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小学语文人教部编版三年级下册纸的发明课时作业
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这是一份小学语文人教部编版三年级下册纸的发明课时作业，共11页。试卷主要包含了给下列划线的字选择正确的读音，根据课文内容，读句子，用“改”字组词并填空，课内阅读，习作表达等内容，欢迎下载使用。
1．给下列划线的字选择正确的读音。
①大雨过后，空气非常新鲜 （xiān xiǎn）。
②中国人民志愿军和朝鲜 （xiān xiǎn）人民建立了深厚的情谊。
③秋日的果园果实累 （lèi lěi léi）累，到处都弥漫着丰收的气息。
④蔡伦吸收了人们长期积累 （lèi lěi léi）的经验。
⑤王奶奶由于劳累 （lèi lěi léi）过度，住进了医院。
2．根据课文内容。把下列句子重新排序。
要记录一件事情。就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。或者把文字铸刻在青铜器上。
有了蚕丝织成的帛。就可以在帛上面写字了。
在两千多年前的西汉时代。人们已经懂得了用麻来造纸。
人们用蚕茧制作丝绵时发现。盛放蚕茧的篾席上。会留下一层薄片。可用于书写。
蔡伦吸收人们的经验。用树皮、麻头、稻草、破布等原料。造出了轻便又好用的纸。
人们把文字刻在竹片和木片上。
3．读句子，用“改”字组词并填空。（不能重复）
“杂交水稻之父”袁隆平历尽艰辛，终于 了水稻品种，解决了亿万中国人民的吃饭问题， 了人们的生活。回首往事，采访袁隆平的记者庆幸地说，幸亏当时袁隆平错失了两次机会，否则他的人生会 ，农业的历史也会发生 。
4．查字典，联系课文理解词语中加点的字。
5．下列句子中，关联词语使用错误的一项是（ ）
A．帛虽然比竹片轻便，但是价钱特别贵。
B．这种纸不仅能满足多数人的需要，而且还会传承下来。
C．因为麻纸比较粗糙，所以不便书写。
6．对下面的手工过程概括正确的一项是（ ）
把碗盘中的食物残渣用抹布或者纸巾擦掉，然后放在溶有洗洁精的水里。用洗碗布蘸取溶有洗洁精的水清洗碗盘。把碗盘洗好后再用清水冲洗干净。最后把洗好的碗盘沥干。
A．擦→溶→蘸→冲洗→清洗→沥干
B．擦→放→溶→清洗→冲洗→沥干
C．擦→放→蘸→清洗→冲洗→沥干
D．放→溶→蘸→清洗→冲洗→沥干
7．由右图我想到了课本中的一个四字词语下面哪一项与这个词语意思相反？（ ）
A．学贯中西B．满腹经纶C．目不识丁D．才高八斗
8．
名人走廊
海上丝绸之路（陶瓷之路）是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，起点是福建泉州。海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国隋朝时期、繁荣于唐宋时期、转弯于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。在陆上丝绸之路之前，已有海上丝绸之路。它主要有东海起航线和南海起航线。海上丝绸之路是古代海道交通大动脉。自汉朝开始，中国与马来半岛就已有接触，尤其是唐代之后，来往更加密切。作为往来的途径，最方便的当然是航海，而中西贸易也利用此航道做交易之道，这就是我们称为的海上丝绸之路。海上通道在隋唐时运送的主要大宗货物是丝绸，所以大家都把这条连接东西方的海道叫做“海上丝绸之路”。到了宋元时期，瓷器的出口渐渐成为主要货物．因此，人们也把它叫做“海上陶瓷之路”。同时，还由于输入的商品历来主要是香料，因此也把它称作“海上香料之路”。
“海上丝绸之路”不仅让中国走向世界，也让世界了解了中国。你还知道海上丝绸之路上哪些人的故事？
9．课内阅读。
纸的发明（节选）
①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。②他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用这种方法把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。③用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（1）填入文中括号里最恰当的关联词是 。
