人教版五年级下册体积和体积单位教学ppt课件

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分小组做实验：验证刚才的发现。
取两个同样大小的玻璃杯并都装满水，往其中一个杯子中放入几块鹅卵石，另一个杯子不放，如下图：
石子放得越多，溢出的水也就越多。
当杯中放入石子后，石子占据了一定的空间，把水向上排挤，水面上升。石子放得越多，水面上升得越高。当杯中水满后放入石子，石子还是会占有空间，所以水会溢出。
做一做：1.把书包从课桌拿出来，在课桌里摸一摸。2.把几本书放进课桌里，再摸一摸。3.把书包放进课桌，摸一摸。思考：每次摸得感觉一样吗？书桌里的空间变了吗？
试着说一说：什么是洗衣机的体积？谁的体积最小？
下面的冰箱、影碟机、手机，哪个所占的空间大？
物体所占空间的大小叫做物体的体积。
讨论：怎样比较下面两个长方体体积的大小呢？
把长方体放进装满水的杯子里，对比溢出的水。
用统一的体积单位来测量。
小正方体多一些，体积大。
计量体积要用体积单位。
常用的体积单位有立方厘米、立方分米和立方米，可以分别写作cm³、dm³和m³。
(1)棱长是1cm的正方体，体积是1cm³。
一个手指尖的体积大约是1cm³。
(2)棱长是1dm的正方体，体积是1dm³。
粉笔盒的体积接近与1dm³。
(3)棱长是1m的正方体，体积是1m³。
用3根1米长的木条做成一个互成直角的架子，放在墙角，看看1m³的体积有多大。
想一想，说一说：生活中的哪些物体体积接近1cm3、1dm3、1m3？
说一说1cm、1cm2、1cm3分别是用来计量什么量的单位，它们有什么不同。
如果想比较两个纸箱所用材料的多少，应分别求出它们各自的（ ）；如果想比较所占空间的大小，应分别求出它们各自的（ ）。
填空题。棱长是1厘米的正方体体积是( 　 　　)，可以写作(　　　)。棱长是1分米的正方体体积是( 　　　　)，可以写作(　　　)。棱长是1米的正方体体积是(　　　　)，可以写作(　　　)。
下面的图形是用棱长1cm的小正方体拼成的，说出它们的体积各是多少。
在体积较大的图形下面画“√”。
( ) ( )
体积约6(　　)。　　　　　
根据生活经验填上适当的单位。
体积约150(　　)。　
判断：一个物体的表面积比体积大。( )
这节课你们都学会了哪些知识？
1立方厘米（1cm³）