2021-2022学年四川成都双流区五年级上册语文期末试卷及答案

这是一份2021-2022学年四川成都双流区五年级上册语文期末试卷及答案，共15页。试卷主要包含了 默写《题临安邸》， 多音字组词， 按要求写词语， 按要求写句子等内容，欢迎下载使用。
1. 默写《题临安邸》。
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【答案】 ①. 题临安邸 ②. 山外青山楼外楼， ③. 西湖歌舞几时休？ ④. 暖风熏得游人醉， ⑤. 直把杭州作汴州。
【解析】
2. 多音字组词。
便________（ ）________（ ）
强________（ ）________（ ）
戏________（ ）________（ ）
累________（ ）________（ ）
【答案】 ①. biàn ②. 方便 ③. pián ④. 便宜 ⑤. qiáng ⑥. 强迫 ⑦. qiǎng ⑧. 勉强 ⑨. xì ⑩. 游戏 ⑪. hū ⑫. 於戏 ⑬. lèi ⑭. 劳累 ⑮. lěi ⑯. 累计
【解析】
【分析】
【详解】考查多音字。
便
[biàn]1. 顺利，没有困难或阻碍 ～当。～利。～道。～民。2. 简单的，礼节上非正式的 ～宴。～衣。～函（形式比较简便的信件）。简～。～宜。随～（适当地，看事实需要而自行处理事情）。3. 便利的时候 ～中请来信。4. 就 说了～做。5. 排泄屎尿或排泄出来的屎尿 大～。～秘。
[pián]1. 〔～～〕肚子肥大的样子，如“大腹～～”。2. 〔～嬖〕封建统治者所亲近宠爱的人。3. 〔～佞〕善于用花言巧语讨好的人。
强
[qiáng]1. 力量大（跟“弱”相对） ～国。富～。身～体壮。工作能力～。2. 感情或意志所要求达到的程度高；坚强 要～。责任心～，工作就做得好。3. 使用强力 ～制。～渡。～占。～索财物。4. 使强大或强壮 富国～兵。～身之道。5. 优越；好（多用于比较） 今年的庄稼比去年更～。6. 用在分数或小数后面，表示略多于此数（跟“弱”相对） 实际产量超过原定计划12%～。7. 姓。
[qiǎng]勉强 ～迫。～笑。～辩。～不知以为知。
戏
[xì]1. 玩耍；游戏 儿～。嬉～。2. 开玩笑；嘲弄 ～弄。～言。3. 戏剧，也指杂技 京～。马～。一出～。这场～演得很精彩。4. 姓。
[hū]见〖於戏〗。
累
[lèi]1. 疲乏，过劳 劳～。～乏。2. 使疲劳 病刚好，别再～着。
[lěi]1. 连续，重叠，堆积 ～计。～日。～积。～～。日积月～。连篇～牍。2. 照原数目多少而递增 ～进税。3. 连及，连带 ～及。牵～。拖～。
3. 按要求写词语。
1．表示贬义的词语：___________ __________ ____________ ___________
2．描写和平的词语：___________ __________ ____________ ___________
3．表示数量多的词语：___________ __________ ____________ ___________
4．比喻少年中国的词语：_________ _________ __________ _________
【答案】 ①. 厚颜无耻 ②. 背信弃义 ③. 见利忘义 ④. 忘恩负义 ⑤. 民安国泰 ⑥. 太平盛世 ⑦. 歌舞升平 ⑧. 天下太平 ⑨. 数不胜数 ⑩. 千千万万 ⑪. 浩如烟海 ⑫. 多如牛毛 ⑬. 红日初升 ⑭. 河出伏流 ⑮. 潜龙腾渊 ⑯. 乳虎啸谷
【解析】
【分析】
【详解】考查词语排列分类。
1．表示贬义的词语还有卖国求荣、尖酸刻薄、阳奉阴违等。
2．描写和平的词语还有安居乐业、 安枕而卧等。
3．表示数量多的词语还有不胜枚举、不计其数、车载斗量等。
4．比喻少年中国的词语还有鹰隼试翼、奇花初胎等。
判断正误。
4. 《白露》的作者是郭沫若，《天上的街市》这首词也是他写的。（ ）
5. 朱熹，南宋哲学家、思想家、教育家、主要作品有《楚辞集注》等。（ ）
6. 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（ ）
7. “话说天下大事，分久必合，合久必分……”出自《水浒传》。（ ）
8. 《什么比猎豹的速度更快》讲的是一种事物比另一种事物快。（ ）
【答案】4. × 5. √ 6. √ 7. × 8. √
【解析】
【分析】
【4题详解】
本句话的说法是错误的。《白露》的作者是白居易，散文《白鹭》的作者是郭沫若。
【5题详解】
本句话的说法是正确的。朱熹，字元晦，又字仲晦，号晦庵，晚称晦翁。祖籍徽州府婺源县（今江西省婺源），生于南剑州尤溪（今属福建省尤溪县）。中国南宋时期理学家、思想家、哲学家、教育家、诗人。主要作品有有《四书章句集注》《太极图说解》《通书解说》《周易读本》《楚辞集注》。