A.既……又……
B.不是…而是…
C.不但……而且……
D.虽然……但是……
（2）以下不是造纸原材料的一项是
A.树皮
B.麻头
C.麦草
D.破布
（3）蔡伦是怎样造纸的？请找出片段中表示动作的词语，把造纸流程补充完整。
剪碎或切断→ →捣→ →晒
（4）为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了，选段中告诉你原因的句子是 。
A.第③句
B.第②句
C.第①句
D.第④句
（5）对选段中划线句子中的“改进”一词理解错误的一项是
A.这句中的“改进”是指通过改变某些做法使其在原来基础上进一步向好的方面发展。
B.用“改进”，是因为造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。
C.“改进”不可以换成“创造”，因为“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的，而在蔡伦之前，我国已经有了记录文字的材料。
D.“改进”一词可以换成“创造”，因为造纸术的发明就是一种创造。
10．习作表达。
乐天派 小书虫 大嗓门 胆小鬼 没头脑
开心果 小问号 故事大王 运动健将……
想一想，上面这些词语可以用来形容你身边的哪些人？
请你选择一个，或者自己另写一个人，围绕这个词语写一写发生在这个人身上的事情。可以用这个词语为题，也可以自己拟个题目。
要求：句子通顺，书写工整，表达真实的情感。
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业10 纸的发明
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．给下列划线的字选择正确的读音。
①大雨过后，空气非常新鲜 xiān （xiān xiǎn）。
②中国人民志愿军和朝鲜 xiǎn （xiān xiǎn）人民建立了深厚的情谊。
③秋日的果园果实累 léi （lèi lěi léi）累，到处都弥漫着丰收的气息。
④蔡伦吸收了人们长期积累 lěi （lèi lěi léi）的经验。
⑤王奶奶由于劳累 lèi （lèi lěi léi）过度，住进了医院。
【解答】①鲜：读“xiān”，指新的，不陈的，不干枯的。
②鲜：读“xiǎn”，一般指少，朝鲜是地名。
③累：读“léi”，指连续成串。
④累：读“lěi”，指连续，重叠，堆积。
⑤累：读“lèi”，指疲乏，过劳。
故答案为：
①xiān；
②xiǎn；
③léi；
④lěi；
⑤lèi。
2．根据课文内容。把下列句子重新排序。
1 要记录一件事情。就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。或者把文字铸刻在青铜器上。
3 有了蚕丝织成的帛。就可以在帛上面写字了。
5 在两千多年前的西汉时代。人们已经懂得了用麻来造纸。
4 人们用蚕茧制作丝绵时发现。盛放蚕茧的篾席上。会留下一层薄片。可用于书写。
6 蔡伦吸收人们的经验。用树皮、麻头、稻草、破布等原料。造出了轻便又好用的纸。
2 人们把文字刻在竹片和木片上。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“要记录一件事情。就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。或者把文字铸刻在青铜器上。”接着是“人们把文字刻在竹片和木片上。”紧接着是“有了蚕丝织成的帛。就可以在帛上面写字了。”再是“人们用蚕茧制作丝绵时发现。盛放蚕茧的篾席上。会留下一层薄片。可用于书写。”然后是“在两千多年前的西汉时代。人们已经懂得了用麻来造纸。”最后是“蔡伦吸收人们的经验。用树皮、麻头、稻草、破布等原料。造出了轻便又好用的纸。”
故答案为：
1 3 5 4 6 2
3．读句子，用“改”字组词并填空。（不能重复）
“杂交水稻之父”袁隆平历尽艰辛，终于 改良 了水稻品种，解决了亿万中国人民的吃饭问题， 改善 了人们的生活。回首往事，采访袁隆平的记者庆幸地说，幸亏当时袁隆平错失了两次机会，否则他的人生会 改写 ，农业的历史也会发生 改变 。
【解答】改良：改掉缺点，使更适合要求。
改善：使原有情况变好。
改写：根据原著另写。本文指袁隆平的人生会改变的意思。
改变：事物发生显著的差别。
