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辽宁省阜新市彰武县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷(含答案)
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这是一份辽宁省阜新市彰武县2023-2024学年七年级上学期期末生物试卷(含答案)，共11页。试卷主要包含了单选题，读图填空题，探究题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题
1．下列有关生物共同特征的描述不正确的是( )
A.生物的生活需要营养B.生物都能自由运动
C.生物能生长和繁殖D.生物能对外界刺激作出反应
2．下列不能构成一个完整的生态系统的是( )
A.一个公园B.一块农田C.一条河流D.池塘的鱼
3．70年来我县大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，起到了防风固沙作用，大大改善生态环境，这种现象主要体现了( )
A.生物影响环境B.生物适应环境C.环境影响生物D.生物和环境相互影响
4．地球上最大的生态系统是( )
A.海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈D.湿地生态系统
5．大多数生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是( )
A.精子B.卵细胞C.受精卵D.神经细胞
6．动物体结构层次按从大到小排列的是( )
A.细胞→组织→器官→动物体
B.细胞→组织→器官→系统→动物体
C.动物体→系统→器官→组织→细胞
D.动物体→组织→器官→细胞→系统
7．一个有8条染色体的细胞，连续分裂3次，形成的新细胞中染色体的数目是( )
A.8条B.16条C.32条D.64条
8．在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是( )
A.转动转换器——更换物镜B.转动细准焦螺旋——较大幅度地升隆镜筒
C.转动反光镜——调节视野亮度D.转动遮光器——调节光圈大小
9．构成生物体结构和功能的基本单位( )
A.细胞B.组织C.器官D.系统
10．与被子植物相比，松、杉、柏等裸子植物不具有( )
A.根B.茎C.果皮D.种子
11．根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有( )
A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.输导组织
12．植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区
13．地球上出现最早的，无根、茎、叶分化的植物是( )
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物
14．“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是( )
A.溶解叶绿素B.检验是否产生淀粉
C.促进淀粉分解D.验证是否产生氧气
15．白菜堆放久了会发热的原因是( )
A.蒸腾作用产生了热量B.光合作用产生了热量
C.呼吸作用产生了热量D.都有可能
16．我国西部大开发战略中“保护天然林”和“退耕还林”的主要目的是( )
A.开发生态旅游B.改善生态环境C.增加木材产量D.发展畜牧业
二、读图填空题
17．图一为大豆种子结构图，图二为大豆植株，图三为花的主要结构。请据图回答：
(1)图一中①是___________，对幼嫩的胚有保护作用。
(2)图一中②③④⑤组成___________，是新植物体的幼体。
(3)大豆种子萌发时所需要的营养来自于___________(填名称)。
(4)图二中的⑥是由图一中的___________(填序号)发育而来。
(5)图三中柱头、花柱和___________(填名称)构成雌蕊。
(6)图三⑦中的___________落在柱头上的过程叫传粉，花粉管中的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程称为___________。
(7)图三雌蕊结构中体积最大的⑨要发育成___________。
18．某同学观察某生物细胞临时装片的图像，请据图回答：
(1)为实现从甲到乙的图像，该同学的操作是将临时装片向___________方向移动。
(2)据图乙判断此生物为___________(填“动物”或“植物”)。
(3)图乙___________(填序号)中含有遗传信息。
(4)图乙中具有控制物质进出作用的细胞结构②是___________。
19．阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和资料，回答下列问题。
资料一：图A中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克。
资料二：图B中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，供给足够的食物和饮水。发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
