2023年安徽省亳州市中考生物模拟试卷

这是一份2023年安徽省亳州市中考生物模拟试卷，共13页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。

1．（2分）一根枝条上的叶片呈互生或轮生，互不遮挡，使每片叶都能得到光照（ ）
A．生物能适应环境B．环境不影响生物
C．环境能适应生物D．生物不影响环境
2．（2分）科学探究能力是学生生物科学素养的集中体现，首要环节是（ ）
A．作出假设B．发现问题或提出问题
C．制订计划D．实施计划
3．（2分）下列植物中在进化过程中出现最早、结构最简单的是（ ）
A．水绵B．葫芦藓C．肾蕨D．玉米
4．（2分）下列关于“老树发新芽”的叙述，正确的是（ ）
A．老树包含的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体
B．叶片之所以呈绿色，主要是因为表皮细胞中含有叶绿素
C．茎和叶内都有机械组织，能运输水分和无机盐
D．芽中的分生组织通过细胞分裂和分化可发育成枝条
5．（2分）下列动物中，身体呈两侧对称且有口有肛门的是（ ）
A．水母B．蛲虫C．绦虫D．海葵
6．（2分）一则广告中说：得了灰指甲，一个传染俩。下列关于引发灰指甲的病原体的叙述错误的是（ ）
A．该病原体是真菌
B．该病原体与人体是寄生关系
C．该病原体的细胞中无细胞核
D．该病原体是异养生物
7．（2分）零食铺中的冻干果蔬脆受到很多人的喜爱，采用的食物保存方法是（ ）
A．冷冻法B．脱水法
C．巴氏消毒法D．盐腌法
8．（2分）抗生素的使用会使得致病细菌进化。下列相关叙述正确的是（ ）
A．生存斗争是细菌进化的基础
B．细菌的进化与基因突变无关您看到的资料都源自我们平台，家威鑫 MXSJ663 免费下载 C．抗生素的使用导致细菌发生定向变异
D．抗生素的筛选导致了细菌的进化
9．（2分）下列有关结构与功能相适应的表述错误的是（ ）
A．家鸽的长骨中空，骨薄而轻
B．蟾蜍幼体——蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸
C．鳄鱼的甲坚硬，可防止天敌发现
D．鱼类身体呈流线型，可以减少行进中的阻力
10．（2分）地球上物种丰富，已经发现且被命名的动植物多达200万种。生物多样性不包括（ ）
A．遗传多样性B．生态系统多样性
C．物种多样性D．生物数量多样性
二、非选择题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
11．（5分）如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）用显微镜观察临时装片时，发现视野太暗，应调节显微镜的[⑦] 。
（2）“观察人的口腔上皮细胞”实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体以及染时滴加的液体分别是 和 。
（3）细胞结构中，染色最深的[ ] 是细胞的控制中心。
（4）较之B图细胞，A图细胞特有的细胞结构有 。
12．（5分）如图为某草原生态系统示意图，请据图回答：
（1）图中的草是生态系统中的 者，细菌和真菌的作用是将枯枝落叶以及动物遗体最终分解成 。
（2）该生态系统中，最长的一条食物链 ；动物作为消费者，可以促进生态系统的 。
（3）当草原上食物充足时，鼠的数量会增加但又不会无限制地增加，这说明生态系统具有一定的 能力。
13．（5分）自然界中生物的生殖和发育现象多种多样，值得探索。请图据回答下列问题：
（1）图甲中的M表示三种动物发育过程中的共同点，称为 。
（2）图乙中，若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程： （用字母和箭头表示）；蝗虫与家蚕相比，发育过程中缺少 时期（填文字）。
（3）图丙所示的鸟卵的结构中，进行胚胎发育的部位是 （填数字）；为胚胎发育提供养料的结构有 （填名称）。
14．（5分）自然界长期形成的各种植物的潜在可利用基因，可通过建立种质库——低温保存设施进行保存，以备未来之需。如图是培育小麦新品种示意图。请回答下列问题。
（1）小麦的淀粉主要储存在[②] 中，种质库中保存种子的原理是：低温环境降低种子的 （填生理作用），减少淀粉等有机物的损耗。