结合词语和句意，依次填写“改良”“改善”“改写”“改变”。
故答案为：
改良 改善 改写 改变
4．查字典，联系课文理解词语中加点的字。
【解答】“册”字的部首是“丿”，音序是“C”，音节是“ce”，意思是：量词，用于书。
“社”字的部首是“礻”，音序是“S”，音节是“she”，意思是：某些集体组织。
“携”字的部首是“扌”，音序是“X”，音节是“xie”，意思是：携带。
故答案为：
丿 C ce 量词，用于书。
礻 S she 某些集体组织。
扌 X xie 携带。
5．下列句子中，关联词语使用错误的一项是（ ）
A．帛虽然比竹片轻便，但是价钱特别贵。
B．这种纸不仅能满足多数人的需要，而且还会传承下来。
C．因为麻纸比较粗糙，所以不便书写。
【解答】A、C正确；
B.有误，“这种纸能满足多数人的需要”与“还会传承下来”是递进关系，应用关联词“不但……而且……”。
故选：B。
6．对下面的手工过程概括正确的一项是（ ）
把碗盘中的食物残渣用抹布或者纸巾擦掉，然后放在溶有洗洁精的水里。用洗碗布蘸取溶有洗洁精的水清洗碗盘。把碗盘洗好后再用清水冲洗干净。最后把洗好的碗盘沥干。
A．擦→溶→蘸→冲洗→清洗→沥干
B．擦→放→溶→清洗→冲洗→沥干
C．擦→放→蘸→清洗→冲洗→沥干
D．放→溶→蘸→清洗→冲洗→沥干
【解答】这段话中表示手工过程的关键动词是：擦→放→蘸→清洗→冲洗→沥干。
故选：C。
7．由右图我想到了课本中的一个四字词语下面哪一项与这个词语意思相反？（ ）
A．学贯中西B．满腹经纶C．目不识丁D．才高八斗
【解答】结合图中的意思，这个四字词语是“学富五车”，形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。反义词“目不识丁”。
故选：C。
8．
名人走廊
海上丝绸之路（陶瓷之路）是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，起点是福建泉州。海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国隋朝时期、繁荣于唐宋时期、转弯于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。在陆上丝绸之路之前，已有海上丝绸之路。它主要有东海起航线和南海起航线。海上丝绸之路是古代海道交通大动脉。自汉朝开始，中国与马来半岛就已有接触，尤其是唐代之后，来往更加密切。作为往来的途径，最方便的当然是航海，而中西贸易也利用此航道做交易之道，这就是我们称为的海上丝绸之路。海上通道在隋唐时运送的主要大宗货物是丝绸，所以大家都把这条连接东西方的海道叫做“海上丝绸之路”。到了宋元时期，瓷器的出口渐渐成为主要货物．因此，人们也把它叫做“海上陶瓷之路”。同时，还由于输入的商品历来主要是香料，因此也把它称作“海上香料之路”。
“海上丝绸之路”不仅让中国走向世界，也让世界了解了中国。你还知道海上丝绸之路上哪些人的故事？
郑和 郑和下西洋
【解答】我还知道郑和的故事，郑和下西洋让中国走向世界，也让世界了解了中国。
故答案为：
郑和 郑和下西洋
9．课内阅读。
纸的发明（节选）
①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。②他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用这种方法把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。③用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（1）填入文中括号里最恰当的关联词是 A 。
A.既……又……
B.不是…而是…
C.不但……而且……
D.虽然……但是……
（2）以下不是造纸原材料的一项是 C
A.树皮
B.麻头
C.麦草
D.破布
（3）蔡伦是怎样造纸的？请找出片段中表示动作的词语，把造纸流程补充完整。
剪碎或切断→ 浸 →捣→ 捞 →晒
（4）为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了，选段中告诉你原因的句子是 A 。
A.第③句
B.第②句
C.第①句
D.第④句
（5）对选段中划线句子中的“改进”一词理解错误的一项是 D