(1)在海尔蒙特的实验中，泥土重量减少了90克，主要是由于土壤中的___________被植物吸收利用了的缘故。柳树吸收的水分大部分通过叶片中___________散失到大气中了，这就是植物的___________作用。
(2)从资料二的实验得出的结论是绿色植物可以更新因为动物___________作用变得浑浊的空气。后来的一些科学家证实此混浊的空气为二氧化碳。
(3)图B中老鼠死亡的原因是一段时间后容器中___________(填“氧气”或“二氧化碳”)缺少。
(4)图B中老鼠活着的原因是植物的___________作用产生了___________(填“氧气”或“二氧化碳”)，其条件是___________。
三、探究题
20．为“探究大豆种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题。
(1)①组和②组进行对照，所探究的问题：___________会影响大豆种子在萌发吗？
(2)若要“探究光对大豆种子萌发的影响”，应选择②组与___________(填组名)组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出结论是光___________(填“会”或“不会”)影响大豆种子在萌发。
(3)③组与②组这组对照实验，变量是___________。②组在实验中起___________作用。
(4)在适宜条件下，②组也有未萌发的种子，可能的原因是___________已经死亡。
(5)②组种子的发芽率为___________。
(6)大豆种子萌发过程中，种子中的___________将来发育成幼苗。
参考答案
1．答案：B
解析：
2．答案：D
解析：
3．答案：A
解析：环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。70年来我县大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，起到了防风固沙作用大大改善生态环境，这种现象主要体现了生物影响环境。
故选：A。
4．答案：C
解析：A.海洋生态系统是由海洋和海洋生物组成，海洋中的植物大部分是微小的浮游植物，植物进行光合作用放出氧气，动物种类很多，大都能在水中游泳。它存在于生物圈中，所以不是最大的生态系统。A选项错误；
B.森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用。森林生态系统中生活着大量的绿色植物。它可以通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气。因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”。它存在于生物圈中，所以不是最大的生态系统。B选项错误；
C.生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存。C选项正确；
D.草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少。与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂。在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，因此，种群和群落的结构也常常发生剧烈变化。植物以草本植物为主，有的草原上有少量的灌木丛。高大乔木的生长需要较多的水，由于降雨稀少，乔木非常少见。那里的动物与草原上的生活相适应，大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点。草原上啮齿目动物特别多，它们几乎都过着地下穴居的生活和瞪羚、黄羊、高鼻羚羊、跳鼠、狐等善于奔跑的动物，都生活在草原上。它存在于生物圈中，所以不是最大的生态系统。D选项错误。
故选：C。
5．答案：C
解析：
6．答案：B
解析：
7．答案：A
解析：细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内遗传物质与亲代细胞保持一致。所以一个有8条染色体的细胞，连续分裂3次，形成的新细胞中染色体的数目是8条。A正确。
故选：A。
8．答案：B
解析：
9．答案：A
解析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器—线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
故选：A。
10．答案：C
解析：根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露。被子植物的种子外面有果皮包被着.能形成果实。松、杉、柏等裸子植物不具有果皮。
11．答案：C
解析：A.保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。故不合题意；
B.营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。故不合题意；
C.分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。故符合题意；
D.输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，二者属于输导组织。故不合题意。
故选：C。
12．答案：D
解析：
13．答案：A
