人教（蒙教版）七下信息技术 1.4网络安全与道德 教案
展开《网络安全与道德》教学设计
学段 | 初中 | 年级 | 七年级 | 课时 | 第1课时 | |
主题 | 活动4 《网络安全与道德》 | |||||
教材 | 人民教育出版社 内蒙古教育出版社 | |||||
教材分析 | 本课是人教版七年级下册第一章网络技术基础活动4《网络安全与道德》的内容。网络改变着世界，然而，网络也是一把双刃剑，它在给人们带来惊喜和奇迹的同时，也会给人们带来了病毒与危害。网络正以改变着社会，改变人类的生活，此外，它还从根本上改变阒人们固有的安全观念。作为信息时代的中学生，在上网时要扬长避短、遵纪守法、明辨是非，防止上当受骗还要加强自身修养。本课题旨在帮助学生树立信息安全意识和自我保护意识，自觉规范个人网络行为，本着对自己对他人负责的态度使用网络。在了解威胁信息安全的因素的同时，学会病毒防犯和信息安全保护的方法。
| |||||
学生分析 | 网络安全与道德问题日益严重，人们正在不知不觉的遭受着信息安全的威胁，如：来自计算机病毒、黑客的攻击等.初一年级的学生好奇心强,很难分辨网上信息的真伪，信息安全防范意识淡薄,防护能力欠缺。有些学生盲目崇拜黑客,认为制造病毒很了不起,甚至有偷窥、窃取别人密码的现象，有的甚至迷恋网络游戏，缺乏信息安全意识和自我保护意识。因此,需要将信息安全与信息道德的观念植入学生心中,并规范他们的行为,教给他们计算机安全防护知识过程与方法。 | |||||
教 学 目 标 | 知识与技能 | 1、了解影响网络安全的因素 2、了解全国青少年网络文明公约。 3、做文明上网人。 | ||||
过程与方法 | 通过讲解法、举例法，学生小组讨论，集中发言的形式体会文明上网的含义。 | |||||
情感态度和价值观 | 1、激发学生的学习兴趣；培养学生正确安全的使用互联网习惯，培养学生良好的信息道德。 2、培养探究意识、创新精神、竞争意识。 | |||||
重点 | （1）学会自觉遵守网络道德； （2）学会病毒的防护方法和信息安全防护的基本措施。 | |||||
难点 | 学会病毒防护和信息安全防护的基本措施。 | |||||
教学方法 | 1、讲授教学法。 2、提问引导法。在引导学生进行学习新知识时，在完成问题解决的过程中，我通过“提出疑问”来启发诱导学生，让学生自觉主动地去分析问题、解决问题，学生在思考问题过程中不断“发现问题——解决问题”，学生从“学会知识”转变为“会学知识”。 | |||||
关于教学策略 | 情境入手，引出课题《网络安全与道德》。教师引导学生阅读材料，引出一连串的问题，通过学生的思考、小组讨论，从而解决问题，这种“问题式”的教育方法使学生在不断的“提出问题”——“探究问题”——“解决问题”中完成对知识的掌握和吸收，达成教学目标。
| |||||
教学 过程 | 一、导入课题 网络改变着世界。然而，网络也是一把双刃剑，它在给人们带来惊喜和奇迹的同时，也会给人们带来了病毒与危害。网络正在改变着社会、改变着人类的生活，此外，它还从根本上改变着人们固有的安全观念。作为信息时代的中学生，在上网时要扬长避短、遵纪守法、明辨是非，防止上当受骗还要加强自身修养，多学技术和法律知识，具备良好的道德观念，依法保护自己的合法权益。 二、做个小调查 调查1：有多少同学是去过网吧的？一般多久才去一次？去一次要呆多久才出来？在网吧消费上花了多少钱？在网上都玩些什么？有没有被别人欺骗或欺骗别人的经历？ 