A.这句中的“改进”是指通过改变某些做法使其在原来基础上进一步向好的方面发展。
B.用“改进”，是因为造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。
C.“改进”不可以换成“创造”，因为“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的，而在蔡伦之前，我国已经有了记录文字的材料。
D.“改进”一词可以换成“创造”，因为造纸术的发明就是一种创造。
【解答】（1）考查对关联词的运用。文中这句话“就成了一种既轻便又好用的纸”中的“轻便”和“好用的纸”之间属于并列关系，因此，应选择表示并列关系的关联词“既……又……”，故选题目中的A项。
（2）考查对短文内容的理解并从选项中选出答案。通过阅读与理解短文内容可知，文中第②句话“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用这种方法把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”告诉了我们造纸所用的材料。故题目选项中的“麦草”不是造纸原材料。故选C。
（3）考查对短文内容的理解并填空回答问题。文中的这句话“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用这种方法把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”告诉了我们蔡伦是怎样造纸的。故可按要求填空为：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
（4）考查对短文内容的理解并从选项中选出答案。通过阅读与理解短文内容可知，文中的这句话“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了”告诉了我们只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因。是文中的第③句，故选A。
（5）考查对重点词语的理解，并从选项中找出理解错误的一项。文中画线句子“改进了造纸术”中的“改进”一词，在文中可理解为通过改变某些做法使其在原来基础上进一步向好的方面发展。还可理解为因为造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。.还可以这样理解：“改进”不可以换成“创造”，因为“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的，而在蔡伦之前，我国已经有了记录文字的材料。这些对于“改进”的理解都正确。对于题目中所说的把“改进”换成“创造”，是因为造纸术的发明就是一种创造。这样理解是不正确的，故选D。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）浸 捞；
（4）A；
（5）D。
10．习作表达。
乐天派 小书虫 大嗓门 胆小鬼 没头脑
开心果 小问号 故事大王 运动健将……
想一想，上面这些词语可以用来形容你身边的哪些人？
请你选择一个，或者自己另写一个人，围绕这个词语写一写发生在这个人身上的事情。可以用这个词语为题，也可以自己拟个题目。
要求：句子通顺，书写工整，表达真实的情感。
【解答】范文：
我们家的手机迷
说起“手机迷”，我的老妈可是当之无愧。什么？不信？那就让我来带你们见识一下吧！
周末，她一做完家务活，就赶紧拿起手机，舒舒服服地躺在沙发上，开玩了！“唧唧唧”不用瞧，就知道她又在玩qq了，qq聊天也是老妈的最爱之一哦！老妈在手机上玩得那是不亦乐乎啊，看韩剧、看小说、上淘宝、玩消消乐……
记得有一个中午，妈妈正在炖香喷喷的排骨汤。“嘟嘟嘟嘟……”汤在砂锅里不停地翻腾着，妈妈抬头一看，时间还早，就又躺在沙发上，玩起了手机。我的肚子已经饿的是咕咕直叫，就催妈妈快点去烧饭：“妈妈，我饿了！快点烧饭去嘛！”谁知，她沉浸在网络小说里，根本就没有听见我的话，我只好用手在她眼前晃了几下，大喊：“老妈！我饿啦！快去烧饭吧！”“哎，别吵，等一会儿哦，等我把这章看完，看完就烧饭……”老妈头也没抬一下。说完，又盯着手机，钻进网络小说里头了。唉，我只好无奈地叹了口气，从食品柜里拿了一袋牛油面包，回房间看书去了。
