语文七年级下册土地的誓言综合训练题

这是一份语文七年级下册土地的誓言综合训练题，共10页。试卷主要包含了课内建构，课外提升等内容，欢迎下载使用。

一、课内建构
1.给下面语段中加着重点的字词注音或根据拼音写汉字。
我想起那参( )天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦树在原野上呻吟( )；我看见奔流似的马群，听见蒙古狗深夜的嗥( )鸣和皮鞭滚落在山jiàn( )里的脆响；我想起红布似的高liang
( )，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑lán( ) 的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金。
2.结合文段，下列分析正确的一项是( )
土地、原野、我的家乡、你必须被解放，你必须站立。夜夜我听见马蹄奔驰的声音，草原的儿子在黎明的天边呼唤。这时我起来，找寻天空中北方的大熊，在它金色的光芒之下，是我的家乡。我向那边注视着，注视着，直到天边破晓。我永不能忘记，因为我答应过她，我要回到她的身边，我答应过我一定会回去。为了她，我愿付出一切。我必须看见一个更美丽的故乡出现在我的面前——或者我的坟前。而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。
结合文段，下列分析正确的一项是( )
A.“我”“家乡”是名词；“找寻”“是”是动词；“一定”是形容词。
B.“必须”“美丽”是副词；“因为”是连词；“在”是介词。
C.“北方的大熊”“我起来”“她的身边”“污秽和耻辱”都是偏正短语。
D.画线语句标点使用有误，应改为：土地，原野，我的家乡，你必须被解放！你必须站立！
3.结合语境对下列加着重号词语的解释，有误的一项是( )
A.对于广大的关东原野，我心里怀着挚痛的热爱。(热得有些疼痛感)
B.在那亘古的地层里，有着一股燃烧的洪流，像我的心喷涌着血液一样。(远古)
C.它们从来没有停息，它们的热血一直在流，在热情的默契里它们彼此呼唤着，终有一天它们要汇合在一起。
(双方的意思没有明白说出而彼此有一致的了解)
D.而我将用我的泪水，洗去她一切的污秽和耻辱。(肮脏的东西)
二、课外提升
4.七年级拟开展“家国情·校园行”活动，请你参与。
(1)请你依据下面一段文字的内容，以对联的形式补写青春座右铭。
青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹”元勋邓稼先年轻时就立志要让祖国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_____________________
(2)班级拟围绕主题讨论本班朗诵比赛的篇目，现征求同学们的意见。你将推荐朗诵下面哪一篇呢？说出你的理由。
①《土地的誓言》 ②《黄河颂》
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阅读突破
一、课内建构
阅读课文《土地的誓言》，回答5—7题。
5.如何理解课文的标题《土地的誓言》？
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6.课文第二段说“土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒”，你是如何理解这句话的？
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7.细致品味字句能使我们更加贴近作者，请试着揣摩下面的句子，品析加着重号的词语。
柳条像一阵烟雨似的窜出来，空气里都有一种欢喜的声音。
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二、课外提升
阅读下面的文章，回答8—11题。(13分)
跪 拜 乡 土
刘志坚
一位友人去台湾观光,在一间茶棚里闲聊时,竟遇到了一位同村乡亲。那是一位年近八旬的老人,喜滋滋地问家乡情况,问他熟悉的亲人,问门前的清江水,一问一答,竟勾起了老人的思乡之情,萌发了回乡看看的念头,而且这愿望很强烈。临别时,还即兴赋诗一首:君自故乡来,无端惹乡愁。门前清江水,是否至今流?
老人故里,已没有了亲人,但逢此盛世,三通既畅,为何不回去看看?为了不负等待了60年的梦想,怎么也得回乡一趟。他当即向乡人许诺,适当时候,一定回乡看看。
不到一年,这个游子,真的在儿子的陪同下,回到阔别半个多世纪的家乡。
有乡亲问:“父母不在了,又无亲人,回来看看,看什么呢?”