解析：A、藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻；有多细胞，如海带、紫菜等，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代
B、苔藓植物具有茎和叶，没有根
C、蕨类植物具有根、茎、叶的分化，有输导组织
D、种子植物具有根、茎、叶的分化，有发达的输导组织和机械组织。
故选：A。
14．答案：B
解析：遇碘变蓝是淀粉的特性。绿叶在光下制造淀粉要用碘液验证淀粉的生成。观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色。
故选：B。
15．答案：C
解析：A、光合作用能合成有机物释放出氧气，但不会产生热量。故不合题意。
B、蒸腾作用是散失水分，不会产生热量。故不合题意。
C、呼吸作用释放出的能量，有一些以热的形式散失出来。故符合题意。
D、光合作用和蒸腾作用都不会产生热量。故不合题意。
故选：C。
16．答案：B
解析：根据题干信息，“保护天然林”和“退耕还林(草)”两项措施的主要目的都是为了保护自然环境中的森林和草原，从而改善生态环境，有利生物多样性保护，提高生态系统稳定性。
故选：B。
17．答案：(1)种皮
(2)胚
(3)子叶
(4)②
(5)子房
(6)花粉；受精
(7)果实
解析：(1)图一中①是种皮，质地坚硬，对幼嫩的胚有保护作用。
(2)胚是新植物的幼体，是种子的主要结构，胚包括图一中②胚根、③胚轴、④胚芽、⑤子叶四部分，是新植物体的幼体。
(3)大豆种子的营养物质储存在子叶中，所以为胚的发育提供营养物质的结构是⑤子叶。
(4)种子萌发时，首先种子吸水膨胀，②胚根最先突破种皮，发育成图二中的⑥根。
(5)图三中柱头、花柱和子房构成雌蕊，雄蕊包括花药和花丝。
(6)图三⑦花药中能产生花粉，花粉落在柱头上的过程叫传粉，花粉管中的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。
(7)受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，图三雌蕊结构中体积最大的⑨子房要发育成果实。
18．答案：(1)上
(2)植物
(3)④
(4)细胞膜
解析：(1)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图甲中的物像偏上方，向上方移动装片，物像会向下方移动到视野的中央。
(2)植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。图乙中具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，因此此图是植物细胞结构模式图。
(3)细胞能够进行各项生命活动是因为[④]细胞核中含有遗传信息，控制着生物的遗传和发育。
(4)在显微镜下一般不容易看到结构②细胞膜，它是保证细胞正常生活的一道屏障，除了具有保护作用外，还有控制物质进出的功能。
19．答案：(1)无机盐；气孔；蒸腾
(2)呼吸
(3)氧气
(4)光合；氧气；光
解析：(1)绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；在海尔蒙特的实验中，泥土的重量減少了90克，说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐。蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
(2)从材料二的实验中，由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳，很快钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡。如果将小白鼠和绿色植物同时放在密封的钟罩内，植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用，所以小白鼠和绿色植物就能够存活较长时间，即绿色植物可以通过光合作用更新因为动物呼吸变得浑浊的空气。
(3)B图中第一个钟罩内的老鼠死亡的原因是：由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳，很快钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡；
(4)B图中第二个钟罩内小白鼠之所以能够存活，是因为小白鼠与绿色植物形成了相互依存的关系，植物通过光合作用为小白鼠的呼吸提供了氧气，小白鼠呼吸所产生的二氧化碳又是绿色植物光合作用的原料，光是光合作用的必要条件。
20．答案：(1)水或水分
(2)④；不会
(3)温度；对照
(4)胚
(5)95%或0.95
(6)胚
解析：(1)分析表格可知，①组与②组除水分不同外，其他条件都相同，因此这是一组以水分为变量的对照实验，所探究的问题是水分会影响大豆种子的萌发吗？
(2)要探究光对大豆种子萌发的影响，就要以光照为变量设置对照实验，表中②组与④组除光照不同外，其他条件都相同，是以光照为变量形成的对照实验。根据这两组种子的萌发数，得出结论是光不会影响大豆种子在萌发。
(3)根据表格可知，③组与②组这组对照实验，变量是温度，③组的种子被过量的水淹没，缺少充足的空气，因此都没有萌发。②组在实验中起对照作用。
(4)在适宜的条件下，②组也有未萌发的种子，可能种子自身的原因。可能的原因是：种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期。
