鲁教版 (五四制)九年级下册第十六章 电磁现象第四节 电动机教学设计

这是一份鲁教版 (五四制)九年级下册第十六章 电磁现象第四节 电动机教学设计，共4页。教案主要包含了情境导入，回顾旧知，实验探究，探究电动机怎样连续转动，盘点收获，达标检测等内容，欢迎下载使用。
物理
章节名称
第十六章第四节
课题
电动机
课型
新授课
学
习
目
标
1.通过实验，了解通电导线在磁场中会受到力的作用，知道力的方向与哪些因素有关，知道电动机的原理。
2.通过观看课件，了解换向器在电动机中的作用，认识技术的重要性。
3.通过自主学习，知道电动机的构造和优点。
过程线
问题线
活动线
一、情境导入
（5分钟）
提出问题：为什么电动机在通电后会转动，它内部的结构是怎样的？这就是本节课我们要研究的问题
多媒体展示机床、电力机车、汽车、电脑的风扇等使用电动机的电器
欣赏图片，感受电气化带来的方便。
实验：让电动机转动起来！
思考：电动机转动的原理
设计意图：
培养学生的动手能力，激发学生探究电动机转动奥秘的兴趣，引出电动机教学。
二、回顾旧知
最早发现电和磁联系的科学家是谁？实验结论是什么？
既然通电导线对磁体有力的作用，那么反过来想：磁场对通电导线是否也会有力的作用呢？

学生思考并回答
设计意图：
锻炼学生逆向思维，激起学生动手探究的欲望
三、实验探究
磁场对通电导线的作用
提出问题
猜想假设
设计实验
（5分钟）
进行实验
（15分钟）
归纳实验结论
四、探究电动机怎样连续转动
(10分钟)
电动机的
提出问题：磁场对通电导线是否有力的作用？让学生大胆说出自己的猜想.
引导学生：猜想是否正确必须有科学的方法证明你的猜想。
介绍器材：学生电源、磁场对电流作用演示器、导线、定值电阻
以小组为单位设计实验讨论出实验方案
提示：为了保证实验的顺利进行，在电路里串联一个电阻。
实验一：
1.将导体ab放在磁场里，瞬间接通电路，让电流通过导体ab，观察它的运动。
通电导体受力而运动的方向可能与什么因素有关？
如何通过实验来研究？
实验二：
1.把电源的正负极调后接入电路，使通过导体ab的电流方向与原来相反，观察导体ab的运动方向。
2.保持导体ab的电流方向不变，把蹄型磁体上下磁极调换一下，使磁场方向与原来相反，观察导体ab的运动方向。
3.同时改变导线ab的电流方向和磁场方向，观察导体ab的运动方向
假如不是一根通电导线而是一个通电线圈放在磁场中又会怎样?
模块二
1、图中.ab边，cd边为什么受力方向相反？_______
2、线圈转到平衡位置时，线圈受力____________（填“平衡”或者“不平衡”）线圈为什么不能立即停止？_________
3、线圈转过平衡位置后，要使他继续转动下去，ab边、cd边中的电流方向应该怎样改变？__________________________
换向器作用：每当线圈转过＿＿＿＿时，自动改变通入线圈的＿＿＿＿，使线圈连续转动。
自主学习：电动机的构造
1、电动机由_________和_________两部分组成
2、电动机通电时转子转动，____能转化为____能；
3、优点：________、________、______、_________、____________。
让学生大胆说出自己的猜想.
引导学生：猜想是否正确必须有科学的方法证明你的猜想。
介绍器材：学生电源、磁场对电流作用演示器、导线、定值电阻
积极思考，热烈讨论。
全班交流展示
培养学生形成科学思维的方法。学生设计实验能有效提高学生的思维，交流展示锻炼了学生的思维和语言表达能力
小组为单位完成实验，填写实验现象和结论
实验结论：通电导线在磁场中受到力的作用
交流展示
有的小组导体向右运动有的向左运动，思考其原因。
电流的方向、磁场的方向
保证电流方向不变，改变磁场的方向；保证磁场的方向不变，改变电流的方向。（控制变量法）
动手实验
填写实验现象和结论
总结实验结论
通电导线在磁场中受力而运动的方向跟电流的方向和磁场的方向都有关系2.只改变电流的方向或磁场的方向通电导线受到力的方向改变,如果同时改变电流方向和磁场方向则受力的方向不变
观看课件：磁场对电流的作用
引导学生思考改变电流的方法
小组思考讨论完成导学案上模块二的内容
全班交流
观看电动机连续转动的动画课件，知道换向器的作用
电动机的原理：通电的线圈在磁场中受力而转动
自主学习，并完成学案上对应的内容。
这部分内容很简单，通过阅读课本，能轻松完成学习任务，也锻炼了学生的自主学习能力
六、盘点收获
出示学习目标，让学生回答学有哪些收获，还有哪些疑问。
对照本节课学习目标，从学习目标总结收获。
七、达标检测
1、电动机主要主要由＿＿＿＿和＿＿＿＿组成，是利用＿＿＿＿线圈在＿＿＿＿里受力而转动的原理制成的。
2、 在探究通电导线在磁场中的受力方向与什么有关时，一位同学做了如下图的三个实验，图中AB表示闭合电路的一部分导线，导线上的箭头表示电流的方向，S、N表示U形磁铁的南北极。
⑴ 通过实验（a）（b）说明，通电导线在磁场中的受力方向与＿＿＿＿的方向有关；
⑵ 通过实验（a）（c）说明，通电导线在磁场中的受力方向与＿＿＿＿的方向有关。
3、要改变直流电动机的转动方向,应采取的方法是[ ]
A．增强磁极的磁性
B．加大通电电流
C．改变线圈中的电流方向
D．将磁铁的磁极对调
考察学生运用所学知识解决实际问题的能力
全班交流
锻炼学生的思维和语言表达能力