次教学，学生对各网络设备的主要功能有了深入的了解，自主学习、分析问题、解决问题的能力得到提高。由于本节课内容比较抽象、枯燥，动手实践性不强，故采用提问、分小组讨论等方法提高学生学习积极性，课堂气氛比较活跃，达到预期的教学目标。在今后的教学中，还要加强实训内容的强调和讲解。