老人说:“一是回来看乡亲,乡亲就是我的父母,我的亲人。二是回来感恩,感恩这片生我养我的土地。”
是啊,老人是在这片土地上出生的,家园不在,这方热土还在,青山不老,绿水长流。正是这方热土,养育了先人,养育了自己。
老人说的,字字句句,沉甸甸的。这是他的胞衣地,这里有他父母的坟茔,虽然只是一堆黄土,却埋着父母的期盼,与自己血脉相连。这山水,这故地,这清江,甚至父母栖身之所早已散去的炊烟,都与自己脉息相系,感情相通,让他魂梦相守。于是他对着这一方父母故地,对着这方魂牵梦绕的山水,这熟稔的土地,焚纸拈香,长恸而歌,长跪而拜。他跪拜的是一份沉甸甸的乡情,是对乡土的挚爱,是一份温馨的眷恋。乡土乡情,总是难忘。这是一种与生俱来的对故乡的依赖,是一种深入骨髓的乡土文化的潜质,是楔入故乡泥土深处的楔子,它成了维系乡情的脐带。我们每个人,都有着割舍不了的情怀,这种恋乡情结,与生命同在,终生守望。
跪拜故乡,就是跪拜土地。这土地是我们的安身立命之所,你可以远离,但不可以割舍。土地是母亲,是人民,是一切生灵的根基。我们跪拜是一种心接地气的活法,也是一种精神,一种坚守,一种对大地母亲的感恩和对生命的感悟。
我们每个人,都有一个出生地,一个故乡,没有选择,这是你的命之根,生之源。它为我们承载很多,山水的仁慈,土地的博爱,谷物的恩泽,我们世世代代,都是以鞠躬的方式,贴近它,守候它,顶礼它,让我们总是心存敬畏,皈依在它脚下。
八旬老人,千里回乡,跪拜乡土,故乡在变,但那惦念和感恩之情是不变的,一如门前清江水,一直向东,日夜长流。正如老人“回乡有感”所吟:
白发回乡一梦中,故园已非旧时容。只有门前清江水,涛声日夜水朝东。
(有删改)
8.结合全文，请说说标题《跪拜乡土》的含义。(4分)
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9.结合语境，分析下面的句子中加着重号词语的表达效果。(2分)
老人说的，字字句句，沉甸甸的。
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10.赏析下面的语句。(3分)
这是一种与生俱来的对故乡的依赖，是一种深入骨髓的乡土文化的潜质，是楔入故乡泥土深处的楔子，它成了维系乡情的脐带。
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11.做批注是非常好的学习方法。批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手。文章的开头、结尾都引用了诗句，小冀同学从内容和结构方面给开头段引用的诗句做了批注。请你也从这两个方面给结尾段引用的诗句做批注。(4分)
写作达标
12.经典文章是学习写作的优秀范例。下面的文字以倾诉式的语言抒发了端木蕻良对关东原野的怀念、赞美。请你联系自己的生活经历，以“在校园的小径上……”为开头，仿写一段文字，书写你对校园生活的热爱。(5分)
【例句】在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田垄里埋葬过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。
【仿写】在校园的小径上，
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参考答案
1.cān shēn yín há 涧 粱 斓
2.D
3.A
4.（1）为中华之富强奉献一生
（2）示例一：我推荐《土地的誓言》。
理由：《土地的誓言》是端木蕻良在1941年9月18日，“九一八”事变十周年写的一篇抒情散文，抒发了流亡在关内的东北人对沦丧于日本帝国主义铁蹄下正在遭受蹂躏的家园的深深眷恋，发出了热血男儿誓死为家乡的解放战斗到底的铮铮誓言。文章两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对赋工整的一副长联。
示例二：我推荐《黄河颂》。
理由：《黄河颂》是一首反映抗日救亡主题的抒情诗，亦是诗人对我们的母亲河唱出的颂歌。诗人用澎湃的热情讴歌了黄河的宏伟气势、源远流长，讴歌了黄河对中华民族的孕育和巨大的保护作用，歌颂了中华民族坚强不屈的民族精神，表达了中华儿女的坚强决心和一往无前的勇气。
5.这一标题是比较独特的，从文章内容来看，这誓言是作者面对着土地发出的，而不是“土地自身发出的誓言”。作者之所以这样表达，是在不影响意思表达的前提下力求标题简洁。而且，此文集中笔力写“土地”，将“土地”二字置于最醒目的位置，起强调突出的作用。
6.土地是“我”的母亲，她用自己产出的东西养育了“我”的身体，她用风土民俗滋润了“我”的精神。这句话把土地比作“我”的母亲，表达了“我”对东北这片土地炽热而诚挚的爱，阐明了“我”与土地不可分割的关系。
7.这个句子采用拟人的修辞手法，“窜”赋予了柳条以人的情感和动作，写出了柳芽抽芽的情态，活泼而又有动态感，充满生机，表达了作者对故乡的喜爱、眷恋之情。
8.题目的表层含义指跪拜故乡，跪拜土地；深层含义指土地是母亲，是人民，是一切生灵的根基。跪拜的是一份沉甸甸的乡情、一份浓得化不开的挚爱、一份纯净温馨的眷恋、一份永不褪色的回忆。
9.“沉甸甸”一词表现了人们听老人说回来看望乡亲和感恩土地时心中的感动与心情的沉重。
10.这句话运用了排比的修辞手法，表达了老人对故乡的依赖和眷恋，强烈地抒发了这种浓厚的恋乡情结。
11.引用的诗句点明主题、升华情感，抒发了老人对故乡的眷恋之情；引用诗句起到了总结全文的作用，首尾呼应，结构严谨；引用诗句还使文章语言更富有文采，增加了文章的文化底蕴。
12.示例：我留下无数欢声笑语。在沸腾的操场上，我洒下颗颗汗滴，在图书馆安静的氛围中，我如饥似渴地阅读，在教室的课桌上，我印下书写描画的痕迹。