沪科版九年级物理 第十七章 第二节课时1 电生磁练习

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第二节 电流的磁场课时1 电生磁自主学习1.1820年，丹麦物理学家 奥斯特 ，发现在电流的周围存在着 磁场 。电流周围磁场的方向跟 电流方向 有关，这种现象叫做电流的 磁效应 。2.通电螺线管外部的磁场与 条形 磁体的磁场相似。通电螺线管两端的极性跟螺线管中 电流的方向 有关。3.安培定则：用 右 手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺旋管中的 电流 方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的 N 极。针对训练知识点1 电流的磁效应 1.如图所示是奥斯特实验的示意图，下列有关分析正确的是（ B ）A.通电导线周围的磁场方向由小磁针的指向决定B.发生偏转的小磁针对通电导线有力的作用C.移去小磁针后的通电导线周围不存在磁场D.通电导线周围的磁场方向与电流方向无关2.小明在实验室验证奥斯特实验，当水平导线中通有如图所示的电流时，小磁针的S极将偏向纸外，这是因为通电导体周围的 磁场 对小磁针产生力的作用；要使实验效果更加明显，应使通电导线沿 南北 （选填“东西”或“南北”）方向放置，这是考虑到 地磁场 的影响。知识点2 通电螺线管的磁场 3.如图所示为四位同学判断通电螺线管极性时的做法，正确的是（ A ）4.科学家的每次重大发现，都有力地推动了人类文明的进程。丹麦物理学家 奥斯特 首先发现了电流周围存在着磁场，第一个揭示了电和磁之间的联系。小周同学自制了一个用开关来控制通电螺线管南北极的巧妙装置，如图所示。当开关S接 a （选填“a”或“b”）点时，通电螺线管的A端是N极。5.如图所示，探究通电螺线管外部磁场时，在玻璃板上均匀地撒上铁屑，放上小磁针。实验中铁屑的疏密反映了磁场的 强弱 ，选用小磁针是为了显示磁场的 方向 。通过探究可知，通电螺线管外部的磁场与 条形 磁体周围的磁场相似。在实验过程中，当电源的正、负极对调后再闭合开关，发现小磁针的N、S极的指向也对调，由此可知，通电螺线管外部磁场的发现与螺线管中 电流 的方向有关。6.请在图中根据小磁针N极指向标出通电螺线管的N、S极和磁感线的方向，并在括号里填上电源的“+”“-”极。 答案 基础巩固1.一通电螺线管中的电流方向和其周围磁感线的分布如图所示，其中正确的是（ B ） 2.如图所示，在通电螺线管周围a、b、c、d四个位置画出的小磁针指向正确的是（ C ）A.a、b B.b、c C.c、d D.a、d3.在如图所示的电路中，根据小磁针静止时的指向可知（ A ）A.a端是通电螺线管的N极，c端是电源正极B.b端是通电螺线管的N极，d端是电源正极C.a端是通电螺线管的N极，c端是电源负极D.b端是通电螺线管的N极，d端是电源负极4.图中的两个线圈，套在一根光滑的玻璃管上。导线柔软，可自由滑动。开关S闭合后，则（ A ）A.两线圈左右分开B.两线圈向中间靠拢C.两线圈静止不动D.两线圈先左右分开，然后向中间靠拢5.如图所示，探究“通电直导线周围的磁场”时，将一根直导线放在静止小磁针的正上方，并与小磁针平行。（1）闭合开关后，观察到小磁针发生偏转，说明通电直导线周围存在 磁场 。若移走小磁针，通电直导线周围 仍有 （选填“仍有”或“没有”）磁场。（2）改变直导线中的电流方向，小磁针偏转方向 改变 （选填“改变”或“不变”）。6.通电螺线管的外部磁场与条形磁体周围磁场相似，其磁极可以用安培定则判定。（1）图中螺线管的A端是 N 极。（2）螺线管实际上就是由多个单匝圆形圈组成，通电螺线管的磁场可以看成由每一个单匝圆形通电线圈的磁场组合而成，因此应用安培定则也可以判断单匝圆形通电线圈的磁极。现一单匝圆形通电线圈中的电流方向如图所示，则其B端是 N 极。拓展培优7.如图所示为一个通电螺线管的剖面图，表示导线中电流方向垂直纸面向里，⊙表示导线中电流方向垂直纸面向外。则通电螺线管的右端为 S 极，A、B分别是通电螺线管外的两点，根据磁感线的分布， A （选填“A”或“B”）点的磁场更强。