人教部编版八年级下册茅屋为秋风所破歌课文内容ppt课件

这是一份人教部编版八年级下册茅屋为秋风所破歌课文内容ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了解析老年纪大，茅屋为秋风所破等内容，欢迎下载使用。
1.根据提示填空。（1）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中“　 　，　 ”两句写 狂风停止之后，云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。（2）《茅屋为秋风所破歌》中杜甫以“　 ，　 ” 来呼吁统治者惠泽天下贫寒的读书人。（3）努力改善百姓的居住条件，让全体人民居有所居，是党和政府的追求。杜甫《茅屋为 秋风所破歌》中“　 ，　 ”两句表达了类似的美 好愿望。
俄顷风定云墨色　 　 秋天漠漠向昏黑　
安得广厦千万间　 　 大庇天下寒士俱欢颜　
解析： A.秋天：古义，秋日的天空；今义，秋季。 B.俱：都。 C.杖：拐杖。 D.茅：茅草。
解析：杜甫是个忧国忧民的诗人，其诗主要是反映现实，抒发忧国忧民之情。“是为了引起别人的同情和帮助”错误。
4.下列对《茅屋为秋风所破歌》赏析错误的一项是（   ）A.第一节五句，诗人寓情于客观描写之中，表现出他对大风破屋的焦急之情。B.第一节五句，句句押韵，“号”“茅”“郊”“梢”“坳”都是韵脚。C.第二节五句，是对第一节的补充，是为了引起别人的同情和帮助。D.“忍能对面为盗贼”表现了诗人因“老无力”而受欺侮的境况。
解析：D项表述错误，最后一段主要运用议论抒情的表达方式。
6.请对“茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳”进行赏析。
答案示例：用“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”“沉”一系列动词，细致地描写了狂风中茅草乱飞的情景，表现了诗人的痛惜之情。（言之成理即可）
解析：“茅飞渡江洒江郊”的“飞”字紧承上句的“卷”字，“卷”起的茅草没有落在屋旁，却随风“飞”走，“飞”过江去，然后分散地“洒”在“江郊”；“高者挂罥长林梢”，很难弄下来；“下者飘转沉塘坳”，也很难收回来。“飞”“渡”“洒”“挂罥” “飘转”“沉”等动词描绘了一幅幅鲜明的图画，而且紧紧地牵动诗人的视线，拨动诗人的心弦。这一系列动词，不仅细致地写出了狂风吹走茅草的情状，也使读者体味出诗人焦灼、痛苦的心情。
答案示例：“怒”字将秋风拟人化，富有强烈的感情色彩。“卷”字突出风之大、猛烈和无情。
解析：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，起势迅猛。“风怒号”三字，显出秋风声音很大，犹如怒吼。一个“怒”字把秋风拟人化，从而使下一句不仅富有动作性，而且富有浓烈的感情色彩——诗人好不容易盖了这座茅屋，刚刚定居下来，秋风却怒吼而来，卷起层层茅草，使得诗人焦急万分。“卷”字极富动感，尽显风之猛烈无情。
8.读了这首诗，你看到了一个怎样的诗人形象？请用诗中的句子描绘。示例：舍己为人——吾庐独破受冻死亦足！（1）（2）
年老体弱——唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。
解析：先疏通诗意，然后根据诗中故事情节以及人物的言行举止具体分析。
生活贫困——布衾多年冷似铁（床头屋漏无干处）。
题组三（20-21·唐山遵化三中第二次阶段检测）9.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ）A.本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇。B.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的心 境。C.“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。D.“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。10.“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人怎样的情怀？
解析：“娇儿恶卧踏里裂”是说因为被子多年不曾拆洗而变得冰冷似铁，才出现了娇儿讨厌卧在里面，以致把被里蹬破的情况，生动形象地写出了诗人生活的穷困，为下文写屋破漏雨蓄势。
9.下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（   ）A.本诗是杜甫由自身遭遇联想到安史之乱以来的万方多难而写下的脍炙人口的诗篇。B.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句预示大雨将至，烘托诗人暗淡愁惨的 心境。C.“娇儿恶卧踏里裂”一句表现出诗人对孩子在窘迫处境下还这么娇气顽皮的厌烦。D.“何由彻”和前面的“未断绝”照应，表现了诗人盼雨停盼天亮的迫切心情。