一分钟、两分钟、半小时……过了好长好长的时间，我突然听见了老妈的一声惊叫：“哎呀！不好啦！还有汤在锅里炖哪！”她赶紧冲进厨房，掀开锅盖。“嗞﹣﹣”可是，为时已晚，汤已经炖过头了……
瞧！这就是我的老妈！一个“手机迷”！
加点的字
部首
音序
音节
在词语中的意思
一册书
社会
携带
加点的字
部首
音序
音节
在词语中的意思
一册书
丿
C
ce
量词，用于书。
社会
礻
S
she
某些集体组织。
携带
扌
X
xie
携带。
1．给下列划线的字选择正确的读音。
①大雨过后，空气非常新鲜 （xiān xiǎn）。
②中国人民志愿军和朝鲜 （xiān xiǎn）人民建立了深厚的情谊。
③秋日的果园果实累 （lèi lěi léi）累，到处都弥漫着丰收的气息。
④蔡伦吸收了人们长期积累 （lèi lěi léi）的经验。
⑤王奶奶由于劳累 （lèi lěi léi）过度，住进了医院。
2．根据课文内容。把下列句子重新排序。
要记录一件事情。就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。或者把文字铸刻在青铜器上。
有了蚕丝织成的帛。就可以在帛上面写字了。
在两千多年前的西汉时代。人们已经懂得了用麻来造纸。
人们用蚕茧制作丝绵时发现。盛放蚕茧的篾席上。会留下一层薄片。可用于书写。
蔡伦吸收人们的经验。用树皮、麻头、稻草、破布等原料。造出了轻便又好用的纸。
人们把文字刻在竹片和木片上。
3．读句子，用“改”字组词并填空。（不能重复）
“杂交水稻之父”袁隆平历尽艰辛，终于 了水稻品种，解决了亿万中国人民的吃饭问题， 了人们的生活。回首往事，采访袁隆平的记者庆幸地说，幸亏当时袁隆平错失了两次机会，否则他的人生会 ，农业的历史也会发生 。
4．查字典，联系课文理解词语中加点的字。
5．下列句子中，关联词语使用错误的一项是（ ）
A．帛虽然比竹片轻便，但是价钱特别贵。
B．这种纸不仅能满足多数人的需要，而且还会传承下来。
C．因为麻纸比较粗糙，所以不便书写。
6．对下面的手工过程概括正确的一项是（ ）
把碗盘中的食物残渣用抹布或者纸巾擦掉，然后放在溶有洗洁精的水里。用洗碗布蘸取溶有洗洁精的水清洗碗盘。把碗盘洗好后再用清水冲洗干净。最后把洗好的碗盘沥干。
A．擦→溶→蘸→冲洗→清洗→沥干
B．擦→放→溶→清洗→冲洗→沥干
C．擦→放→蘸→清洗→冲洗→沥干
D．放→溶→蘸→清洗→冲洗→沥干
7．由右图我想到了课本中的一个四字词语下面哪一项与这个词语意思相反？（ ）
A．学贯中西B．满腹经纶C．目不识丁D．才高八斗
8．
名人走廊
海上丝绸之路（陶瓷之路）是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，起点是福建泉州。海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国隋朝时期、繁荣于唐宋时期、转弯于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。在陆上丝绸之路之前，已有海上丝绸之路。它主要有东海起航线和南海起航线。海上丝绸之路是古代海道交通大动脉。自汉朝开始，中国与马来半岛就已有接触，尤其是唐代之后，来往更加密切。作为往来的途径，最方便的当然是航海，而中西贸易也利用此航道做交易之道，这就是我们称为的海上丝绸之路。海上通道在隋唐时运送的主要大宗货物是丝绸，所以大家都把这条连接东西方的海道叫做“海上丝绸之路”。到了宋元时期，瓷器的出口渐渐成为主要货物．因此，人们也把它叫做“海上陶瓷之路”。同时，还由于输入的商品历来主要是香料，因此也把它称作“海上香料之路”。
“海上丝绸之路”不仅让中国走向世界，也让世界了解了中国。你还知道海上丝绸之路上哪些人的故事？
9．课内阅读。
纸的发明（节选）
①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。②他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用这种方法把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。③用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（1）填入文中括号里最恰当的关联词是 。
A.既……又……
B.不是…而是…
C.不但……而且……
