初中生物第八单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第二节 昆虫的生殖和发育教案

这是一份初中生物第八单元 生物圈中生命的延续和发展第一章 生物的生殖和发育第二节 昆虫的生殖和发育教案，共3页。教案主要包含了情景导入，讲授新课，课堂总结，随堂练习等内容，欢迎下载使用。
课题
《昆虫的生殖和发育》
周次
课时
1
课型
新授
教学目标
1．通过观察和饲养家蚕等实践活动，举例说出昆虫生殖和发育过程及特点。
2．比较完全变态和不完全变态发育的异同。
3．举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。
教学重点及难点
通过观察等活动，说出昆虫的生殖和发育的过程及发育特点。
教学方法
观察法、讨论法、讲授法，实验法，调查法
教 学 过 程 设 计
二次备课
及双边活动
一、情景导入
复习：
出示蝴蝶，蜜蜂，苍蝇，蚊子，蝗虫的图片。
提问：同学们知道它们属于什么动物吗？
你判断它们是昆虫的依据是什么呢？
对学生的回答进行评价然后导入新课并出示学习目标。
大家听说过“一带一路”吗？
2013年，国家主席习近平分别提出了“新丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”战略构想，旨在借用古代“丝绸之路”的历史名片，高举和平发展的旗帜，积极发展与沿线国家的经济合作关系。同学们，根据搜集到的资料你能讲一讲“丝绸之路” 的故事吗？
悠悠文明史，漫漫丝绸路。小小的家蚕不仅同中华文明紧密相连，也促进了中外文化的交流。同学们，你养过家蚕吗？家蚕的生殖和发育过程又是怎样的呢？
二、讲授新课
（一）合作交流：
播放家蚕生殖发育的视频
请同学们参考视频，结合家蚕生殖发育各个阶段形态图，以小组为单位，观察家蚕，讨论探究你想了解家蚕生殖发育的哪些问题？
组织学生小组探究交流，提出问题。
引导学生对提出的问题进行评价，生成有价值的问题。
组织小组讨论交流解决问题。
提问：学习了家蚕生殖发育的知识后你有哪些收获？
引导学生归纳总结，生成概念。
家蚕的生殖方式是有性生殖，体内受精。
家蚕在受精卵发育成新个体的过程中，幼体的形态结构和生活习性与成体差异很大，这样的发育过程属于变态发育。
蜜蜂、菜粉蝶、苍蝇、蚊子都与家蚕一样，发育过程都要经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，这样的变态发育过程称为完全变态。
（二）精讲悟疑：
是不是所有昆虫的发育过程都是完全变态呢？让我们再看一个视频。
参考蝗虫生殖发育的视频，结合蝗虫生殖发育各个阶段的形态图，以小组为单位，观察蝗虫，讨论探究你想了解蝗虫生殖发育的哪些问题？
组织学生小组讨论交流，提出问题
引导学生对提出的问题进行评价，生成有价值的问题。
组织小组交流解决问题。
提问：学习了蝗虫生殖发育的知识后你有哪些收获？
引导学生归纳总结，生成概念：
蝗虫的生殖方式是有性生殖，体内受精。
蝗虫的发育过程只经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的变态发育过程称为不完全变态发育。
（三）拓展运用：
比一比：列表比较家蚕和蝗虫的生殖和发育的异同点。
说一说：“作茧自缚”、“ 破茧成蝶”分别是昆虫发育的什么阶段？这种发育属于什么发育？
议一议：赤眼蜂很小，不能捕食其他昆虫，却是玉米螟、棉铃虫、松毛虫的天敌，，在生物防治上有重要应用，想一想这是为什么？
谈一谈：上册我们学过昆虫大约有100 万种，占整个动物界的2/3。昆虫为什么这么多呢？
三、课堂总结
四、随堂练习
板 书 设 计
教 学 反 思
第二节：昆虫的生殖和发育
变态发育：
完全变态：发育过程经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期。
二：变态发
育类型： 不完全变态：发育过程经过卵、若虫、成虫三个时期。