(5)种子的发芽率=萌发的种子数-供检测的种子总数×100%。所以②组种子的发芽率为19－20×100%=95%。
(6)受精卵发育成胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。大豆种子萌发过程中，种子中的胚将来发育成新植物体。
组名
种子数/粒
处理方法
萌发数/粒
①
20
有光，不加水，25℃
0
②
20
有光，适量的水，25℃
19
③
20
有光，适量的水，0℃
0
④
20
无光，适量的水，25℃
18
一、单选题
1．下列有关生物共同特征的描述不正确的是( )
A.生物的生活需要营养B.生物都能自由运动
C.生物能生长和繁殖D.生物能对外界刺激作出反应
2．下列不能构成一个完整的生态系统的是( )
A.一个公园B.一块农田C.一条河流D.池塘的鱼
3．70年来我县大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，起到了防风固沙作用，大大改善生态环境，这种现象主要体现了( )
A.生物影响环境B.生物适应环境C.环境影响生物D.生物和环境相互影响
4．地球上最大的生态系统是( )
A.海洋生态系统B.森林生态系统C.生物圈D.湿地生态系统
5．大多数生物的生长发育都是从一个细胞开始的，这个细胞是( )
A.精子B.卵细胞C.受精卵D.神经细胞
6．动物体结构层次按从大到小排列的是( )
A.细胞→组织→器官→动物体
B.细胞→组织→器官→系统→动物体
C.动物体→系统→器官→组织→细胞
D.动物体→组织→器官→细胞→系统
7．一个有8条染色体的细胞，连续分裂3次，形成的新细胞中染色体的数目是( )
A.8条B.16条C.32条D.64条
8．在显微镜的使用中，下列操作与其结果不相符的是( )
A.转动转换器——更换物镜B.转动细准焦螺旋——较大幅度地升隆镜筒
C.转动反光镜——调节视野亮度D.转动遮光器——调节光圈大小
9．构成生物体结构和功能的基本单位( )
A.细胞B.组织C.器官D.系统
10．与被子植物相比，松、杉、柏等裸子植物不具有( )
A.根B.茎C.果皮D.种子
11．根尖和芽尖之所以具有分裂能力，这是因为它们具有( )
A.保护组织B.营养组织C.分生组织D.输导组织
12．植物根尖的结构中，吸收水分和无机盐的主要部位是( )
A.根冠B.分生区C.伸长区D.成熟区
13．地球上出现最早的，无根、茎、叶分化的植物是( )
A.藻类植物B.苔藓植物C.蕨类植物D.种子植物
14．“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，使用碘液的目的是( )
A.溶解叶绿素B.检验是否产生淀粉
C.促进淀粉分解D.验证是否产生氧气
15．白菜堆放久了会发热的原因是( )
A.蒸腾作用产生了热量B.光合作用产生了热量
C.呼吸作用产生了热量D.都有可能
16．我国西部大开发战略中“保护天然林”和“退耕还林”的主要目的是( )
A.开发生态旅游B.改善生态环境C.增加木材产量D.发展畜牧业
二、读图填空题
17．图一为大豆种子结构图，图二为大豆植株，图三为花的主要结构。请据图回答：
(1)图一中①是___________，对幼嫩的胚有保护作用。
(2)图一中②③④⑤组成___________，是新植物体的幼体。
(3)大豆种子萌发时所需要的营养来自于___________(填名称)。
(4)图二中的⑥是由图一中的___________(填序号)发育而来。
(5)图三中柱头、花柱和___________(填名称)构成雌蕊。
(6)图三⑦中的___________落在柱头上的过程叫传粉，花粉管中的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程称为___________。
(7)图三雌蕊结构中体积最大的⑨要发育成___________。
18．某同学观察某生物细胞临时装片的图像，请据图回答：
(1)为实现从甲到乙的图像，该同学的操作是将临时装片向___________方向移动。
(2)据图乙判断此生物为___________(填“动物”或“植物”)。
(3)图乙___________(填序号)中含有遗传信息。
(4)图乙中具有控制物质进出作用的细胞结构②是___________。
19．阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和资料，回答下列问题。
资料一：图A中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量，大约只减少了90克。
资料二：图B中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，供给足够的食物和饮水。发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
(1)在海尔蒙特的实验中，泥土重量减少了90克，主要是由于土壤中的___________被植物吸收利用了的缘故。柳树吸收的水分大部分通过叶片中___________散失到大气中了，这就是植物的___________作用。
(2)从资料二的实验得出的结论是绿色植物可以更新因为动物___________作用变得浑浊的空气。后来的一些科学家证实此混浊的空气为二氧化碳。
(3)图B中老鼠死亡的原因是一段时间后容器中___________(填“氧气”或“二氧化碳”)缺少。