（2）科学家用种质库中保存的小麦花药进行组织培养，得到纯种抗倒伏植株B，这种生殖方式属于 生殖。
（3）科学家发现B植株虽然抗倒伏但易患条锈病，为培育出既抗倒伏又抗条锈病的“双抗”新品种，科学家用B植株和A植株（纯种，易倒伏但抗条锈病），获得C植株，其性状表现为易倒伏抗条锈病，两对相对性状中 为显性性状；再用C植株自交（如图），获得的种子中来年种下 （能/不能）。
2023年安徽省亳州市中考生物模拟试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意）
1．（2分）一根枝条上的叶片呈互生或轮生，互不遮挡，使每片叶都能得到光照（ ）
A．生物能适应环境B．环境不影响生物
C．环境能适应生物D．生物不影响环境
【分析】不同的生物具有对环境不同的适应方式，自然界中的每种生物对环境都有一定的适应性，否则早就被淘汰了。
【解答】解：适者生存，生物必须适应环境才能生存，若叶片相互遮挡，不能进行光合作用，不利于植物的生长，互不遮挡，体现了生物能适应环境。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同。
2．（2分）科学探究能力是学生生物科学素养的集中体现，首要环节是（ ）
A．作出假设B．发现问题或提出问题
C．制订计划D．实施计划
【分析】科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
【解答】解：科学探究的一般过程是从发现问题或提出问题开始的，发现问题后；再制订计划、设计方法步骤等，得到结果，从而得出结论，有时由于探究的方法不够完善，因此在得出结论后。B符合题意。
故选：B。
【点评】掌握科学探究的过程是解题的关键。
3．（2分）下列植物中在进化过程中出现最早、结构最简单的是（ ）
A．水绵B．葫芦藓C．肾蕨D．玉米
【分析】生物进化的总体趋势是：从简单到复杂、从水生到陆生、从低等到高等。藻类植物，结构简单，无根、茎、叶的分化，是最低等的植物类群；苔藓植物，有茎和叶的分化，但没有真正的根；蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，并且分化出了具有运输作用的输导组织，一般长的高大；裸子植物，无花，种子裸露，不能形成果实，只有根、茎、叶、种子四种器官；被子植物，具有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，是最高等的植物类群。
【解答】解：由分析可知，水绵属于藻类植物，肾蕨属于蕨类植物。植物进化的历程是：藻类植物→苔藓植物和蕨类植物→种子植物（裸子植物和被子植物）、结构最简单的植物是水绵，BCD错误。
故选：A。
【点评】掌握生物进化的历程及不同植物类群的主要特征是解题的关键。
4．（2分）下列关于“老树发新芽”的叙述，正确的是（ ）
A．老树包含的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→植物体
B．叶片之所以呈绿色，主要是因为表皮细胞中含有叶绿素
C．茎和叶内都有机械组织，能运输水分和无机盐
D．芽中的分生组织通过细胞分裂和分化可发育成枝条
【分析】（1）植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。
（2）植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。
（3）芽发育成枝条。
【解答】解：A、老树属于植物，植物体没有系统这一结构层次，故A错误。
B、在绿色植物的叶肉细胞中，这就是存在于细胞质中的一种细胞器。叶肉细胞中含有大量的叶绿体，叶绿素呈绿色，而表皮细胞无色透明，不含叶绿体。
C、植物体的机械组织具有支持的作用，主要由导管和筛管组成、根、茎和果柄中，筛管运输有机物。
D、枝条是由芽发育而来的，故D正确。
故选：D。
【点评】掌握植物体的结构层次、植物的主要组织及功能、叶片的结构和功能以及芽的结构和发育相关知识点是解题的关键。
5．（2分）下列动物中，身体呈两侧对称且有口有肛门的是（ ）
A．水母B．蛲虫C．绦虫D．海葵
