粤科版五年级下册第9课五角星导学案及答案

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这是一份粤科版五年级下册第9课五角星导学案及答案，共6页。学案主要包含了学习目标，学习方法，预学知识，内容导学，，，延学部分，学习评价等内容，欢迎下载使用。

1、通过观看动画、欣赏3D作品等方式，了解绘制草图建模的特点。
2、通过设计五角星，学生能独立操作绘制草图，拉伸、锥削模型。
3、学生在利用草图建模的过程中，加强对三维空间的理解，并提高审美能力。
【学习方法】
1、围绕下面学习内容展开学习，对任务、问题、学习过程等做好相应学习笔记。
2、用好课程资源。
（1）观看导学视频：《五角星》。
（2）阅读课本：广东科技出版社《信息技术》五年级下册P44-47
（3）老师提供的案例源文件。
（4）利用网络平台等自主学习。
①3D ne官网——
②软件自带的“资源库”
3、学习方式——自主学习
通过阅读课本、课件、导学案学习，配合微课资源，上机动手实践操作。
【预学知识】
通过上网查阅有关五角星三维结构的资料。
了解3D ne软件中草图绘制的方法。
【内容导学】
一、绘制草图
1、阅读教材，并填空。
（1）绘制草图时，屏幕上方标志显示正在草图编缉状态。选择【】中的【】命令，绘制正。草图编缉没有完成，不要点击退出草图编缉。
（2）选择【】中的【】命令，连接五边形的各相顶点，绘制五角星图案，单击确定。
思考：我们设计五角星，为什么一开始要绘制一个正五边形呢？
我的猜想：
（3）选择【】工具中的【】命令，连接五边形的各相顶点，绘制五角星图案，单击确定。
（4）选择【】工具中的【】命令，将多余的线条修剪掉，单击确定，退出草图编辑。

2、触类旁通
用刚刚所学的草图绘制以及修剪命令，绘制一个“六角星”。
二、拉伸
1、思考：怎样将五角星草图立体化：
我的方法：
2、阅读教材，并填空。
选择【】中的【】命令，填写合适的高度，确定。
三、锥削
1、阅读教材，并填空
（1）选择【】中的【】命令，设置相应参数，完成五角星制作。
（2）锥削因子越，顶点越尖。
2、连线：把下列命令或参数名称与其对应描述连接起来。
锥削命令
造型
基准面
锥削因子
锥削的基准平面
将实体改变角度锥削
锥削的基准平面
将实体改变角度锥削
3、思考：拔模命令也能做出同样的效果，比较一下，拔模与锥削命令有什么区别呢？
我的想法：
4、练一练：新建一个圆柱体，利用【锥削】命令，把圆柱体“削”成圆锥。
【延学部分】
我还会用命令，实现了效果。
【学习评价】
我学到了什么？（知识、方法）
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我能解决什么？（生活与学习中的应用）
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我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的）
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