【6题详解】
本句话的说法是正确的。圆明园里面收藏着许多珍宝、图书和艺术杰作。里面藏有名人字画、秘府典籍、钟鼎宝器、金银珠宝等稀世文物，集中了古代文化的精华。圆明园也是一座异木奇花之园，名贵花木多达数百万株。
【7题详解】
本句话的说法是错误的。本句话出自《三国演义》。
【8题详解】
本句话的说法是正确的。《什么比猎豹的速度更快》本文为我们介绍了比猎豹的速度更快的事物，由动物到飞机、火箭、流星体再到光，速度一个比一个快，最终得出结论：科学家认为光的传播速度是最快的。
9. 按要求写句子。
1．队长急了：“首长，您别去了。这盘菜您一定要吃下去，要不，您会后悔。”（改为转述句）
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2．我廉颇立下了那么多战功，他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。（写出主要意思）
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3．用“温和”的不同意思造句：
形容气候：_____________________
形容性格：_____________________
4．河水清澈的像一面镜子。（把画面描写具体）
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5．老师为了我们学习，撕心裂肺地劳累着。（修改病句）
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【答案】 ①. 队长急了，叫我别去了，让我一定要把那盘菜吃下去。要不，我会后悔的。 ②. 廉颇对蔺相如不服。 ③. 昆明气候温和，四季如春。 ④. 上课时，老师总是用温和的目光看着大家，使我们感到非常亲切。 ⑤. 河水清澈的像一面梳妆的镜子，把满天星斗和姑娘们的身影映在镜中。 ⑥. 老师为了我们学习，呕心沥血地劳累着。
【解析】
【分析】
【详解】考查句子练习。
1．考查陈述句改转述句。
陈述句改转述句可以利用口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。“您”是提示语中第二人，原句中“我” 要写明。 此题在解答时根据口诀可把“您”改“我”，冒号改成逗号。
2．此题考查句子的理解.
根据课文《将相和》的内容再结合这句话中“他蔺相如就靠一张嘴，反而爬到我的头上去了。”可以看出廉颇对蔺相如不服气。
3．考查词语造句
要想写出好句子，必须要理解自己所运用的词语，能够准确理解所要运用词语的含义，包括其词性和感情色彩，才能够更加明晰地表达自己的意思。注意本题需要用“温和”的不同意思造句。
比如：
清明时节，气候温和湿润，草木抽出新芽。
奶奶对我的态度总是那么温和。
4．考查扩写句子。
要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语将画面描写更加具体，也就是在进行扩句。
比如：河水清澈见底，像一面巨大的镜子，一阵微风吹过，水微波荡漾，像一朵朵涟漪。
5．考查病句辨析。
搭配不当，撕心裂肺形容某事令人极度悲伤。可改为“呕心沥血”或“废寝忘食”。
10. 将下列句子对应的编号填在题目后的横线上。
1．天下之至柔，______。 2．非其神不伤人，______。
3．问渠那得清如许？______。 4．王师北定中原日，______。
5．是以圣人终不为大，______。 6．无狎其所居，______。
7．居安思危，______。 8．民之难治，______。
9．盛年不重来，______。
A．为有源头活水来 B．圣人亦不伤人 C．以其智多 D．家祭无忘告乃翁
E．驰骋天下之至坚 F．无厌其所生 G．戒奢以俭
H．一日难再晨 I．故能成其大。
【答案】 ①. E ②. B ③. A ④. D ⑤. I ⑥. F ⑦. G ⑧. C ⑨. H
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查对诗词名句的识记。
1．“天下之至柔，驰骋天下之至坚”意思是指天下最柔弱的东西，可以驱使天下最坚硬的东西，无有之形可以进入无间隙之中。
2．“非其神不伤人，圣人亦不伤人”意思：不是鬼不作崇，而是它的作用不能显示出来，不是它的作用不能显示，而是圣人也不伤人。人神各得其所和平共处，那么，“德”就归于“道”了。
3．“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”出自宋代朱熹《观书有感》翻译：半亩大的方形池塘像一面镜子一样展现在眼前，天空的光彩和浮云的影子都在镜子中一起移动。要问为何那方塘的水会这样清澈呢？是因为有那永不枯竭的源头为它源源不断地输送活水啊。