D.虽然……但是……
（2）以下不是造纸原材料的一项是
A.树皮
B.麻头
C.麦草
D.破布
（3）蔡伦是怎样造纸的？请找出片段中表示动作的词语，把造纸流程补充完整。
剪碎或切断→ →捣→ →晒
（4）为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了，选段中告诉你原因的句子是 。
A.第③句
B.第②句
C.第①句
D.第④句
（5）对选段中划线句子中的“改进”一词理解错误的一项是
A.这句中的“改进”是指通过改变某些做法使其在原来基础上进一步向好的方面发展。
B.用“改进”，是因为造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。
C.“改进”不可以换成“创造”，因为“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的，而在蔡伦之前，我国已经有了记录文字的材料。
D.“改进”一词可以换成“创造”，因为造纸术的发明就是一种创造。
10．习作表达。
乐天派 小书虫 大嗓门 胆小鬼 没头脑
开心果 小问号 故事大王 运动健将……
想一想，上面这些词语可以用来形容你身边的哪些人？
请你选择一个，或者自己另写一个人，围绕这个词语写一写发生在这个人身上的事情。可以用这个词语为题，也可以自己拟个题目。
要求：句子通顺，书写工整，表达真实的情感。
（进阶篇）2023-2024学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业10 纸的发明
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．给下列划线的字选择正确的读音。
①大雨过后，空气非常新鲜 xiān （xiān xiǎn）。
②中国人民志愿军和朝鲜 xiǎn （xiān xiǎn）人民建立了深厚的情谊。
③秋日的果园果实累 léi （lèi lěi léi）累，到处都弥漫着丰收的气息。
④蔡伦吸收了人们长期积累 lěi （lèi lěi léi）的经验。
⑤王奶奶由于劳累 lèi （lèi lěi léi）过度，住进了医院。
【解答】①鲜：读“xiān”，指新的，不陈的，不干枯的。
②鲜：读“xiǎn”，一般指少，朝鲜是地名。
③累：读“léi”，指连续成串。
④累：读“lěi”，指连续，重叠，堆积。
⑤累：读“lèi”，指疲乏，过劳。
故答案为：
①xiān；
②xiǎn；
③léi；
④lěi；
⑤lèi。
2．根据课文内容。把下列句子重新排序。
1 要记录一件事情。就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。或者把文字铸刻在青铜器上。
3 有了蚕丝织成的帛。就可以在帛上面写字了。
5 在两千多年前的西汉时代。人们已经懂得了用麻来造纸。
4 人们用蚕茧制作丝绵时发现。盛放蚕茧的篾席上。会留下一层薄片。可用于书写。
6 蔡伦吸收人们的经验。用树皮、麻头、稻草、破布等原料。造出了轻便又好用的纸。
2 人们把文字刻在竹片和木片上。
【解答】按照句子间的逻辑关系排列，先是“要记录一件事情。就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上。或者把文字铸刻在青铜器上。”接着是“人们把文字刻在竹片和木片上。”紧接着是“有了蚕丝织成的帛。就可以在帛上面写字了。”再是“人们用蚕茧制作丝绵时发现。盛放蚕茧的篾席上。会留下一层薄片。可用于书写。”然后是“在两千多年前的西汉时代。人们已经懂得了用麻来造纸。”最后是“蔡伦吸收人们的经验。用树皮、麻头、稻草、破布等原料。造出了轻便又好用的纸。”
故答案为：
1 3 5 4 6 2
3．读句子，用“改”字组词并填空。（不能重复）
“杂交水稻之父”袁隆平历尽艰辛，终于 改良 了水稻品种，解决了亿万中国人民的吃饭问题， 改善 了人们的生活。回首往事，采访袁隆平的记者庆幸地说，幸亏当时袁隆平错失了两次机会，否则他的人生会 改写 ，农业的历史也会发生 改变 。
【解答】改良：改掉缺点，使更适合要求。
改善：使原有情况变好。
改写：根据原著另写。本文指袁隆平的人生会改变的意思。
改变：事物发生显著的差别。
结合词语和句意，依次填写“改良”“改善”“改写”“改变”。
故答案为：
改良 改善 改写 改变
