终身会员
搜索
    上传资料 赚现金

    人教版高中物理必修第一册 3.2 摩擦力 PPT课件

    立即下载
    加入资料篮
    人教版高中物理必修第一册 3.2 摩擦力 PPT课件第1页
    人教版高中物理必修第一册 3.2 摩擦力 PPT课件第2页
    人教版高中物理必修第一册 3.2 摩擦力 PPT课件第3页
    人教版高中物理必修第一册 3.2 摩擦力 PPT课件第4页
    人教版高中物理必修第一册 3.2 摩擦力 PPT课件第5页
    人教版高中物理必修第一册 3.2 摩擦力 PPT课件第6页
    人教版高中物理必修第一册 3.2 摩擦力 PPT课件第7页
    人教版高中物理必修第一册 3.2 摩擦力 PPT课件第8页
    还剩22页未读, 继续阅读
    下载需要25学贝 1学贝=0.1元
    使用下载券免费下载
    加入资料篮
    立即下载

    高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力2 摩擦力课前预习课件ppt

    展开

    这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力2 摩擦力课前预习课件ppt,共30页。PPT课件主要包含了作用点,有相对运动,接触面,粗糙程度,弹力压力大小,FfμF压,F静F推,②接触面粗糙,③有相对运动趋势,F≤Fmax等内容,欢迎下载使用。


    用弹簧测力计拖动水平固定木板上的木块,使它做匀速运动,测力计的示数等于木块所受摩擦力的大小。改变木块和木板之间的压力,摩擦力的大小也随之改变。如果摩擦力的大小跟压力的大小存在某种定量关系的话,它们可能是怎样的关系呢?
    我们知道,两个相互接触的物体,当它们相对滑动时,在接触面上会产生一种阻碍相对运动的力,这种力叫作滑动摩擦力。
    滑动摩擦力的方向总是沿着接触面,并且跟物体相对运动的方向相反。
    注意:①不要把“物体的相对运动方向”与“物体的运动方向”等同。
    ②滑动摩擦力的方向可能跟物体的运动方向相反,也可能跟运 动方向相同
    我们还知道,滑动摩擦力的大小跟接触面上压力的大小有关,对同一接触面来说,压力越大,滑动摩擦力越大;
    滑动摩擦力的大小还跟接触面的粗糙程度、材质等有关,在相同压力下,不同接触面间的滑动摩擦力的大小一般不同。
    如果用Ff,表示滑动摩擦力的大小,用F压表示压力的大小,则有
    通过进一步的定量实验,测量同一接触面不同压力下的滑动摩擦力大小,结果表明:滑动摩擦力的大小跟压力的大小成正比。
    其中,μ是比例常数,叫作动摩擦因数。它的值跟接触面有关,接触面材料不同、粗糙程度不同,动摩擦因数也不同。
    以木块在水平木板上滑动为例,木块所受的支持力为FN。由于木块对木板的压力大小等于FN,所以动摩擦因素μ也可以表示为
    Ff和FN,是接触面上木块所受的两个力,Ff在接触面内且与相对运动相反,FN与接触面垂直。
    不同的物体间的摩擦因素不同
    【例题】在我国东北寒冷的冬季,有些地方用雪橇作为运输工具。一个有钢制滑板的雪橇,连同车上木料的总质量为 4.9×103 kg。在水平的冰道上,马要在水平方向用多大的力,才能够拉着雪橇匀速前进? g 取 10 N/kg。
    【分析】将雪橇抽象为一个物体,如图所示,雪橇在重力mg、支持力FN、马的拉力F和滑动摩擦力Ff四个力的作用下,沿水平面匀速前进。根据二力平衡条件,拉力F与滑动摩擦力Ff的大小相等,而Ff与FN有关,FN的大小又等于mg,故可以求得拉力F。
    解:雪橇所受重力mg=4.9×104 N,查表得µ=0.02。雪橇匀速运动,拉力F与滑动摩擦力Ff 大小相等,即F=Ff由于FN=mgFf=µFN=µmg故F=µmg = 0.02×4.9×103 ×10 N = 980 N马要在水平方向用980N的力,才能够拉着雪橇匀速前进。
    相互接触的物体处于相对静止时,是不是也可能存在摩擦力?
    人用平行于地面的力推沙发,沙发有相对地面运动的趋势,但它没有被推动,沙发与地面仍然保持相对静止。
    根据二力平衡的知识可知,这时一定有一个力与推力平衡。这个力与人对沙发的推力大小相等、方向相反。这个力就是沙发与地面之间的摩擦力。
    由于这时相互接触的两个物体之间只有相对运动的趋势,而没有相对运动,所以这时的摩擦力叫作静摩擦力。
    趋势:表示事物发展的动向。
    相对运动的趋势可以简单理解为:“想动却又没动”或者“可以动,但还没动”。是指物体的位置本来要变化的,但是由于受到了静摩擦力,物体没有运动但假若一旦失去了静摩擦力,物体就会发生运动。
    静摩擦力的方向:总是跟物体相对运动趋势的方向相反。
    沿着接触面,与物体相对运动趋势的方向相反。
    ①相互接触,且挤压(有弹力)
    大小:只要沙发与地面间没有产生相对运动,静摩擦力的大小就随着推力的增大而增大,并与推力保持大小相等。
    静摩擦力的大小随拉力的变化 把木块放在水平长木板上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块。在拉力F 增大到一定值之前,木块不会运动,此种情况下静摩擦力等于拉力。 在弹簧测力计的指针下轻塞一个小纸团,它可以随指针移动,并作为指针到达最大位置的标记。继续用力,当拉力达到某一数值时木块开始移动,此时拉力会突然变小。 如果用力传感器代替弹簧测力计做这个实验,能够在计算机屏幕上直接得到拉力随时间变化的F-t图像。
    静摩擦力的增大有一个限度。图中木块所受静摩擦力的最大值Fmax在数值上等于物体即将开始运动时的拉力。两物体之间实际产生的静摩擦力F在0与最大静摩擦力Fmax之间,即
    皮带运输机能把货物送往高处,也是静摩擦力作用的结果。
    瓶子可以拿在手中,靠的是静摩擦力的作用。
    1.关于弹力和摩擦力,下列说法中正确的是( )A.杆对物体的弹力总是沿杆的方向B.静止的物体不可能受到滑动摩擦力C.物体间有摩擦力产生时,必有弹力,弹力和摩擦力的方向必定是垂直的D.物体所受的摩擦力方向可能与物体运动方向不在同一直线上
    2.A、B两物体按图中所示甲、乙两种形式叠放在一起沿斜面匀速下滑,A、B间保持相对静止,图甲中B的上表面与斜面平行,图乙中B的上表面与水平面平行,则关于A、B间的摩擦力,下列说法中正确的是( )
    A.图甲、乙中均无摩擦力B.图甲、乙中均有摩擦力C.图甲中有摩擦,图乙中无摩擦D.图乙中有摩擦,图甲中无摩擦
    3.为了测量A、B两物体之间的滑动摩擦力,某同学设计了如图所示四个实验方案。在实验操作过程中,认为测力计读数即为滑动摩擦力的大小,则最准确的方案是( )
    4、如图所示,质量为m的木块被水平推力压着,静止在竖直墙壁上,若将推力F的大小增加到2F,则(   )
    A.木块所受墙面的弹力增加到原来的2倍B.木块所受墙面的摩擦力增加到原来的2倍C.木块所受墙面的摩擦力方向向下D.木块所受墙面的摩擦力不变
    5. 如图所示,A为长木板,在水平面以速度v1向右运动,物块B在木板A的上面以速度v2向右运动,下列判断正确的是( ) A. 若是v1=v2,A、B之间无滑动摩擦力 B. 若是v1>v2,A受到了B所施加向右的滑动摩擦力 C. 若是v1v2,B受到了A所施加向左的滑动摩擦力

