物理八年级全册第一节 力备课ppt课件

这是一份物理八年级全册第一节 力备课ppt课件，文件包含第三节二力平衡pptx、探究二力平衡的条件mp4等2份课件配套教学资源，其中PPT共43页， 欢迎下载使用。
请大家观察与思考四副图中各个物体所处的运动状态是什么？各自受到那些力的作用？
思考：通过上例可知，在一定的条件下，物体即使在受到外力作用时也能保持静止状态或匀速直线运动状态，这是否和牛顿第一定律有些矛盾？
物体静止或匀速直线运动状态
物体在受到几个力的作用时，如果保持静止或匀速直线运动状态，我们就说这几个力平衡。
一个物体在两个力的作用下，如果保持静止状态或匀速直线运动状态，则这两个力的平衡就称为二力平衡。
支持力和重力是平衡力 处于二力平衡状态。
1.物体受到平衡力作用时所处的状态称为平衡状态，下列物体处于平衡状态的是( )
A.在空中自由下落的苹果 B.在圆形跑道上匀速跑步的运动员C.竖直向上抛出的石子 D.沿笔直斜坡匀速上行的汽车
【解析】 本题考查平衡状态的判断.物体受到平衡力作用时能保持平衡状态,即静止状态或匀速直线运动状态．A项在空中自由下落的苹果,下落速度越来越快,不处于平衡状态；B项在圆形跑道上匀速跑步的运动员,运动方向不断变化,不处于平衡状态；C项竖直向上抛出的石子,上升过程中速度越来越小,不处于平衡状态；D项沿笔直斜坡匀速上行的汽车,速度大小不变,方向不变,处于匀速直线运动状态,是平衡状态．故选D.
2.【2023安徽芜湖期中】在以下事例中，处于平衡状态的物体是( )
A.甲图中，匀速转动的橡皮B.乙图中，被渔民抛出且在最高点的渔网C.丙图中，撑竿上升的运动员D.丁图中，推而未动的箱子
【解析】甲图中，匀速转动的橡皮在做圆周运动，运动方向一直发生变化，所以不是处于平衡状态；乙图中，被渔民抛出且在最高点的渔网只受到重力作用，受到的力是非平衡力，所以不是处于平衡状态；丙图中，撑竿上升的运动员受到的弹力大于重力，受到非平衡力的作用，所以不是处于平衡状态；丁图中，推而未动的箱子处于静止状态，所以是处于平衡状态，故选D。
二力平衡最简单。那么什么样的两个力才能使物体处于平衡状态呢？
实验探究：二力平衡条件
二力平衡要满足什么条件？
力的大小、方向、作用点是决定力的作用效果的三个要素。探究二力平衡的条件，可以从这三个要素来考虑。
(从力的三要素来考虑)
①为了探究二力平衡的条件，使用的实验方法是什么？
②实验过程中如何改变拉力的大小？
③对于实验器材有什么要求？定滑轮的作用是什么？
④实验过程中选择让物体保持静止而不是匀速直线运动状态的原因？
1.两个盘子里装着质量相同的砝码。纸板M在水平方向上受到两个力F1、F2的作用，这两个力之间有什么关系？纸板所受合力的大小、方向怎样？2.把纸板转动一小角度，此时作用在纸板上的两个力是否还在一条直线上？松手后，纸板怎样运动？3.如果在右边的盘子里再加一个砝码，而左边的盘子不增加砝码，纸板的运动情况会怎样？还会平衡吗？
作用在同一物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，并且在同一条直线上，这两个力就彼此平衡。
简记：同体、等大、反向、共线。
图中的哪个物体能保持静止状态？为什么？
该实验中木块还会受到摩擦力作用。
1. 采用更光滑的桌面。
以下设计的实验结果可靠吗？为什么？
如何设计实验使接触面分离呢？
这样使接触面分离的设计可行吗？
如何用这个方案探究平衡力的其他条件呢
3.[2023泉州期中]如图所示是小明在探究二力平衡条件时的实验示意图，请根据图中所示的实验方案回答相关问题.（各钩码质量相等）
（1）在图甲中，小明若在左边的细线下悬挂两个钩码，在右边的细线下悬挂一个钩码，松手后小卡片______（填“会”或“不会”）处于平衡状态，由此可以说明让物体处于平衡状态的两个力必须__________.