4．“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”出自宋代陆游《示儿》翻译：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲
5．“是以圣人终不为大，故能成其大。”解释：圣人始终不贪图大贡献，所以才能做成大事。圣人终不为大，故能成其大。
6．“无狎其所居，无厌其所生。”不要逼迫人民使人民不得安居，不要压榨人民使人民无以生计。
7．“居安思危，戒奢以俭。”意思：在安逸的环境中想着危难，戒奢侈，行节俭。
8．“民之难治，以其智多。”民众之所以难于统治，乃是因为统治者使用太多的智巧心机。
9．“盛年不重来，一日难再晨。”意思是：青春过去后不可能会重来一次，在一天中也没有第二次日出。这两句诗是劝诫后人珍惜光阴，好好读书的励志诗句。
阅读理解
阅读短文，完成练习。
月亮
中秋赏月，忽有友人相问：“月亮生于何年，来自何方？”
在天文学上，这个问题称为“月球的起源”。其答案虽然至今尚付阙如，但是天文学家们却根据众多的天文观测事实，对月球的身份作了合乎逻辑的推测。总的说来，大致有三种可能：月球若不是地
A．你看，月球的平均密度是每立方厘米3．34克，只相当于地球密度的3/5，而且两者的化学成分又大不相同;因此情况很可能是这样：当46亿年以前我们这个太阳系从一大团星云物质脱胎而出时，月球和地球分别处在相去甚远的不同部位，它们各由当地的不同物质所形成。另一方面，月球的平均密度又与小行星乃至陨星的密度十分相近。所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为"俘获说"，倘若情况果真如此，那么，将地球与月球比作邂逅相遇遂成天作之合的夫妻，岂不是再妙不过了吗？
B但是，地球的直径只是月球直径的3．7倍，相去并不悬殊;况且，迄今为止人们所知的小行星无一例外都比月球小得多;所以，像地球这么一颗并不很大的行星，要俘获一颗像月球这么大的小行星亦实非易事。于是，有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。地球形成的时候，一开始便以大团的铁作为核心，并在其外围吸积了许多密度较小的石物质。月球的形成稍晚于地球，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成，因而密度较小。这种学说称为"同源说"。如此看来，月亮岂不就是地球的妹妹？
最后一种推测更具有戏剧性：在40多亿年前，太阳系形成之初，地球、月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快;天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球。太平洋便是月球分裂出去的残迹。你看，月亮岂不又成了地球的女儿？不过，这种理论却面临着许多难题，比方说，它有一个必然的推论，即月球的位置应该处在地球的赤道面上，而实际情况却并非如此。现在，赞成这种"分裂说"的人已经比较少了。
可爱的月亮啊，你究竟是谁？你尽可以讳莫如深，人类却总有一天会掀开你的神秘面纱，把你的真相查个水落石出！
11. 解释文中加点词语的含义。
邂逅：_________________
讳莫如深：________________
12. 文中关于“月球的起源”的三种学说分别是什么？
_________________
13. 它原先很可能是一颗小行星中的“可能”能否删去？为什么？
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14. 文章中A段用了_____说明方法，作用是：________________
文章中B段用了________说明方法，作用是：________________
15. 写出三句描写月亮的古诗词句及作者。
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【答案】11. ①. 偶然遇见（久别的亲友）。 ②. 紧紧隐瞒。
12. 俘获说、同源说、分裂说。
13. 不能。因为“可能”表示推测，去掉后则变成了肯定，表意则不够准确、周密，体现了说明文语言的准确性。
14. ①. 列数字 ②. 具体、形象地写出了月球密度小。 ③. 作比较 ④. 具体地写出了地球的直径小。
15. 明月几时有？把酒问青天。 —— 苏轼
海上生明月，天涯共此时。 —— 张九龄
露从今夜白，月是故乡明。 —— 杜甫
【解析】
