中职政治 (道德与法治)部编高教版(2023)心理健康与职业生涯第二单元 认识自我 健康成长第4课 直面挫折 积极应对完美版备课示范课作业课件ppt

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第4课 直面挫折 积极应对4．1 认识挫折，直面困难1．C【解析】本题考查对挫折的认识。C：人生难免有挫折，分析选项，父母对小强的学习严格要求，不属于挫折，故C错误；BCD：都属于人生遇到困难，属于挫折，故BCD正确；本题为逆向选择题，故本题选C。2．B【解析】本题考查对挫折、努力的认识。①④：陆鸿自强拼搏的事迹，启示我们生活中的挫折是我们生命成长的一部分，努力是梦想与现实之间的桥梁，①④说法正确；②：战胜挫折也可以借助外力，②错误；③：“一定能”说法太绝对，③错误；故本题选B。3．B【解析】本题考查对挫折的认识。①④：题干中“人生路难免风风雨雨”体现了挫折往往是生命成长的一部分，“经历风雨的孩子更会努力奔跑”体现了挫折可以激发出我们的勇敢与坚强，故①④符合题意；②：一定，说法绝对，故②说法错误；③：只有，才，说法绝对，故③说法错误；故本题选B。4．C【解析】本题考查实现梦想的途径、正确面对挫折。C：题干表述了桂海潮为了实现航天梦想，他从小立志，刻苦学习，积极进取，磨炼意志，抗挫能力非常强。他的故事说明不懈的追梦、圆梦能改变我们自己，故C符合题意；A：“一定”的说法过于绝对，故A说法错误；B：抗挫能力强的人也会遇到挫折，故B说法错误；D：挫折有消极影响，也有积极影响，此说法过于片面，故D说法错误；故本题选C。5．C【解析】本题考查挫折的内涵、面对挫折的不同认识和态度。C：挫折认知，即对挫折情境的知觉、认识和评价，是挫折的关键因素，故C符合题意；A：挫折情境是指引起个人挫折的具体环境，属于外因，故A不符合题意；B：挫折包括三方面内容：挫折情境、挫折认知和挫折反应，没有挫折态度，故B说法错误；D：挫折反应，即挫折感，其性质及程度主要取决于挫折认知，故D不符合题意；故本题选C。6．D 7．D【解析】6．本题考查挫折的知识。③④：生活的道路并不总是平坦的，在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败。这些阻碍、失利和失败，就是人们常说的挫折，③④就属于挫折，故③④符合题意；①②：属于生活中的正常现象，不属于挫折，故①②不符合题意；故本题选D。7．本题主要考查挫折的知识。 ①挫折就是阻碍、失利乃至失败，这是挫折的含义，不是感恩挫折的原因，故①不符合题意； ②：人们对挫折的认识和态度不同，挫折产生的结果是不相同的，故②说法错误； ③：挫折会使我们更清醒，会丰富我们的生活经验，所以我们要学会感恩挫折，故③说法正确；④：面对挫折，及时调整自己，有可能将挫折变为我们生命成长的机会，所以我们要学会感恩挫折，故④说法正确； 故本题选D。8．D【解析】本题考查对挫折的认识和把握。A：观点正确但不是进行挫折教育的原因，A说法不符合题意；B：生活难免有挫折，每个人遇到的的挫折未必都一样，B说法错误；C：生活难免有挫折，社会上的挫折是不可避免的，C说法错误；D：题文中两会代表建议开设挫折教育实践类课程，是因为挫折教育能增强生命的韧性，使学生更好地适应现代社会生活，D说法正确；故本题选D。9．D【解析】本题考查对挫折的认识。②④：漫画中的男孩不敢面对挫折，我们应该告诉他，要及时调整心态，正确面对挫折；挫折是我们生命成长的一部分，故②④说法正确；①：“必然获得成功”说法绝对，故①说法错误；③：挫折会带来消极的影响，也会带来积极影响，关键取决于一个人对待挫折的态度，故③说法错误；故本题选D。10．B【解析】本题考查对挫折的认识。①③④：“经历风雨的孩子更会努力的奔跑”告诉我们，挫折是人生活中的一部分，人生难免有挫折，挫折能使我们获得更加丰富的生活经验，面对挫折我们要积极乐观，不能悲观失望，故①③④符合题意；②：“一定”的说法过于绝对，故②说法错误；故本题选B。