政治 (道德与法治)人教部编版9 生活离不开规则随堂练习题

这是一份政治 (道德与法治)人教部编版9 生活离不开规则随堂练习题，共10页。试卷主要包含了 为什么说生活离不开规则？等内容，欢迎下载使用。

2. 为什么说生活离不开规则？

五、连线题
将下列规则与对应的场景进行连线。
交通规则 图书馆
借阅规则 马路上
游戏规则 公园里
文明礼仪 公交车上
六、情景分析题
在公交车上，小明看到一个空位，就赶紧跑过去坐下。这时，一位老人上了车，没有座位了。小明应该怎么做？为什么？

七、观察与思考
观察身边的生活场景，如学校、社区、公园等，找出其中的规则，并思考这些规则的作用。

能力提升
一、案例分析题
1. 小明和小红在公园里玩捉迷藏的游戏。他们约定了游戏的时间和范围，但是小红在躲藏的时候不小心跑出了范围，被小明找到了。小明认为小红违反了规则，应该重新开始游戏。小红则认为这只是一个小错误，不应该影响游戏的进行。你认为应该怎么处理这个情况？
2. 周末，小刚和他的朋友们去公园游玩。他们看到公园里的花儿开得很漂亮，小刚就想摘一朵带回家。他的朋友们纷纷劝阻他，告诉他这样做是不对的。如果你是小刚的朋友，你会怎么说服他呢？
3. 在一次课堂上，老师让同学们分组讨论问题。小张和小王一组，但是小张一直在说话，没有认真参与讨论。小王觉得小张这样做会影响小组的讨论效果，但是又不知道该怎么跟小张说。如果你是小王，你会怎么做？

二、实践操作题
1. 以“遵守规则，从我做起”为主题，制作一份宣传海报。
2. 设计一个简单的游戏，并制定相关的规则。

拓展延伸
一、阅读理解题
阅读以下短文，回答问题。
有一天，小明去超市买东西。他看到了自己喜欢的零食，就直接放在了口袋里，没有付钱就走出了超市。后来，他被超市的工作人员发现了，工作人员批评了他，并要求他付钱。
1. 小明的行为违反了什么规则？
2. 如果你是小明，你会怎么做？
3. 从这个故事中，你明白了什么道理？

二、观点陈述题
1. 有人认为，规则是一种束缚，会限制人的自由。你对此有什么看法？
2. 在生活中，有时候会遇到一些不公平的规则。你认为应该如何应对这种情况？

三、社会调查题
选择一个你感兴趣的社会问题，如交通拥堵、环境污染等，进行调查并撰写一份调查报告。

答案
基础训练部分：
一、1. 规则 2. 童年 3. 作用 4. 规则 5. 危险
二、1. √ 2. × 3. × 4. √ 5. × 6. √ 7. × 8. × 9. √ 10. ×
三、1. C 2. C 3. C 4. D 5. B 6. A 7. C 8. B 9. A 10. C
四、1. 示例：交通规则、学校规则、社交规则等。 2. 规则可以维护社会秩序，保障人们的安全和利益；规则可以让人们的生活更加有序、公平、便利；规则可以帮助人们规范自己的行为，养成良好的习惯。
五、
交通规则——马路上
借阅规则——图书馆
游戏规则——公园里
文明礼仪——公交车上
六、小明应该主动站起来，把座位让给老人。因为尊老爱幼是中华民族的传统美德，在公交车上应该给老人让座。这样做既能体现小明的文明素养，也能帮助老人解决座位问题。
七、略

能力提升部分：
一、1. 可以重新开始游戏，或者让小红接受一定的惩罚，如减少游戏时间等。这样可以让小红认识到规则的重要性，同时也能保证游戏的公平性。
2. 可以告诉小刚公园里的花是供大家欣赏的，如果每个人都摘一朵，公园就会变得不漂亮了。而且摘花是不文明的行为，会破坏环境。我们应该爱护公共环境，遵守规则。
3. 可以委婉地提醒小张要认真参与讨论，告诉他这样才能更好地完成任务。也可以在讨论结束后，私下跟小张沟通，表达自己的感受和想法。
二、略
拓展延伸部分：
一、1. 小明违反了超市的购物规则。
2. 我会付钱购买零食。
3. 要遵守规则，不能随意违反。
二、1. 规则并不是一种束缚，而是为了保障公共利益和个人自由而设立的。在一定的范围内，规则可以让人们更加自由地行动和发展。
2. 可以通过合法的途径表达自己的意见和诉求，争取制定更加公平合理的规则；同时，也可以在不违反规则的前提下，寻找其他的解决办法。
三、略