【分析】
【11题详解】
本题考查词语含义。注意平时积累。
邂逅：指不期而遇或者偶然相遇。讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。
讳莫如深：原意为事件重大，讳而不言。后指把事情隐瞒得很紧。
【12题详解】
本题考查筛选概括信息。
筛选文中关键语句，第三段“所以，它原先很可能是一颗小行星，在它围绕太阳运行的过程中一度接近地球，并为后者的引力所俘获，而成为地球的卫星。这种学说称为‘俘获说’”可概括成“俘获说”；第四段“有一部分天文学家认为：在太阳系形成之际，地球和月球由同一块尘埃云凝聚而成。它们的平均密度和化学成分之所以不同，乃是由于原始星云中的金属成分在行星形成之前已先行凝聚成团。地球形成的时候，一开始便以大团的铁作为核心，并在其外围吸积了许多密度较小的石物质。月球的形成稍晚于地球，它由地球周围残余的非金属物质聚集而成，因而密度较小。这种学说称为‘同源说’”，概括为“同源说”；第五段“地球、月球原为一体。当时地球处于高温熔融状态，自转很快；天长日久，便从其赤道区飞出一大块物质，形成了月球……现在，赞成这种‘分裂说’的人已经比较少了”可概括为“分裂说”。
【13题详解】
本题考查说明文语言的准确性。
“它原先很可能是一颗小行星”，主要讲月球起源的第一种学说，因为月球起源的学说都只是人们的推测，所以不是完全确定，“可能”一词就表示不确定，所以不能去掉。如果去掉了，句子就从不确定变成确定，不符合实际情况，使文章不够严密准确。
【14题详解】
本题主要考查对说明方法的理解。
“你看，月球的平均密度是每立方厘米3．34克，只相当于地球密度的3/5”从句子的“3．34克，密度的3/5”可知，句子运用列数字的说明方法，具体、形象地写出了月球密度小。
从“但是，地球的直径只是月球直径的3．7倍，相去并不悬殊”可知，句子把地球和月球相比较，运用作比较的说明方法，具体地写出了地球的直径小，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。
【15题详解】
本题考查古诗积累。
在唐诗中吟咏月亮的古诗非常多，著名的有李白的《静夜思》《古朗月行》王安石的《泊船瓜洲》等，这些古诗都是学过的，比较简单，直接写出即可。“春风又绿江南岸，明月何时照我还。（王昌龄）”；“举头望明月，低头思故乡。（李白）”；“小时不识月，呼作白玉盘。（李白）”。
阅读。
放学
妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。
11点半，放学了。孩子们像麻雀似的冲出教室，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。
孩子们往不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的“死党”。
四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。经过一截短墙，小男生们一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。
经过一个庭院深深的大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近大铁门，狼狗就扑过来，小男生们尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生们又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。
克利斯转弯，已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅，在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。
地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍。蚂蚁工作得非常辛苦。
妈妈很辛苦地等着。12点15分。
史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么——一根约两米长的木条。
他握住木条中段，继续往前走。12点25分。
在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳声。
在距离放学时间一个小时零五分钟之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根约两米长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。