    相关课件

    高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力2 摩擦力课堂教学课件ppt:

    这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册第三章 相互作用——力2 摩擦力课堂教学课件ppt,共29页。PPT课件主要包含了做一做,知识点一摩擦力,知识点二滑动摩擦力,产生条件,fμF压,知识点三静摩擦力,假设法,1实验器材,2实验步骤,滚动摩擦等内容,欢迎下载使用。

    人教版 (2019)必修 第一册2 摩擦力完美版ppt课件:

    这是一份人教版 (2019)必修 第一册2 摩擦力完美版ppt课件

    高中物理人教版 (2019)必修 第一册2 摩擦力图文ppt课件:

    这是一份高中物理人教版 (2019)必修 第一册2 摩擦力图文ppt课件,共15页。PPT课件主要包含了知识导图,关于笔记等内容,欢迎下载使用。

    • 精品推荐
    • 课件
    • 教案
    • 试卷
    • 学案
    • 其他
    欢迎来到教习网
    • 900万优选资源,让备课更轻松
    • 600万优选试题,支持自由组卷
    • 高质量可编辑,日均更新2000+
    • 百万教师选择,专业更值得信赖
    微信扫码注册
    qrcode
    二维码已过期
    刷新

    微信扫码,快速注册

    手机号注册
    手机号码

    手机号格式错误

    手机验证码 获取验证码

    手机验证码已经成功发送,5分钟内有效

    设置密码

    6-20个字符,数字、字母或符号

    注册即视为同意教习网「注册协议」「隐私条款」
    QQ注册
    手机号注册
    微信注册

    注册成功

    返回
    顶部
    Baidu
    map