人教版八年级下册10.3 物体的浮沉条件及其应用教案

这是一份人教版八年级下册10.3 物体的浮沉条件及其应用教案，共12页。教案主要包含了物体的浮沉条件，浮力的应用等内容，欢迎下载使用。

主备人
学科
物理
时间
课题
第十章 浮力 第3节 物体的浮沉条件及应用
教
学
目
标
知识与技能
1．知道物体的沉浮条件,会根据沉浮条件判断物体的浮沉。
2．能根据二力平衡条件和力与运动的关系描述物体的浮沉条件.
3．能应用沉浮条件解释简单的物理现象。
2．了解轮船、潜水艇、气球和飞艇的浮沉原理；
过程与方法
1．通过实验和理论分析,探究物体的浮沉条件；
2．通过对轮船、潜水艇、气球和飞艇、的浮沉原理的学习,体验科学，技术、社会的紧密联系。
情感态度与价值观
1．初步认识科学技术对社会发展的影响；
2．初步建立应用科学知识的意识。
教学重点
1．掌握物体的浮沉条件及浮力应用。
2．掌握改变物体的浮沉方法及应用。
教学难点
1．通过对常见浮力现象的分析得出物体的浮沉条件。
2．知道轮船、潜水艇、气球、飞艇的工作原理。
教具准备
三个乒乓球（一个完好，一个注入适量的盐水、一个装入适量沙子）、盛水水槽、、清水、盐水、烧杯、浓盐水、鸡蛋、橡皮泥、潜水艇模型
教学方法
讲授法、讨论法、探究法、实验法、启发法、归纳法、对比法
导
入
新
课
观察思考：浸没在液体中物体都受浮力，有的上浮，有的下沉，这是为什么？

漂浮在水面的冰山 沉在水底的石头 鱼儿能在水中自由的上浮和下沉
问题：物体的浮沉究竟取决于什么呢？

教
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过
程
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新课学习
一、物体的浮沉条件
提出问题：物体的浮沉条件究竟取决于什么？
演示实验：三个外形完全相同的“乒乓球”浸没在在水槽中，松手后，状态会一样吗？

甲 乙 丙
问题：当这三个乒乓球完全浸没在水中还未松手时，它们受到的浮力相同吗？
现象：三只乒乓球发生了不同的运动。甲图：乒乓球上浮，最后漂浮在水面上。乙图：乒乓球下沉后，静止在水底。丙图：松手后，乒乓球悬浮不动。为什么呢？
总结易混淆的几个词语：
浸没：物体完全没入了液体中，整个物体在液面以下。
浸入：也就是“浸在”，包括完全浸没和部分浸没。
漂浮：物体在液面处，部分体积浸没。
悬浮：物体在液面以下，完全浸没，可以存在于液面下任何位置。
上浮：物体正在向上加速运动，可能完全浸没，也可能部分浸没，最终状态是漂浮。
下沉：物体正在向下加速运动，可能完全浸没，也可能部分浸没，最终状态是沉在液体底部。
分析：甲图中：在松手后，球受到浮力大于重力，所以上浮，当球逐渐露出液面V排减小浮力减小，减小到当浮力等于重力时，达到受力平衡，最终漂浮在水面上。
乙图中：浸在液体中的乒乓球所受重力大于浮力，所以下沉，到达容器底部后，受到浮力，重力，还有支持力的共同作用，我们说物体沉底。
丙图中：浸在液体中的球松手后，受力平衡，运动状态不发生改变，我们就说物体悬浮在液体中。其浮力等于重力。
原因：甲图中的乒乓球掉在地上能弹起来，是一只完好的乒乓球。乙图中的乒乓球打开蜡封的口，倒出不少沙子。丙图中的乒乓球打开蜡封的口，倒出的沙子比乙少。
受力分析：三个外形相同的乒乓球 （体积 相同）受到重力的大小不同：G甲>G乙>G丙;根据阿基米德原理F浮＝ρ液g V排 ＝ρ液g V ；体积相同的三个乒乓球所受浮力相等。所以，乒乓球的沉浮取决于：物体所受的浮力和重力的大小：
1. 浸没在液体中的物体：
(1)当F浮＞G时：物体上浮, 最后物体漂浮： F浮 = G（部分浸没）。
(2)当F浮 = G时 ：物体悬浮； 可停在液体内部任意位置。
(3)当 F浮＜G时：物体下沉； 最终沉在水底。
物体的浮沉是否跟密度有关系？
2.如果实心物体（质量均匀）浸没在液体中：
V排 = V物= V； F浮＝ρ液g V排 ＝ρ液g V ； G ＝ ρ物g V物＝ρ物g V
可以根据密度判断物体的状态：
(1)当F浮＞ G时 ，即：ρ液＞ ρ物： 物体上浮
(2)当F浮= G 时 ，即： ρ液 = ρ物 ： 物体悬浮
(3)当F浮＜ G 时 ，即： ρ液＜ ρ物 ： 物体下沉
3.悬浮和漂浮的比较：
(1)相同点：都是静止的平衡状态，受力特点相同：F浮＝G物．
2)不同点：①悬浮是物体完全浸没在液体中。 V排＝V物；
对于实心物体： ρ物＝ρ液。
②漂浮是部分浸没，V排