(4)图B中老鼠活着的原因是植物的___________作用产生了___________(填“氧气”或“二氧化碳”)，其条件是___________。
三、探究题
20．为“探究大豆种子萌发的环境条件”，某生物兴趣小组进行了如下实验(表中未涉及的其他条件均适宜)。根据实验回答问题。
(1)①组和②组进行对照，所探究的问题：___________会影响大豆种子在萌发吗？
(2)若要“探究光对大豆种子萌发的影响”，应选择②组与___________(填组名)组进行对照。根据这两组种子的萌发数，得出结论是光___________(填“会”或“不会”)影响大豆种子在萌发。
(3)③组与②组这组对照实验，变量是___________。②组在实验中起___________作用。
(4)在适宜条件下，②组也有未萌发的种子，可能的原因是___________已经死亡。
(5)②组种子的发芽率为___________。
(6)大豆种子萌发过程中，种子中的___________将来发育成幼苗。
参考答案
1．答案：B
解析：
2．答案：D
解析：
3．答案：A
解析：环境中影响生物生活和分布的因素叫生态因素，分为非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物，包括同种和不同种的生物个体。70年来我县大力推广植树造林，不断扩大绿化面积，起到了防风固沙作用大大改善生态环境，这种现象主要体现了生物影响环境。
故选：A。
4．答案：C
解析：A.海洋生态系统是由海洋和海洋生物组成，海洋中的植物大部分是微小的浮游植物，植物进行光合作用放出氧气，动物种类很多，大都能在水中游泳。它存在于生物圈中，所以不是最大的生态系统。A选项错误；
B.森林生态系统分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，群落的结构复杂，种群的密度和群落的结构能够长期处于稳定的状态，在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用。森林生态系统中生活着大量的绿色植物。它可以通过绿色植物的光合作用，不但能转化太阳能而形成各种各样的有机物，而且靠光合作用吸收大量的二氧化碳并释放出氧气，维系了大气中二氧化碳和氧气的平衡，净化了环境，使人类不断地获得新鲜空气。因此，生物学家曾说，“森林是地球之肺”。它存在于生物圈中，所以不是最大的生态系统。B选项错误；
C.生物圈是生物与环境构成的一个统一的整体，是最大的生态系统，它包括了地球上所有的生物及其生存的全部环境，它为生物提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间等生存的基本条件，适合生物的生存。C选项正确；
D.草原生态系统分布在干旱地区，这里年降雨量很少。与森林生态系统相比，草原生态系统的动植物种类要少得多，群落的结构也不如前者复杂。在不同的季节或年份，降雨量很不均匀，因此，种群和群落的结构也常常发生剧烈变化。植物以草本植物为主，有的草原上有少量的灌木丛。高大乔木的生长需要较多的水，由于降雨稀少，乔木非常少见。那里的动物与草原上的生活相适应，大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点。草原上啮齿目动物特别多，它们几乎都过着地下穴居的生活和瞪羚、黄羊、高鼻羚羊、跳鼠、狐等善于奔跑的动物，都生活在草原上。它存在于生物圈中，所以不是最大的生态系统。D选项错误。
故选：C。
5．答案：C
解析：
6．答案：B
解析：
7．答案：A
解析：细胞分裂时，细胞核内的遗传物质先经过复制，然后平均分配到两个新细胞中，使新细胞内遗传物质与亲代细胞保持一致。所以一个有8条染色体的细胞，连续分裂3次，形成的新细胞中染色体的数目是8条。A正确。
故选：A。
8．答案：B
解析：
9．答案：A
解析：除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位。生物体的组织、器官、系统都是由细胞构成的，生物体的细胞有细胞膜，可以保护细胞，同时控制物质的进出，使之从结构上成为一个独立的单位；细胞内有细胞核内含有遗传物质；细胞质里有能量转换器—线粒体，把有机物分解并释放出能量供细胞生命活动利用，使之从功能上成为一个独立的单位。因此从细胞的结构及功能的角度来看，细胞是生物体进行生命活动的基本单位。
故选：A。
10．答案：C
解析：根据种子外面有无果皮包被着，把植物分成裸子植物和被子植物。裸子植物的种子无果皮包被着，裸露。被子植物的种子外面有果皮包被着.能形成果实。松、杉、柏等裸子植物不具有果皮。
11．答案：C
解析：A.保护组织一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。故不合题意；
B.营养组织的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用合成有机物。因此营养组织有制造和储存营养的功能。植物的果肉、叶肉、茎中央的髓等大多属于营养组织。故不合题意；
C.分生组织的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织。如根尖的分生区、茎的形成层等属于分生组织。故符合题意；
D.输导组织有运输物质的作用，植物体内的导管能运送水和无机盐，筛管能运送有机物，二者属于输导组织。故不合题意。
故选：C。
12．答案：D
解析：
13．答案：A