16. “死党”在文中具体指___________；安安最后到家的时间是_。
17. 文中写安安他们在放学路上做了很多事，请简要写出三件来：（1）___________；（2）___________；（3）__________；
18. 请试着补写第4自然段中省略号“省略”的内容：
______________
19. 加批注是读书的好习惯，请细读第5自然段，从品词语、悟感情的角度，写出你的批注。
20. 短文中不停地出现时间，如“11点半”“11点45分”“12点整”……为什么要这样写？
______________
21. 概括这篇文章的主要内容。
________________
【答案】16. ①. 安安的伙伴米夏儿、克利斯、史提方。 ②. 12点35

17. ①. 惊险地在短墙上跳上跳下 ②. 在大铁门前逗狼狗 ③. 跪趴在地上观察蚂蚁拖苍蝇
18. 小男生们有时会一不小心摔倒在地上，裤腿上沾满了地上的灰尘，但这并没有打消他们的兴趣，他们拍拍灰尘又爬上去，惊险地走几步，跳下来。
19. “蹑手蹑脚”“狂喜尖叫”生动传神地刻画出孩子们逗狼狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童趣。
20. 记录事件的进程，推动情节发展。时间精确到分，突出孩子们活动的专注投入。

21. 写了妈妈看着孩子在回家路上的一路表现。
【解析】
【分析】
【16题详解】
本题考查了词语的理解以及对文章的理解。
“死党”指关系特别好的朋友。结合句子“米夏儿已经转弯；克利斯转弯；史提方转弯。”可知答案。结合原文的内容“在距离放学时间一个小时零五分钟之后”和“11点半，放学了。”可以得出安安最后大家的时间是12点35。
【17题详解】
本题考查的是概括能力。
结合句子经过一截短墙，小男生们一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来；一接近大铁门，狼狗就扑过来，小男生们尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生们又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门；他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走”可总结为：①惊险地在短墙上跳上跳下；②在大铁门前逗狼狗；③跪趴在地上观察蚂蚁拖苍蝇。
【18题详解】
考查了省略号的作用。
结合句子“小男生们又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……。狂喜尖叫着撤退。”可知是内容的省略，比如：小男生们有时会一不小心摔倒在地上，裤腿上沾满了地上的灰尘，但这并没有打消他们的兴趣，他们拍拍灰尘又爬上去，惊险地走几步，跳下来。
【19题详解】
本题考查了词句的理解以及对文章的批注。
“蹑手蹑脚”写出了孩子们小心翼翼的样子，“狂喜尖叫”写出了孩子们兴奋的样子，生动传神地刻画出孩子们逗狼狗时既害怕又异常兴奋的样子，充满了童趣。
【20题详解】
本题考查了对文章内容的理解和分析。
解答此题要读懂文章内容，文章主要表现妈妈对放学路上孩子的担心，所以反复出现时间词，表现妈妈等待的焦急，推动情节发展，也表现孩子活动的专注投入。
【21题详解】
本题考查了概括能力。
结合中心句妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。”可以概括为：写了妈妈看着孩子在回家路上的一路表现。
笔下生花
非连续性文本。
22. 本产品名称是_________，主治功能有_________。
23. 小明感冒咳嗽、发烧39.5，它能服用此药物吗？为什么？
_________
24. 王奶奶将此药物放在五岁儿童小华最爱去玩的茶几上，你觉得这样做对吗？为什么？
_________
【答案】22. ①. 莱阳梨止咳颗粒 ②. 镇咳祛痰。用于伤风、感冒引起的咳嗽多痰。
23. 不能。因为小明感冒咳嗽、发烧39.5，已经超过38度，需要去医院就诊，不能服用这个药物。
24. 不对。因为本产品放在儿童不能接触的地方，如果放在茶几上，小华可能误食此药物。
【解析】
分析】
【22题详解】
本题主要考查看图解决问题的能力。
从莱阳梨止咳颗粒说明书可知，本产品名称是莱阳梨止咳颗粒。
从说明书的功能主治可知，主治功能有镇咳祛痰。用于伤风、感冒引起的咳嗽多痰。
【23题详解】
本题主要考查对材料分析能力。
从莱阳梨止咳颗粒说明书的注意事项的第四点可知，体温超过38度，需要到医院就诊，而小明感冒咳嗽、发烧39.5，已经超过38度，因此，小明不能服用这个药物。