4．查字典，联系课文理解词语中加点的字。
【解答】“册”字的部首是“丿”，音序是“C”，音节是“ce”，意思是：量词，用于书。
“社”字的部首是“礻”，音序是“S”，音节是“she”，意思是：某些集体组织。
“携”字的部首是“扌”，音序是“X”，音节是“xie”，意思是：携带。
故答案为：
丿 C ce 量词，用于书。
礻 S she 某些集体组织。
扌 X xie 携带。
5．下列句子中，关联词语使用错误的一项是（ ）
A．帛虽然比竹片轻便，但是价钱特别贵。
B．这种纸不仅能满足多数人的需要，而且还会传承下来。
C．因为麻纸比较粗糙，所以不便书写。
【解答】A、C正确；
B.有误，“这种纸能满足多数人的需要”与“还会传承下来”是递进关系，应用关联词“不但……而且……”。
故选：B。
6．对下面的手工过程概括正确的一项是（ ）
把碗盘中的食物残渣用抹布或者纸巾擦掉，然后放在溶有洗洁精的水里。用洗碗布蘸取溶有洗洁精的水清洗碗盘。把碗盘洗好后再用清水冲洗干净。最后把洗好的碗盘沥干。
A．擦→溶→蘸→冲洗→清洗→沥干
B．擦→放→溶→清洗→冲洗→沥干
C．擦→放→蘸→清洗→冲洗→沥干
D．放→溶→蘸→清洗→冲洗→沥干
【解答】这段话中表示手工过程的关键动词是：擦→放→蘸→清洗→冲洗→沥干。
故选：C。
7．由右图我想到了课本中的一个四字词语下面哪一项与这个词语意思相反？（ ）
A．学贯中西B．满腹经纶C．目不识丁D．才高八斗
【解答】结合图中的意思，这个四字词语是“学富五车”，形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。反义词“目不识丁”。
故选：C。
8．
名人走廊
海上丝绸之路（陶瓷之路）是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，起点是福建泉州。海上丝绸之路形成于秦汉时期，发展于三国隋朝时期、繁荣于唐宋时期、转弯于明清时期，是已知的最为古老的海上航线。在陆上丝绸之路之前，已有海上丝绸之路。它主要有东海起航线和南海起航线。海上丝绸之路是古代海道交通大动脉。自汉朝开始，中国与马来半岛就已有接触，尤其是唐代之后，来往更加密切。作为往来的途径，最方便的当然是航海，而中西贸易也利用此航道做交易之道，这就是我们称为的海上丝绸之路。海上通道在隋唐时运送的主要大宗货物是丝绸，所以大家都把这条连接东西方的海道叫做“海上丝绸之路”。到了宋元时期，瓷器的出口渐渐成为主要货物．因此，人们也把它叫做“海上陶瓷之路”。同时，还由于输入的商品历来主要是香料，因此也把它称作“海上香料之路”。
“海上丝绸之路”不仅让中国走向世界，也让世界了解了中国。你还知道海上丝绸之路上哪些人的故事？
郑和 郑和下西洋
【解答】我还知道郑和的故事，郑和下西洋让中国走向世界，也让世界了解了中国。
故答案为：
郑和 郑和下西洋
9．课内阅读。
纸的发明（节选）
①大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡伦的人，吸收了人们长期积累的经验，改进了造纸术。②他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用这种方法把浆捞出来晒干，就成了一种（ ）轻便（ ）好用的纸。③用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了。
（1）填入文中括号里最恰当的关联词是 A 。
A.既……又……
B.不是…而是…
C.不但……而且……
D.虽然……但是……
（2）以下不是造纸原材料的一项是 C
A.树皮
B.麻头
C.麦草
D.破布
（3）蔡伦是怎样造纸的？请找出片段中表示动作的词语，把造纸流程补充完整。
剪碎或切断→ 浸 →捣→ 捞 →晒
（4）为什么只有蔡伦改进的造纸术传承下来了，选段中告诉你原因的句子是 A 。
A.第③句
B.第②句
C.第①句
D.第④句
（5）对选段中划线句子中的“改进”一词理解错误的一项是 D
A.这句中的“改进”是指通过改变某些做法使其在原来基础上进一步向好的方面发展。
B.用“改进”，是因为造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。
C.“改进”不可以换成“创造”，因为“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的，而在蔡伦之前，我国已经有了记录文字的材料。
