人教部编版三年级下册剃头大师当堂检测题

这是一份人教部编版三年级下册剃头大师当堂检测题，共7页。试卷主要包含了选择加点字注音正确的一项，读一读，完成练习，查字典，填空，三、选词填空，读拼音，写汉字，根据课文内容填空，在横线上填上适当的量词，我会仿写句子等内容，欢迎下载使用。

1．选择加点字注音正确的一项。
（1） A.差遣（chài） B.厘米（li） C.仇人（chóu）
（2） A.剃头（dì） B.习惯（guàn） C.刑法（xín）
2．读一读，完成练习。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
（1）“优秀的顾客”指 。
（2）对这句话理解不恰当的一项是
A.“我”太喜欢给他剃头了，因为他的头很容易剃，而且花费的时间很短。
B.他主动让一个不会剃头的人剃头，太信任“我”了！
C.这句话很幽默，很风趣，写出了“我”淘气、幼稚的特点。
3．（1）课文中的“害人精”指 。小沙厌恶“害人精”，所以让“我”给他 。最后一些头发越剪越短，耳朵边剪得像 。课文刻画出 的“我”和 的小沙形象
（2）摘录文中让你印象深刻的一个句子：
4．查字典，填空。
“夺”用音序查字法应先查音序 ，再查音节 。用部首查字法应先查部首 ，再查 画。“夺”在字典里的解释有：A.抢，强取；B.争取得到；C.冲出；D.做决定。判断下列句中“夺”的意思，将答案的序号填在括号里。
（1）请你不要强词夺理。
（2）我的泪水夺眶而出。
（3）请你赶快定夺，去还是不去？
5．三、选词填空。
央求 请求 乞求
（1）我 老师让我去完成擦黑板的任务。
（2）小沙怕再去理发店受折磨，就 我替他剪头发。
（3）古时候，穷人总是 能过上好日子！
6．读拼音，写汉字。
7．根据课文内容（《剃头大师》）填空。
（1）“害人精”是一个三字熟语，指 的人；我还会写两个这样的词语： 、 。
（2）文中的“害人精”指的是 （谁）；小沙骂老剃头师傅是“害人精”的原因是 。
8．在横线上填上适当的量词。
9．我会仿写句子。
（1）碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。（照样子，写句子）
我的手被划了一道大血口，痛得我 。
（2）虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。（用上加点的词语仿写句子）

10．“六一”儿童节到了，三（2）班的同学举行了“五彩缤纷童年乐”的综合实践活动，让大家彼此分享自己的童年生活。请你作为主持人，为这次活动写一段开场白吧!

