数学第三单元 确定位置授课课件ppt

这是一份数学第三单元 确定位置授课课件ppt，共16页。PPT课件主要包含了复习旧知，巩固练习，课堂小结，课后作业等内容，欢迎下载使用。

看图，说一说图中几个小朋友的位置。
小红和（ ）在同一行。（ ）和小军在同一列。
小明向下走（ ）个格，再向右走（ ）个格，能到达小雨的位置。
四年级2班35人做早操，排成7列5行。
我是小林，站在第3列第4行，你能标出我的位置吗？
我在教室的座位用数对表示是（5,3），我在教室里坐在第（ ）列第（ ）行。
我在教室的座位是第4列第6行，用数对表示为（ ， ）
下图是石新小学校园平面图。
（2）学校的乒乓球活动场地的位置是（5,5），在图上用点标出来。
（1）用数对表示教室的位置是（ ， ），水池的位置是（ ， ）
在下图中标出A（2,4），B（1,3），C（2,2），D（3,3），E（4,4），F（4,2）各点的位置。
用数对表示三角形上A点的位置（___,___）。当三角形向左平移5格后（如右图），A´的位置是（___,____）。
小羊从羊村出发，以每分行60m的速度向西行走7分就到了学校，如果图中每格的边长表示60m，请在图上标出学校的位置。
机器人“聪聪”怎样沿图中的方格线绕过障碍物“△”到达目的地？
聪聪（1,1） （6,1） （6,5） （10,5） （10,7） 目的地（15,7）
如果图中每格的边长代表800m，这头非洲象每分跑多少米？
一共跑了：800×5＝4000（米）
每分跑：4000÷8＝500（米）
1.用数对表示物体的位置，要确定物体在第几列第几行，先写列数，再写行数。2.在方格图中，物体向左或者向右移动，行数不变；向上或者向下移动，列数不变。
这节课你们都学会了哪些知识？
1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。