调查2：利用家里电脑，上网的同学有多少？在家一般多久才上一次网？在家上网学习的有多少？你觉得上网次数多了会影响你的学习吗？对你的学习有帮助吗？ 学生举手回答： 第一环节 材料分析 ????:??????? 材料一：一个中学生逃学，在网吧通宵上网，在回家的路上因为累了困了，倒在铁轨上睡着了，结果被火车辗死了。 提出问题： 1、现在中小学生常因迷恋网络游戏而长时间无节制的上网，甚至旷课逃学、夜不归宿，生活和学习规律被打乱，视力下降，身体健康受到严重影响，对此你有什么看法？ 2、青少年该不该上网？ 3、如果青少年上网利大于弊，那么应遵循怎样的约定？ 学生活动：思考并展开讨论。 材料二：一个中学生经常网上发布污言秽语，他以为神不知鬼不觉，结果被查出来，受到了处分。 问题4：青少年上网要不要遵守网络规则和礼仪？ 第二环节：自觉遵守网络道德的重要性 教师活动：展示《全国青少年网络文明公约》。 学生活动：对照《全国青少年网络文明公约》，说一说你还有哪些做得不够的地方，今后如何改进？ 学生自己举手发言 第三环节：提高自我保护意识和能力 问题：你家的电脑是否中过病毒，你是如何采取防护措施的？ （思考与交流）：我们怎么预防病毒，保护信息安全呢？ 计算机病毒应采取那些防范措施？ 1、定期给系统打补丁，或者说是进行系统更新。最简单的解决方法是打开系统带的自动更新。 2、定期更新安全防护软件。 3、不要把所有安全责任都丢给安全防护软件。（U盘，游戏，QQ，都已经成为传播病毒的基本途径。） 4、注意文件备份，特别是重要文件更是如此。 5、不要随便点“确定”“是”“允许”“下一步”一类的按钮。 如何预防计算机病毒 1、坚决不用盗版软件。 2、定期做好重要信息的备份。 3、安装防病毒软件、防火墙软件。 防治木马程序 安装个人防火墙并及时升级，做到主动防御； 安装可以检查系统漏洞和木马程序的软件，检查计算机里是否有隐患； 及时升级系统软件的补丁程序，防止木马侵害； 不要登录有疑问的网站； 使用安全性较好的邮箱。 网络安全知识抢答： 1．你的邮箱中有一份陌生人发来的生日礼物邮件，你会怎么做？ A．打开看一看 B．删除该邮件 2．设置密码时，安全级别最高的是哪种方法。 A．生日 B．字母、符号、数字混用，多用特殊字符 C．英语单词 D．电话号码 3．你收到一封来自银行的邮件，声称你的账户在某商场大额消费，请你登录它提供的银行网站，输入账号和密码，查看你的账户。你会怎么做？ A．登录该网站查询 B．不登录该网站查询 4．发现病毒后，比较彻底的清除方式是_____。 A．用查毒软件处理 B．用杀毒软件处理 C．删除磁盘文件 D．格式化磁盘 5．在网吧等公共场所上网后，你会怎样做？ A．上完网后转身就走 B．关机后再走 C．关闭所有浏览的窗口再走 D．消除系统中保留的个人信息再走 学生活动：讨论电脑中毒后，解决的方法有哪些？ 1、正在上网的用户，发现异常首先马上断开连接。 2、中毒后，应马上备份转移文档和邮件。 3、需要的情况下先运行一下杀毒软件 。 4、重做系统。 第四环节：课堂小结 学生活动：归纳出本节课的主要内容。 1、自觉遵守网络道德。 2、计算机病毒防护和信息安全防护的基本措施。
| |||||
教学反思 | 通过上课发现本节课的不足之处是： 1、教学活动的组织应再严密一些，应充分发挥教师的主导作用。 2、对学生的情况分析不够全面，设计问题缺乏一定的深度，学习目标的定位应再深入一些。 3、把握适时恰当的评价，更能激发学生更大持久的学习兴趣。
| |||||
