小学信息技术粤科版五年级下册第4课 语音识别学案

这是一份小学信息技术粤科版五年级下册第4课 语音识别学案，共5页。学案主要包含了学习目标，学习方法，预学知识，新课导学，延学部分，学习评价等内容，欢迎下载使用。

1.运用阅读、音视频文件、讨论交流、对比想象等方式，了解语音识别的概念和相关知识。
2.学习语音识别的应用，通过讨论分析、动手实践，培养信息意识。
【学习方法】
1、微视频：名师课堂精讲；
2、做好下面内容的学习，对任务、练习等并做好相应学习笔记；
3、用好配套资源。
（1）阅读教材图。广东科技出版社《信息技术》五年级下册第4课。
（2）使用素材。视频、图片、文字等。
（3）利用参考网址自主学习。
【预学知识】
语音识别是指由计算机识别到人说话的内容。生活中可以在很多地方可以看到语音识别技术的应用。比如天猫精灵、小度音箱等。
§学习笔记：
上网去搜索有语音识别相关概念。
。
【新课导学】
语音识别有什么用呢？带着问题观看小度音箱视频。
智能音箱可以听懂你说的话，并作出对应的反应。
一、语音识别
1、了解语音识别。
§学习笔记：
语音识别，通俗地说就是是让 识别人说话的内容。
2、上网搜索语音识别相关概念。
二、体验语音识别系统。
上网体验在线语音合成技术。
讯飞语音识别系统网址：
（在“产品体验”选择语种后，再点“开始识别”。）
§学习笔记：
实践语音识别的感受：
，
。
三、编程猫语音合成指令
认积编程猫相关指令
§编程实践：
（1）说说下面2个语句有什么异同点？
相同之处_______________________________
不同之处_______________________________
（2）尝试让编程识别中文和英文。
§编程实践：
旅游小翻译， 制作一个能将中文翻译成其它语音的的小程序。
三、语音AI小助手
重复执行询问指令，对结果进行判断处理，实现AI对话功能。比如，当听到几点了，说出时间。
§编程实践：
（1）参考课文完成能用语音询问时间的程序。
（2）利用“包含”功能，让小助手更智能。
（3）给小助手增加更多功能，比如听音乐等。
§学习笔记：
（1）我觉得AI小助手还可以增加哪些功能？
，
。
（2）我觉得语音识别功能还可以这样应用？
，
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【延学部分】
结合LED灯、离线语音识别模块等开源硬件，就可以做离线的语音互动作品。。
【学习评价】
我学到了什么？（知识、方法）
，
。
我能解决什么？（生活与学习中的应用）
，
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我有何疑问？（我还没理解的，我要继续学的）
，
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