（2）在图乙中，若把各自悬挂了一个钩码的细线全部都拉到小卡片的左边，松手后小卡片______（填“会”或“不会”）处于平衡状态，由此可以说明让物体处于平衡状态的两个力必须__________.
（3）在图丙中，小明将小卡片转过一个角度，使小卡片受到的两个拉力不在同一条直线上，但大小相等、方向相反.松手后小卡片______（填“会”或“不会”）处于平衡状态，由此可以说明让物体处于平衡状态的两个力必须______________.
（4）在图丁中，小卡片处于静止状态，若小明用剪刀沿图中的虚线方向将小卡片剪断，小卡片______（填“会”或“不会”）处于平衡状态，由此可以说明让物体处于平衡状态的两个力必须__________________.
【解析】 二力平衡的条件是作用在同一物体上的两个力，大小相等，方向相反，并且作用在同一直线上.在探究这四个条件时，需要采用控制变量的方法，从四次实验来分析，第一次两个力的大小不同，小卡片不能保持平衡，得出二力平衡的两个力需要大小相等.第二次实验两个力沿同一方向拉小卡片，小卡片不能保持平衡，说明二力平衡的两个力应方向相反.第三次实验转动小卡片，使二力不在同一直线上，小卡片不能处于平衡状态，说明二力平衡的两个力必须在同一直线上.第四次实验中用剪刀剪断小卡片，小卡片不能保持平衡，说明二力平衡的两个力必须作用在同一物体上.
F1与F2一对相互作用力
测量f滑的原理：二力平衡条件
思考：试着解释为什么弹簧测力计可以测物重。
F与F′是一对相互作用力 F=F′（大小相等）
请在图中画出静止在水平桌面上的饮料瓶的受力示意图，并于同学比较结果。 如果饮料瓶所受的重力是5N，你能判断桌面对它的支持力是多少吗？
由于饮料瓶静止，处于受力平衡状态，则竖直方向上F支 = G = 5N
探究滑动摩擦力影响因素的实验中，为什么要匀速拉动小木块？此时弹簧测力计示数为什么等于滑动摩擦力？
匀速拉动弹簧测力计时，物块处于平衡状态，水平方向受力平衡。因此，摩擦力f=拉力T，弹簧测力计示数即为摩擦力大小。
如果我们不想匀速拉动弹簧测力计，还可以通过以下方式来测量摩擦力的大小。
无论我们以怎样的速度拉动下方的木板，上方的小木块始终处于静止状态，因此水平方向受力平衡。而且由于摩擦力大小与物体间相对运动速度无关，因此我们不需要保证大木板也处于匀速状态。
平衡力与相互作用力的区分
下面两幅图的两组力是平衡力还是相互作用力？
等大、反向、在一条直线上
思考：作出放置在地面上静止的冰墩墩以及冰墩墩站立的地面部分受到的力的示意图。
根据运动状态判断受力情况
根据受力情况判断运动状态
1. 力是改变物体运动状态的原因；
2. 物体的运动不需要力来维持；
运动状态改变
6. 运动状态改变，一定有力作用在物体上，并且是不平衡的力；
7. 有力作用在物体上，运动状态不一定改变；
4.椰子原产于亚洲东南部、印度尼西亚至太平洋群岛，是人们喜欢的热带水果之一。图中椰子受到椰子树的作用力沿哪个方向( )
A.甲：竖直向上 B.乙：沿树干斜向右上C.丙：竖直向下 D.丁：沿树干斜向左下
【解析】椰子处于静止状态，受到的重力和椰子树对它的作用力是一对平衡力，平衡力大小相等、方向相反，因为重力方向始终竖直向下，所以树对椰子作用力方向竖直向上，故A正确。
5.[2023临沂六中模拟]如图所示的情景中，属于二力平衡的是( )
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
平衡力 平衡状态
二力平衡与 相互作用力
物体如果在两个力的作用下，能保持静止或匀速直线运动状态，我们就说该物体处于平衡状态。这两个力就互称为平衡力。
作用在同一物体上的两个力大小相等、方向相反、作用在同一直线上