10.“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”表现了诗人怎样的情怀？
答案示例：表现了诗人舍己为人（推己及人）、忧国忧民的高尚情怀。
解析：诗人叙写茅屋几乎被狂风完全摧毁，又遇上了连绵不断的秋雨，屋漏床湿，被冷似铁，全家无法安眠，处境十分悲惨。诗人从切身体验推己及人，以天下之忧为忧，渴望有广厦千万间为天下贫寒之士解除痛苦，甚至想以个人的牺牲来换取天下寒士的欢颜。抒发了诗人忧国忧民的情感，表现了他推己及人、舍己为人的高尚情怀。
题组四（20-21·保定顺平期末）11.对这首诗理解分析不正确的一项是（   ） A.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句渲染出暗淡愁惨的氛围。 B.“雨脚如麻未断绝”运用比喻修辞，形象地写出了秋雨细密连绵的特点。 C.“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指唐朝末年黄巢领导的农民起义。 D.“长夜”既指诗人笔下凄风苦雨的秋夜，又暗指当时动荡艰难的时局。12.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”抒发了诗人怎样的情感？
解析：“是指唐朝末年黄巢领导的农民起义”有误，应该是安史之乱。
11.对这首诗理解分析不正确的一项是（   ） A.“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”两句渲染出暗淡愁惨的氛围。 B.“雨脚如麻未断绝”运用比喻修辞，形象地写出了秋雨细密连绵的特点。 C.“自经丧乱少睡眠”中的“丧乱”是指唐朝末年黄巢领导的农民起义。 D.“长夜”既指诗人笔下凄风苦雨的秋夜，又暗指当时动荡艰难的时局。
12.“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”抒发了诗人怎样的情感？
答案示例：这两句诗写出诗人推己及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，都能安居乐业的心愿，表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀和忧国忧民的深沉情感。
解析：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的意思是：怎么才能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇护天下贫寒的读书人，让他们开颜欢笑！“广厦”“千万间”“大庇”“天下”“欢颜”等写出诗人推己及人，希望“天下寒士”都居“广厦”，都能安居乐业的心愿，表达了诗人关心民生疾苦的博大胸怀和忧国忧民的深沉情感，表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚情怀。
13.“世上疮痍，诗中圣哲；民间疾苦，笔底波澜”是对我国伟大的现实主义诗人杜 甫的高度赞誉。观察下面的图画，结合《茅屋为秋风所破歌》，写出相应的诗句。
解析：观察画面，画面中茅屋坍塌破败，掀被坐起的中年男人衣着单薄，一脸愁苦，熟睡中的孩子蹬了被子。联系《茅屋为秋风所破歌》一诗，可联想到雨夜里诗人醒来看到“娇儿恶卧踏里裂”，感叹“布衾多年冷似铁”，而且因失眠而感慨“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”。
答案示例：布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（或：自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！）
（2022·河北中考）阅读下面诗歌，回答问题。茅屋为秋风所破歌（节选）杜　甫安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！新制布裘白居易 桂①布白似雪，吴②绵软于云。布重绵且厚，为裘有馀③温。 朝拥坐至暮，夜覆眠达晨。谁知严冬月，支体暖如春。 中夕④忽有念，抚裘起逡巡⑤。丈夫贵兼济，岂独善一身。 安得万里裘，盖裹周四垠⑥。稳暖皆如我，天下无寒人。　　　　　　　　　　　　　.①桂：地名。②吴：地名。③馀：同“余”。④中夕：半夜。⑤逡巡：迟疑徘徊，欲行又止。⑥垠：边际。
14.《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因　 　一事，产生联想，表达内 心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的 愿望。15.杜甫和白居易都是唐代现实主义诗歌的代表诗人。这两首诗中作者的境况不同， 但抒发的情感有相同之处，都抒发了诗人　 的情怀。
14.《茅屋为秋风所破歌》中，杜甫因　 　一事，产生联想，表达内 心的愿望；《新制布裘》中，白居易因新制布裘这件事，产生联想，表达自己的 愿望。
解析：《茅屋为秋风所破歌》写的是作者自己在一场暴风雨中的经历，结合诗题以及诗歌内容来看，写的是作者因茅屋被秋风所破一事引发的联想和感慨。