【24题详解】
本题主要考查对材料的分析能力。
从从莱阳梨止咳颗粒说明书的注意事项的第八、九点可知，儿童必须在成人监护下使用，将本产品放在儿童不能接触的地方，因此，王奶奶将此药物放在五岁儿童小华最爱去玩的茶几上，这样的做法是不对的。
25. 口语交际：我最喜欢的人物形象。
阅读文学作品或看影视作品时，那些个性鲜明、充满魅力的人物形象让我们由衷的欣赏和喜爱。我最喜欢的人物形象是____________，他（她）出自《____________》我喜欢的理由是： _________
【答案】 ①. 哪吒 ②. 哪吒闹海 ③. 他年纪虽小但武功高强，有风火轮、乾坤圈、混天绫等宝物。
【解析】
【分析】
【详解】考查口语交际的能力。
回忆自己读过的文学书籍或观看过的影视作品，想想其中的哪些人物最具有特点，最吸引和感动你，然后选择一位印象最深的，准备将他介绍给大家。搜集并整理与这位人物形象相关的信息，如他叫什么名字，出自哪部文学或影视作品，他有哪些鲜明的特点，在他身上发生了哪些令人感动的事。将自己整理的信息有条理地讲述出来，说清楚自己喜欢他的原因。
比如：我最喜欢的人物形象是鲁智深，他出自《水浒传》，我喜欢的理由是他的武功在梁山好汉中是数一数二的，而且他为人忠厚。
26. 小练笔。
大自然的景物如此美妙，大自然的万物生机勃勃，请你选择一处自己喜欢的景象，用上动静结合和恰当的修辞手法，来描绘他们吧！（字数不少于100字）
_________
【答案】瞧！那朵红色的小花，被大雾衬托着，一点也不鲜艳，白里透红。白色的花儿在大雾中隐隐约约，金黄的花蕊如同小星星一样，若隐若现，把茫茫大雾点缀得更美了。鸟儿的叫声含着“清—轻—和—美”，一阵清风吹来，把花草的香，泥土的芬芳吹进了花园，使整个花园里都有一股淡淡的清香。远处望去，房屋好像漂浮在天空中，似琼楼仙阁。山也看不见山顶。眼前的一切都笼罩在一层飘渺的、轻纱般的晨雾里，太阳缓缓升起，大雾中只看见一团红晕，迷茫中发出淡淡的红光。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查写作能力。
确定好要写的景物，运用动静结合（即描写静态的事物和动态的事物,让静景动景相映成趣）和修辞手法描写景物即可。修辞可以运用比喻、拟人、排比等。
27. 习作。
每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看。
要求：1．书写工整，卷面干净。（卷面）
2．字数不少于450字。
3．多运用名人名言或诗句，用波浪线勾画出来。
【答案】例文：
二十年后的家乡
那条河，那栋楼，那所学校，还有那棵参天大树，竟然还在。不错，的确是我的家乡，和二十年前差不多。
我迫不及待地开始寻找我家，那儿！我找到了，我的家，即使它和以前大不一样。我坐在自家客厅里，发现了在墙壁上的涂鸦，那是我小时候不懂事乱画上去的。透过擦得透亮的大落地窗，突然特别想去小区的游乐场，二十年前的我在那里度过了很久，从幼儿园到小学……走过一条又一条小路，庆幸没有什么大变化。咦？怎么变成了这样？那个小游乐场竟然变成了大公园。我跑着去找以前的那块大草坪，还好，依然在。这块草坪让我特别想起了以前玩的一个游戏：把自己的脚搭在别人的脚上，然后要大声说：“蹲下，起来，喝酒，炒菜，炒呀么炒白菜！”就这样，谁的脚先掉下来，谁就算输。话说回来，小区变得漂亮好多。到处都是花，有紫色的，有白色的，粉红色的，黄色的，我最喜欢的是红色的花，一朵朵花就像一个个笑脸。空气中都弥漫着花香，香味中还带着草的幽芳，让人感到舒服极了。可能是由于现在的树木多了，所以空气好清新，人们可能也注意到了要保护环境，所以不管到哪儿都特干净。我看草地上挺干净的，坐了下去，闭起了眼睛。现在在我脑海里浮现出了和同学玩游戏的画面，出现了自己上课不认真被罚的画面……过了会儿，我走到了自己的小学旁边，校园和以前不一样了，变得好现代化，到处都是高科技。我踮起脚尖，发现学校的形状竟然是云朵的形状，校道上种满了花花草草。学校旁的小摊已经不再了，想起以前跟同学一起吃炸鸡块的时候，那时真的好快乐。
二十年后的家乡，二十年前的家乡，它永远都是我的家乡。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生的写作能力。
通过材料可知，本次习作要求学生展开想象，写一写二十年后的家多。学生对自己现在的乡都是十分熟悉的，那加上天马行空的想象，完成一篇《二十年后的家乡》，也是比较简单的，但要注意，要大胆象，写清重点。学生可以开篇点题，首段就说明自己所写的是二十年后的家多，中间部分可以从生活出发，立是现实，以现实生活为基础，展开台理象，写上一两件关于未来家多变化发展的小事，最后总结全文，深化主题，为家乡送上美好的祝速。