【分析】扁形动物的主要特征：身体背腹扁平、左右对称（两侧对称）、体壁具有三胚层、有梯状神经系统，有口无肛门。
【解答】解：AD、水母，身体圆筒形，AD错误。
B、蛲虫属于线形动物，呈圆柱形；有口有肛门；
C、绦虫属于扁形动物；背腹扁平，C正确。
故选：C。
【点评】解题的关键是识记并理解动物的类群及其主要特征。
6．（2分）一则广告中说：得了灰指甲，一个传染俩。下列关于引发灰指甲的病原体的叙述错误的是（ ）
A．该病原体是真菌
B．该病原体与人体是寄生关系
C．该病原体的细胞中无细胞核
D．该病原体是异养生物
【分析】真菌的特征：①有单细胞，有多细胞，细胞内有真正的细胞核；②生殖方式为孢子生殖；③细胞内没有叶绿体，营养方式为异养。
【解答】解：A．有的真菌等微生物寄生在生物体内或体表，并使生物患病，如，从中获得营养物质、足癣，A正确。
BD．真菌生活在人体表，导致人患病，异养生物。
C．真菌细胞的基本结构包括细胞壁、细胞质和细胞核，C错误。
故选：C。
【点评】掌握真菌的结构特征是解题的关键。
7．（2分）零食铺中的冻干果蔬脆受到很多人的喜爱，采用的食物保存方法是（ ）
A．冷冻法B．脱水法
C．巴氏消毒法D．盐腌法
【分析】食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的。根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖，传统的食品保存方法有盐腌、糖渍、干制、酒泡等；现代的食品的保存方法主要有罐藏、冷冻、脱水、真空包装、添加防腐剂、溶菌酶等。
【解答】解：A．果蔬如果用冷冻法就不能保持果蔬的营养，A错误。
B．干果蔬是利用人工方法脱水，从而抑制细菌真菌的生长繁殖来延长保质期。
C．巴氏消毒法是利用高温消毒来杀菌，C错误。
D．腌制法是食品加工保藏方法之一，使盐分渗入其中，脱去部分水分，D错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是知道保存食品的原理，掌握常见的食品保存的方法。
8．（2分）抗生素的使用会使得致病细菌进化。下列相关叙述正确的是（ ）
A．生存斗争是细菌进化的基础
B．细菌的进化与基因突变无关
C．抗生素的使用导致细菌发生定向变异
D．抗生素的筛选导致了细菌的进化
【分析】1、生物进化的实质：种群的基因频率发生变化的过程。生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物多样性。生物的进化历程可概括为：从原核生物到真核生物，从无性生殖到有性生殖，由简单到复杂，由水生到陆生，由低等到高等。
2、生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料；自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种。基因频率的改变会受到突变、选择、迁移和遗传漂变的影响。自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。
【解答】解：A、生物在生存过程中，又要与其他生物进行斗争；因此遗传变异为生物进化提供原始的材料，生存斗争是生物进化的动力和手段；
B、生物的进化是以突变和基因重组提供进化的原材料，最终导致优胜劣汰，B错误；
C、生物的变异是不定向的，C错误；
D、抗生素的定向选择使细菌的抗药基因频率增大，D正确。
故选：D。
【点评】解题的关键是识记并理解自然选择的内容，会利用自然选择解释具体的生物进化现象。
9．（2分）下列有关结构与功能相适应的表述错误的是（ ）
A．家鸽的长骨中空，骨薄而轻
B．蟾蜍幼体——蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸
C．鳄鱼的甲坚硬，可防止天敌发现
D．鱼类身体呈流线型，可以减少行进中的阻力
【分析】生物体的结构与功能相适应，结构决定功能，有什么样的结构就有什么样的功能与其相适应。
【解答】解：A．家鸽长骨中空，这样的骨骼结构可以大大减轻体重，A正确。
B．蟾蜍属于两栖动物，用鳃呼吸，也能生活在潮湿的陆地上，B正确。
C．鳄鱼属于爬行动物，这些结构不仅保护了身体，有利于适应陆地环境，C错误。
D．鱼身体呈流线型，这是和水中生活相适应的特征。