（基础篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业19 剃头大师
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．选择加点字注音正确的一项。
（1） C A.差遣（chài） B.厘米（li） C.仇人（chóu）
（2） B A.剃头（dì） B.习惯（guàn） C.刑法（xín）
【解答】（1）“差遣”的“遣”应读“qiǎn”，指派；打发。“厘米”的“厘”应读“lí”，指（某些计量单位的）百分之一。故选C。
（2）“剃头”的“剃”应读“tì”，指用特制的刀子刮去（头发、胡须等）。“刑法”的“刑”应读“xíng”，指刑罚。故选B。
故答案为：
（1）C；
（2）B。
2．读一读，完成练习。我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。
（1）“优秀的顾客”指 小沙 。
（2）对这句话理解不恰当的一项是 A
A.“我”太喜欢给他剃头了，因为他的头很容易剃，而且花费的时间很短。
B.他主动让一个不会剃头的人剃头，太信任“我”了！
C.这句话很幽默，很风趣，写出了“我”淘气、幼稚的特点。
【解答】《剃头师傅》讲述了小沙怕去理发店剃头而央求我为他剪头发，结果剪成梯田样，最后被迫剃成光头的事，表达了作者对童年快乐的怀念和对生活的热爱之情。
（1）结合课文内容可知“我敢说，世界上再也没有比他更优秀的顾客了。”中“优秀的顾客”指的是“小沙”。
（2）结合课文内容可知，这句话写出了他主动让一个不会剃头的人剃头，太信任“我”了！句子幽默、风趣，写出了“我”淘气、幼稚的特点。故B、C正确。
故答案为：
（1）小沙；
（2）A。
3．（1）课文中的“害人精”指 剃头师傅 。小沙厌恶“害人精”，所以让“我”给他 剪头发 。最后一些头发越剪越短，耳朵边剪得像 层层梯田 。课文刻画出 天真幼稚 的“我”和 淘气顽皮 的小沙形象
（2）摘录文中让你印象深刻的一个句子： 我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。
【解答】（1）本题主要考查对课文理解能力以及人物分析、鉴赏能力。全文按照主要意思可分为三部分，第一部分写小沙胆小，害怕剃头；第二部分写老师傅给小沙剃头过程；第三部分写“我”给小沙剃头的经过。对课文内容进行回忆，结合题目具体分析，填入恰当的内容即可。
（2）本题主要考查信息的提取。首先需要思考题目中的重点信息并抓住要点。根据自己的阅读感受抄写自己喜欢的句子即可。
故答案为：
（1）剃头师傅 剪头发 层层梯田 天真幼稚 淘气顽皮；
（2）我剪掉了几根翘起的长发，又把头发修了修，可惜越修越糟，一些头发越剪越短，甚至露出了头皮。
4．查字典，填空。
“夺”用音序查字法应先查音序 D ，再查音节 du 。用部首查字法应先查部首 大 ，再查 3 画。“夺”在字典里的解释有：A.抢，强取；B.争取得到；C.冲出；D.做决定。判断下列句中“夺”的意思，将答案的序号填在括号里。
（1）请你不要强词夺理。 A
（2）我的泪水夺眶而出。 C
（3）请你赶快定夺，去还是不去？ D
【解答】“夺”用音序查字法应先查音序D，再查音节du。用部首查字法应先查部首“大”，再查3画。
（1）强词夺理：强：勉强。夺：强求，争夺。本来没有理，硬说成有理。
（2）夺眶而出：夺：猛然涌出。眶：眼眶。眼泪猛然从眼眶中涌出来。形容心情十分激动或悲痛。
（3）定夺：对某事做出可否或取舍的决定。
故答案为：
D du 大 3
（1）A；
（2）C；
（3）D。
5．三、选词填空。
央求 请求 乞求
（1）我 请求 老师让我去完成擦黑板的任务。
（2）小沙怕再去理发店受折磨，就 央求 我替他剪头发。
（3）古时候，穷人总是 乞求 能过上好日子！
【解答】请求：说明要求，希望得到满足。
央求：恳切地请求。
乞求：请求别人给予。
根据词义，结合语境依次故填：请求、央求、乞求。
故答案为：
（1）请求；
（2）央求；
（3）乞求。
6．读拼音，写汉字。
【解答】故答案为：
理由 夺取 手表
加倍 虽然 胆小
7．根据课文内容（《剃头大师》）填空。
（1）“害人精”是一个三字熟语，指 精于干坏事、害人 的人；我还会写两个这样的词语： 智多星 、 门外汉 。
（2）文中的“害人精”指的是 剃头师傅 （谁）；小沙骂老剃头师傅是“害人精”的原因是 剃头师傅有一把铮亮的剃刀，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一缕头发不放，碎头发总是会掉到小沙的脖子里，一会儿痒一会儿痛。 。
【解答】《剃头大师》全文讲述了“我”为表弟小沙剪头发的趣事。小沙害怕理发，害怕被弄疼，所以抗拒让剃头老师傅给自己剃头，于是央求“我”来帮他剃头；结果我把小沙的头发剔成坑坑洼洼的样子，最后小沙还是去了理发店让剃头师傅给他剃了头发。
（1）“害人精”是一个三字熟语，指精于干坏事、害人的人；我还会写两个这样的词语：智多星、门外汉。
（2）文中的“害人精”指的是理发店的剃头师傅，小沙骂老剃头师傅是“害人精”的原因是剃头师傅有一把铮亮的剃刀，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一缕头发不放，碎头发总是会掉到小沙的脖子里，一会儿痒一会儿痛。
故答案为：
（1）精于干坏事、害人 智多星 门外汉；
（2）剃头师傅 剃头师傅有一把铮亮的剃刀，小沙只得规规矩矩由老师傅摆布。老师傅习惯用一把老掉牙的推剪，它常常会咬住一缕头发不放，碎头发总是会掉到小沙的脖子里，一会儿痒一会儿痛。
8．在横线上填上适当的量词。
【解答】故答案为：
9．我会仿写句子。
（1）碎头发掉在小沙的脖子里，痒得小沙哧哧笑。（照样子，写句子）
我的手被划了一道大血口，痛得我 哇哇大叫 。
（2）虽然以前没有干过这一行，可我好像有剃头的天分。（用上加点的词语仿写句子）
虽然情况紧急，可我们仍然要沉着冷静。
【解答】（1）结合例句及句子中已知内容，考虑“痛得我怎么样”，然后将句子补充完整。
（2）结合例句及题目要求，用表示转折关系的关联词“虽然……但是……”仿写句子。
故答案为：
（1）哇哇大叫；
（2）虽然情况紧急，可我们仍然要沉着冷静。
10．“六一”儿童节到了，三（2）班的同学举行了“五彩缤纷童年乐”的综合实践活动，让大家彼此分享自己的童年生活。请你作为主持人，为这次活动写一段开场白吧!
同学们，大家好，“六一”儿童节到了，为了丰富同学们的生活，留下美好的记忆，今天我们举行“五彩缤纷童年乐”的活动。我宣布：“五彩缤纷童年乐”活动正式开始。
【解答】根据活动主题，写出和主题相关的内容，和活动进行连接。
故答案为：同学们，大家好，“六一”儿童节到了，为了丰富同学们的生活，留下美好的记忆，今天我们举行“五彩缤纷童年乐”的活动。我宣布：“五彩缤纷童年乐”活动正式开始。
lǐ yóu
duó qǔ
shǒu biǎ
jiā bèi
suī rán
dǎn xiǎ
一 木尺
一 剃头大师
一 头发
一 剃刀
一 熊皮
一 电灯泡
lǐ yóu 理由
duó qǔ 夺取
shǒu biǎ 手表
jiā bèi 加倍
suī rán 虽然
dǎn xiǎ 胆小
一 根 木尺
一 位 剃头大师
一 绺 头发
一 把 剃刀
一 张 熊皮
一 个 电灯泡
一根木尺
一位剃头大师
一绺头发
一把剃刀
一张熊皮
一个电灯泡