二力平衡：等大、反向、共线、同物 相互作用力： 等大、反向、共线、异物
1.【2022福建泉州期末】“顶缸”是我国的传统杂技项目，如图所示，表演者顶着缸静止站在舞台上。与表演者头顶的缸所受的重力为一对平衡力的是( )
A.缸对头的压力B.舞台受到的压力C.头对缸的支持力D.舞台对人的支持力
【解析】缸对头的压力与缸所受的重力是作用在不同物体上的两个力，所以不是一对平衡力，故A错误；舞台受到的压力与缸所受的重力大小不等，所以不是一对平衡力，故B错误；表演者顶着缸站在舞台上保持静止，处于平衡状态，头对缸的支持力与缸所受的重力符合二力平衡条件，所以是一对平衡力，故C正确；舞台对人的支持力与缸所受的重力大小不等，所以不是一对平衡力，故D错误。故选C。
2.图甲中小明用力推一块大石头，石头却没有动，此时石头受到________的作用；图乙中的热气球在空中沿直线匀速上升时受到________的作用.（均填“平衡力”或“非平衡力”）
3.【2022安徽芜湖期末】下列关于物体受力的四种情形中，属于二力平衡的是( )
A.&1& B.&2& C.&3& D.&4&
【解析】A图，两个力没有作用在同一个物体上，故两个力不是一对平衡力，故A错误；B图，两个力的大小不同，故两个力不是一对平衡力，故B错误；C图，两个力没有作用在同一条直线上，故两个力不是一对平衡力，故C错误；D图，两个力作用在同一物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上，符合二力平衡条件，故两个力是一对平衡力，故D正确。
4.[2023广州番禺区期末]如图所示是利用每秒闪光10次的照相装置拍摄到的四个物体运动的照片（图中的黑点表示物体的像），其中不可能受到平衡力作用的物体是( )
A.&5& B.&6& C . &7& D.&8&
5.[2023中山期末]如图所示，小李把篮球竖直向上抛出，篮球先上升后下落，速度越大,球受到的空气阻力越大，但空气阻力始终小于球的重力.则篮球在整个运动过程中所受合力( )
A.始终减小 B.始终增大 C.先减小后增大D.先增大后减小
【解析】 篮球抛出后向上运动时受到竖直向下的重力和竖直向下的阻力，一开始抛出瞬间篮球的速度最大，此时合力最大，合力大于重力；在篮球上升过程中，速度减小，阻力减小，合力也逐渐减小，到最高点时，篮球仅受竖直向下的重力作用，合力等于重力；下降过程中，篮球速度变大，阻力变大，篮球受到竖直向下的重力和竖直向上的阻力，重力大于阻力，合力小于重力并逐渐减小.由以上分析可知，整个过程中，篮球所受合力始终减小，故A符合题意.
(1)小华将系于小卡片(重力可忽略不计)两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮,在线的两端挂上钩码,使作用在小卡片上的两个拉力方向 　,并通过改变 　来改变拉力的大小。 
6.[2023·蒙城期中]如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
(2)当小卡片平衡时,小华将小卡片转过一个角度,松手后小卡片　 　(选填“能”或“不能”)平衡。此实验步骤说明 　 　的两个力才能平衡。 (3)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是 　。 
(4)在探究同一问题时,小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,同学们认为小华的实验优于小明的实验。其主要原因是　 　(填字母)。 A.减少摩擦力对实验结果的影响B.小卡片是比较容易获取的材料C.容易让小卡片在水平方向上保持平衡D.小卡片容易扭转