11．B【解析】本题考查对挫折的认识。B：题干中，“人生不如意事十之八九”，这说明挫折是我们生命成长的一部分，故B符合题意；A：人间是值得的，故A说法错误；C：负面情绪也能激发我们前进，故C说法错误；D：选项说法与题干无关，故D不符合题意；故本题选B。12．C【解析】本题考查挫折。A：挫折情境是指挫折经历，而“失落、焦虑、难过、愤怒、不满等”是挫折带来的情绪感受，是挫折反应，不是挫折情境，故A说法错误；B：挫折认知是指对挫折的认识和看法，题干体现的是挫折带来的情绪感受，是挫折反应，不是挫折认知，故B说法错误；C：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等，产生的情绪感受是挫折反应，故C符合题意；D：题干强调的是挫折反应，不是负面情感，故D说法错误；故本题选C。13．C【解析】本题考查正确战胜挫折。①③④：题干中的话启示我们正确对待挫折。依据教材知识，人生难免有挫折。对待挫折态度不同，结果不同。我们要以乐观的态度面对挫折，故①③④符合题意；②：同一个人在生命不同时期，对于挫折的感受和行为反应是不同的，故②说法错误；故本题选C。14．C【解析】本题考查战胜挫折。AC：依据教材知识，张定宇身患渐冻症，在疫情期间，没有被困难打到，带领医院职工救治患者的事迹，启示我们要以坚强的意志面对困难，增强生命的韧性，故A不符合题意；C符合题意；B：挫折会使人感到失落、焦虑、难过和消沉，故B说法错误；D：挫折是人生的一部分，是客观存在的，不是由人的态度和情绪导致的，故D说法错误；故本题选C。15．(1)①和好朋友因为误会而吵架。②考试成绩不太理想。③攒了很久的零花钱，不小心丢失了。(2)①生活难免有挫折。挫折是我们成长的一部分。②人们对挫折的认识和态度不同，面对挫折会产生不同的感受和行为反应。(3)①增强承受力、自我调节和自我修复的能力；②培养自己面对困难的勇气和坚强意志；③寻求帮助、获得他人的支持和鼓励。【解析】（1）本题考查在初中的学习和生活中遇到的挫折，属于开放性试题，言之有理即可。（2）本题考查如何正确认识挫折，可结合教材知识作答。 （3）本题考查怎样发掘生命的力量来战胜挫折，可结合教材知识作答。16．(1)踢足球受伤；害怕足球、躲足球；害怕同学笑话自己等。(2)承受挫折能力的提升；自我调节（自我修复）能力的增强；有面对挫折的勇气；培养了坚强的意志：坚持了自己的目标（不断向目标努力）等。(3)生活中难免会遇到挫折，对待挫折的态度不同结果不同。【分析】考点考查：挫折的表现、战胜挫折的方法、对待挫折的正确态度能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识【解析】（1）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用挫折的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：和同伴一起踢足球，一个球直飞到脸上受伤→可链接踢足球受伤；关键词②：如果哭出来，别人会笑话我→可链接害怕同学笑话自己；关键词③：有段时间我看见球飞过来就躲着跑→可链接害怕足球、躲足球；第三步：整合信息，组织答案。（2）第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。本题的设问主体为公民。需要运用战胜挫折的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词①：成为学校的足球健将→可链接坚持自己的目标；关键词②：真正上场踢球，哪有不带伤的→可链接面对挫折的勇气、自我调节能力增强、承受挫折能力的提升、坚强的意志等；第三步：整合信息，组织答案。（3）本题考查对待挫折的正确态度。依据教材内容回答即可。