故选：C。
【点评】了解各类动物的特点是解题的关键。
10．（2分）地球上物种丰富，已经发现且被命名的动植物多达200万种。生物多样性不包括（ ）
A．遗传多样性B．生态系统多样性
C．物种多样性D．生物数量多样性
【分析】生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
【解答】解：生物多样性的内涵通常包括三个方面，即生物种类（物种）的多样性。生物种类（物种）的多样性是指一定区域内生物种类的丰富性，被子植物有3000种，不同物种之间基因组成差别很大，每个物种都是一个独特的基因库；生物种类的多样性组成了不同的生态系统，例如：森林生态系统、农田生态系统、淡水生态系统、城市生态系统等，生物多样性不包括“生物数量多样性”。
故选：D。
【点评】本题考查了生物多样性的内涵，属理解层次，意在考查考生能运用所学知识的能力。
二、非选择题（本大题共4小题，每小题5分，共20分）
11．（5分）如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题。
（1）用显微镜观察临时装片时，发现视野太暗，应调节显微镜的[⑦] 反光镜 。
（2）“观察人的口腔上皮细胞”实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体以及染时滴加的液体分别是 生理盐水 和 碘液 。
（3）细胞结构中，染色最深的[ 4 ] 细胞核 是细胞的控制中心。
（4）较之B图细胞，A图细胞特有的细胞结构有 细胞壁、叶绿体、液泡 。
【分析】观图可知：图中①是转换器、②是物镜、③是遮光器、④是目镜、⑤是粗准焦螺旋、⑥是细准焦螺旋；图A中1是细胞壁、2是细胞膜、3是液泡、4是细胞核、5是叶绿体、6是细胞质。
【解答】解：（1）反光镜有两个面，平面镜和凹面镜，当光线较弱时用凹面镜，应调节显微镜的[⑦]反光镜，使视野变亮。
（2）“观察人的口腔上皮细胞”实验中，开始时用滴管向载玻片中央滴加的液体是生理盐水。染色用的染料是碘液，便于观察。
（3）细胞核里有容易被碱性染料染成深色的物质叫染色体，是主要的遗传物质，染色最深的4细胞核是细胞的控制中心。
（4）A图是植物细胞，B图为动物细胞、细胞质、线粒体、叶绿体。
故答案为：（1）反光镜；
（2）生理盐水；碘液；
（3）4细胞核；
（4）细胞壁、叶绿体。
【点评】掌握显微镜的使用方法、动植物细胞的结构功能及人的口腔上皮细胞临时装片的制作方法是解题的关键。
12．（5分）如图为某草原生态系统示意图，请据图回答：
（1）图中的草是生态系统中的 生产 者，细菌和真菌的作用是将枯枝落叶以及动物遗体最终分解成 无机物 。
（2）该生态系统中，最长的一条食物链 草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰 ；动物作为消费者，可以促进生态系统的 物质循环 。
（3）当草原上食物充足时，鼠的数量会增加但又不会无限制地增加，这说明生态系统具有一定的 自动调节（自我调节）。 能力。
【分析】1．生态系统包括非生物成分和生物成分。非生物成分如阳光、空气、水、温度、土壤等，是生物赖以生存的物质和能量的源泉，为各种生物提供必要的营养物质和必要的生存环境。生物成分包括生产者、消费者和分解者。生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物，为自身和生物圈中的其他生物提供物质和能量；消费者主要指各种动物，动物直接或间接以植物为食，是消费者，在促进生物圈中的物质循环起重要作用；分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，它们能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境，参与了物质的循环。
2．食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者……，注意起点是生产者。
【解答】解：（1）生产者主要指绿色植物，能够通过光合作用制造有机物。分解者是指细菌和真菌等营腐生生活的微生物，参与了物质的循环，腐生细菌和真菌是生态系统中的分解者。