D.“改进”一词可以换成“创造”，因为造纸术的发明就是一种创造。
【解答】（1）考查对关联词的运用。文中这句话“就成了一种既轻便又好用的纸”中的“轻便”和“好用的纸”之间属于并列关系，因此，应选择表示并列关系的关联词“既……又……”，故选题目中的A项。
（2）考查对短文内容的理解并从选项中选出答案。通过阅读与理解短文内容可知，文中第②句话“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用这种方法把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”告诉了我们造纸所用的材料。故题目选项中的“麦草”不是造纸原材料。故选C。
（3）考查对短文内容的理解并填空回答问题。文中的这句话“他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎或切断，浸在水里捣烂成浆；再用这种方法把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸”告诉了我们蔡伦是怎样造纸的。故可按要求填空为：剪碎或切断→浸→捣→捞→晒
（4）考查对短文内容的理解并从选项中选出答案。通过阅读与理解短文内容可知，文中的这句话“用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，价格又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承下来了”告诉了我们只有蔡伦改进的造纸术传承下来的原因。是文中的第③句，故选A。
（5）考查对重点词语的理解，并从选项中找出理解错误的一项。文中画线句子“改进了造纸术”中的“改进”一词，在文中可理解为通过改变某些做法使其在原来基础上进一步向好的方面发展。还可理解为因为造纸术的发明不是蔡伦一个人的功劳，而是中国古代劳动人民的智慧不断累积的结果。.还可以这样理解：“改进”不可以换成“创造”，因为“创造”是指以前从来没有的，是从无到有的，而在蔡伦之前，我国已经有了记录文字的材料。这些对于“改进”的理解都正确。对于题目中所说的把“改进”换成“创造”，是因为造纸术的发明就是一种创造。这样理解是不正确的，故选D。
故答案为：
（1）A；
（2）C；
（3）浸 捞；
（4）A；
（5）D。
10．习作表达。
乐天派 小书虫 大嗓门 胆小鬼 没头脑
开心果 小问号 故事大王 运动健将……
想一想，上面这些词语可以用来形容你身边的哪些人？
请你选择一个，或者自己另写一个人，围绕这个词语写一写发生在这个人身上的事情。可以用这个词语为题，也可以自己拟个题目。
要求：句子通顺，书写工整，表达真实的情感。
【解答】范文：
我们家的手机迷
说起“手机迷”，我的老妈可是当之无愧。什么？不信？那就让我来带你们见识一下吧！
周末，她一做完家务活，就赶紧拿起手机，舒舒服服地躺在沙发上，开玩了！“唧唧唧”不用瞧，就知道她又在玩qq了，qq聊天也是老妈的最爱之一哦！老妈在手机上玩得那是不亦乐乎啊，看韩剧、看小说、上淘宝、玩消消乐……
记得有一个中午，妈妈正在炖香喷喷的排骨汤。“嘟嘟嘟嘟……”汤在砂锅里不停地翻腾着，妈妈抬头一看，时间还早，就又躺在沙发上，玩起了手机。我的肚子已经饿的是咕咕直叫，就催妈妈快点去烧饭：“妈妈，我饿了！快点烧饭去嘛！”谁知，她沉浸在网络小说里，根本就没有听见我的话，我只好用手在她眼前晃了几下，大喊：“老妈！我饿啦！快去烧饭吧！”“哎，别吵，等一会儿哦，等我把这章看完，看完就烧饭……”老妈头也没抬一下。说完，又盯着手机，钻进网络小说里头了。唉，我只好无奈地叹了口气，从食品柜里拿了一袋牛油面包，回房间看书去了。
一分钟、两分钟、半小时……过了好长好长的时间，我突然听见了老妈的一声惊叫：“哎呀！不好啦！还有汤在锅里炖哪！”她赶紧冲进厨房，掀开锅盖。“嗞﹣﹣”可是，为时已晚，汤已经炖过头了……
瞧！这就是我的老妈！一个“手机迷”！
加点的字
部首
音序
音节
在词语中的意思
一册书
社会
携带
加点的字
部首
音序
音节
在词语中的意思
一册书
丿
C
ce
量词，用于书。
社会
礻
S
she
某些集体组织。
携带
扌
X
xie
携带。
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