政治 (道德与法治)六年级下册3 学会反思第一课时教案

这是一份政治 (道德与法治)六年级下册3 学会反思第一课时教案，共4页。教案主要包含了新知讲解，课堂总结，课后拓展等内容，欢迎下载使用。


教学过程
课前导入
看一看：同学们，你们平常在学习过程中有没有主动总结和反思呢？请观看下面的视频。
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二、新知讲解
活动一：认识反思离我们并不遥远
什么是反思
反思，回头、反过来思考的意思，也称为反省，借用我们照镜子时光的反射，在镜子里看到我们自己的形象，来指我们主动在内心回顾发生过的事情，分析从该事情中我们能够得到哪些经验教训，以有利于我们自己今后的改进和提高。
反思，听起来似乎是一个很抽象的话题。其实生活中，我们都进行过反思，都有一定的反思能力。每当我们思考过去的事情，并从中得到经验或教训时，就是在反思自己。
同学们，今天你们有没有反思的行为?请说一说。
看一看：反思，是人类的一项基本技能。我们学习任何东西，都是在接受信息和知识，不断尝试，在尝试的过程中有失败和成功，然后我们会反思为什么会失败，然后再尝试，最后获得成功的过程。
其实，一些有一定学习能力的动物，就是在很多次失败的尝试中总结反思，最终成功的。请观看老鼠如何走出迷宫视频。
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活动二：认识到我们需要主动反思
小学阶段你印象最深刻的一件事是什么？为什么这件事给你留下这么深刻的印象呢？
竞选班长落选，这件事令我印象最深刻。当时我很难过，也从中知道了自己的不足。
我印象最深刻的是五年级暑假参加夏令营，第一次离开父母，生活中的问题都要自己解决，我发现有很多事情自己都不会做。
我印象最深刻的是去年跳绳比赛前我练了半个月，成绩提高很快，真的是一分耕耘一分收获。
同学们，当你们这样回忆和思考的时候，其实，你就是在反思。
在我们过去的学习和生活中有没有过反思的经历呢？请同学们结合自己的亲身经历，说一说你的反思经验。
最近，我校六年级要选拔几位同学去市内参加演讲比赛，同桌建议我报名参加，但是我害怕失败，不敢参加，我这么做究竟对不对呢？
在最近的一次语文测试中，我的考试成绩实在不理想，让我来回忆一下复习的经过，看看问题出在哪里？
你有过这样的尝试吗？你反思的是什么事情？进行了怎样的思考？
我们班刚来了一位新同学，我看他老实，就嘲笑、欺负了他。现在想一想，我的做法是错误的，我不应该嘲笑、欺负同学，而应该和他友好相处。
去年放寒假的时候，我和小伙伴在树林里玩火，被姑姑发现了，严厉的批评了我，还让我写检查。现在想想，在树林里玩火是不对的，容易引发火灾。
反思作为内心活动，是自我完善的一种方式，能帮助我们回顾、分析和总结过去。如果主动反思，则能更好地把握现在和未来。
活动三：理解反思的重要意义
反思真的有必要吗？对下面两个同学的观点，你怎么看？
过去的事情就让它过去呗！想来想去也不会有多少改变，还有什么好想的呢，多累啊！
晚上，白天的事情经常在我眼前“过电影”，我总是想到自己的失败和错误。反思这件事一点都不让人开心。
反思虽然不能改变已经发生的事情,但是可以避免犯同样的错误。
反思的内容不仅仅是失败和错误,还有我们成功的原因,让我们下次继续努力。
反思可能会带来一些情绪上的波动,不过这不是没有意义的。它可以让我们正视自己的不足,有助于我们完善自己。
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针对这次班级活动，请同学们思考下列几个问题。
在这次活动中,你担任了什么样的角色?
你的表现如何?
如果可以重来一次,你会为活动做些什么?
哪些同学对这次活动的贡献特别大?
你认为他们身上有哪些值得自己学习的地方?
在活动的组织和进行过程中:有哪些环节处理得比较好?有哪些方面需要改进?
通过反思这次艺术节合唱比赛活动,你发现了反思对我们有什么意义?
反思可以让我发现自己做得好的地方，下次继续努力。
反思可以让我学习别人的优点。
反思可以让我认识到自己不足的地方,让我明确努力的方向。
通过反思，更好地理解和思考自己的生活，将我们的过去、现在和将来联系在一起，让自己在将来做得更好。
三、课堂总结
1. 什么是反思？
2. 我们为什么需要反思？
3. 积极的反思和消极的反思有什么不同？
四、课后拓展
同学们，请课后对本学期以来的学习和生活做一个简单总结，反思自己的进步和不足之处，制定下一步的改进措施。
课题
生活离不开反思
单元
第一单元
学科
道德与法治
年级
六年级
核心
素养
目标
政治认同：认识反思的重要性
道德修养：学生在学习中体会反思的意义，并初步养成反思的意识，从而在反思的过程中认识自我，促进自我健康成长。
法治观念：引导学生学会从不同角度反思。
健全人格：引导学生初步掌握收集、整理和运用信息的能力。
责任意识：通过小组合作的学习方式，培养学生的自主学习与合作的能力。
重点
认识反思的重要性。
难点
能够从反思中有所发现、有所收获。