（2）图中的食物链有：草→鼠→猫头鹰，草→鼠→蛇→猫头鹰，草→食草昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫头鹰，草→食草昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰，其中最长的食物链是草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰，是消费者。
（3）在自然生态系统中，生物的种类和数量总是保持相对稳定，它依赖于生态系统的自我调节能力，生态系统中生物的种类越多，生态系统的调节能力就越强，鼠的数量会增加但又不会无限制地增加。
故答案为：（1）生产；无机物；
（2）草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰；物质循环；
（3）自动调节（自我调节）。
【点评】掌握生态系统的有关知识是解题的关键。
13．（5分）自然界中生物的生殖和发育现象多种多样，值得探索。请图据回答下列问题：
（1）图甲中的M表示三种动物发育过程中的共同点，称为 变态发育 。
（2）图乙中，若D表示受精卵，请写出家蚕一生的发育过程： D→A→B→C （用字母和箭头表示）；蝗虫与家蚕相比，发育过程中缺少 蛹 时期（填文字）。
（3）图丙所示的鸟卵的结构中，进行胚胎发育的部位是 2 （填数字）；为胚胎发育提供养料的结构有 卵白和卵黄 （填名称）。
【分析】图甲中M是变态发育；乙是昆虫的发育过程；丙图中，1卵壳，2胚盘，3卵黄，4卵白。
【解答】解：（1）图甲中的M表示蝗虫、家蚕，蝗虫是不完全变态发育，青蛙是变态发育。
（2）家蚕的发育经过卵、幼虫、蛹，属于完全变态发育，若D表示受精卵。蝗虫的生殖和发育：经过“卵→若虫→成虫”三个时期。因此，发育过程中缺少蛹时期。
（3）图丙所示鸟卵的结构，其中2是胚盘，是鸟卵进行胚胎发育的部位，卵白为胚胎发育提供营养物质和水分的作用，为胚胎发育提供养料的结构有卵黄和卵白。
故答案为：（1）变态发育
（2）D→A→B→C；蛹
（3）2；卵白和卵黄
【点评】掌握昆虫和鸟类的生殖发育特点是解题的关键。
14．（5分）自然界长期形成的各种植物的潜在可利用基因，可通过建立种质库——低温保存设施进行保存，以备未来之需。如图是培育小麦新品种示意图。请回答下列问题。
（1）小麦的淀粉主要储存在[②] 胚乳 中，种质库中保存种子的原理是：低温环境降低种子的 呼吸作用 （填生理作用），减少淀粉等有机物的损耗。
（2）科学家用种质库中保存的小麦花药进行组织培养，得到纯种抗倒伏植株B，这种生殖方式属于 无性 生殖。
（3）科学家发现B植株虽然抗倒伏但易患条锈病，为培育出既抗倒伏又抗条锈病的“双抗”新品种，科学家用B植株和A植株（纯种，易倒伏但抗条锈病），获得C植株，其性状表现为易倒伏抗条锈病，两对相对性状中 易倒伏和抗条锈病 为显性性状；再用C植株自交（如图），获得的种子中来年种下 能 （能/不能）。
【分析】（1）遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式等统称为性状。生物的性状表现是基因和环境共同作用的结果。
（2）生物的性状是由一对基因控制的，当控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时，生物体表现出显性基因控制的性状；当控制某种性状的基因都是隐性时，隐性基因控制的性状才会表现出来。
【解答】解：（1）小麦属于单子叶植物，营养物质主要储存在②胚乳中。种质库利用低温环境保存种子，以延长种子的保存时间。
（2）科学家用种质库中保存的小麦花药进行组织培养，得到纯种抗倒伏植株B，属于无性生殖。
（3）根据显性性状和隐性性状的定义进行判断：一对相对性状的纯种亲本杂交，子一代表现出来的性状叫显性性状。因此子一代C植株的性状为易倒伏抗条锈病。如果用A代表易倒伏基因，B代表抗条锈病基因，那么亲本B的基因型为aabb，那么子代C植株的基因型就为AaBb，那么子代的基因型比例为9A_B_（易倒伏抗条锈病）：3A_bb ，因此能得到既抗倒伏又抗条锈病的新品种。
故答案为：（1）胚乳；呼吸作用
（2）无性
（3）易倒伏和抗条锈病；能
【点评】掌握种子的结构及功能、遗传变异的知识是解题的关键。