解析：A、藻类植物大都生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，藻类植物的结构简单，有单细胞的，如衣藻；有多细胞，如海带、紫菜等，也有多细胞的，无根、茎、叶的分化，靠孢子繁殖后代
B、苔藓植物具有茎和叶，没有根
C、蕨类植物具有根、茎、叶的分化，有输导组织
D、种子植物具有根、茎、叶的分化，有发达的输导组织和机械组织。
故选：A。
14．答案：B
解析：遇碘变蓝是淀粉的特性。绿叶在光下制造淀粉要用碘液验证淀粉的生成。观察叶色变化，遮光部分不变蓝色，见光部分变蓝色。
故选：B。
15．答案：C
解析：A、光合作用能合成有机物释放出氧气，但不会产生热量。故不合题意。
B、蒸腾作用是散失水分，不会产生热量。故不合题意。
C、呼吸作用释放出的能量，有一些以热的形式散失出来。故符合题意。
D、光合作用和蒸腾作用都不会产生热量。故不合题意。
故选：C。
16．答案：B
解析：根据题干信息，“保护天然林”和“退耕还林(草)”两项措施的主要目的都是为了保护自然环境中的森林和草原，从而改善生态环境，有利生物多样性保护，提高生态系统稳定性。
故选：B。
17．答案：(1)种皮
(2)胚
(3)子叶
(4)②
(5)子房
(6)花粉；受精
(7)果实
解析：(1)图一中①是种皮，质地坚硬，对幼嫩的胚有保护作用。
(2)胚是新植物的幼体，是种子的主要结构，胚包括图一中②胚根、③胚轴、④胚芽、⑤子叶四部分，是新植物体的幼体。
(3)大豆种子的营养物质储存在子叶中，所以为胚的发育提供营养物质的结构是⑤子叶。
(4)种子萌发时，首先种子吸水膨胀，②胚根最先突破种皮，发育成图二中的⑥根。
(5)图三中柱头、花柱和子房构成雌蕊，雄蕊包括花药和花丝。
(6)图三⑦花药中能产生花粉，花粉落在柱头上的过程叫传粉，花粉管中的精子与卵细胞结合形成受精卵的过程称为受精。
(7)受精完成后子房的发育情况如图：
从图中可知，图三雌蕊结构中体积最大的⑨子房要发育成果实。
18．答案：(1)上
(2)植物
(3)④
(4)细胞膜
解析：(1)我们在显微镜下看到的物像是上下左右均颠倒的物像，所以，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图甲中的物像偏上方，向上方移动装片，物像会向下方移动到视野的中央。
(2)植物细胞内有细胞壁、液泡和叶绿体，而动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体。图乙中具有细胞壁、叶绿体和液泡，这是植物细胞所特有的，因此此图是植物细胞结构模式图。
(3)细胞能够进行各项生命活动是因为[④]细胞核中含有遗传信息，控制着生物的遗传和发育。
(4)在显微镜下一般不容易看到结构②细胞膜，它是保证细胞正常生活的一道屏障，除了具有保护作用外，还有控制物质进出的功能。
19．答案：(1)无机盐；气孔；蒸腾
(2)呼吸
(3)氧气
(4)光合；氧气；光
解析：(1)绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；在海尔蒙特的实验中，泥土的重量減少了90克，说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐。蒸腾作用是水分从活的植物体表面(主要是叶子)以水蒸气状态通过气孔散失到大气中的过程。植物体通过根从土壤中吸收的水分，只有约1%被植物体利用，99%以上的水都通过蒸腾作用以水蒸气的形式从叶片的气孔散发到大气中去了。
(2)从材料二的实验中，由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳，很快钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡。如果将小白鼠和绿色植物同时放在密封的钟罩内，植物在光下进行光合作用吸收二氧化碳，释放氧气，供给小白鼠呼吸，小白鼠呼吸作用释放二氧化碳，供给植物进行光合作用，所以小白鼠和绿色植物就能够存活较长时间，即绿色植物可以通过光合作用更新因为动物呼吸变得浑浊的空气。
(3)B图中第一个钟罩内的老鼠死亡的原因是：由于小白鼠呼吸需要消耗氧气，产生二氧化碳，很快钟罩内的氧气就被消耗殆尽，小白鼠因缺氧无法呼吸而窒息死亡；
(4)B图中第二个钟罩内小白鼠之所以能够存活，是因为小白鼠与绿色植物形成了相互依存的关系，植物通过光合作用为小白鼠的呼吸提供了氧气，小白鼠呼吸所产生的二氧化碳又是绿色植物光合作用的原料，光是光合作用的必要条件。
20．答案：(1)水或水分
(2)④；不会
(3)温度；对照
(4)胚
(5)95%或0.95
(6)胚
解析：(1)分析表格可知，①组与②组除水分不同外，其他条件都相同，因此这是一组以水分为变量的对照实验，所探究的问题是水分会影响大豆种子的萌发吗？
(2)要探究光对大豆种子萌发的影响，就要以光照为变量设置对照实验，表中②组与④组除光照不同外，其他条件都相同，是以光照为变量形成的对照实验。根据这两组种子的萌发数，得出结论是光不会影响大豆种子在萌发。
(3)根据表格可知，③组与②组这组对照实验，变量是温度，③组的种子被过量的水淹没，缺少充足的空气，因此都没有萌发。②组在实验中起对照作用。
(4)在适宜的条件下，②组也有未萌发的种子，可能种子自身的原因。可能的原因是：种子胚被破坏、胚已死亡、种子正在休眠期。
(5)种子的发芽率=萌发的种子数-供检测的种子总数×100%。所以②组种子的发芽率为19－20×100%=95%。
(6)受精卵发育成胚，胚包括胚芽、胚轴、胚根和子叶。大豆种子萌发过程中，种子中的胚将来发育成新植物体。
组名
种子数/粒
处理方法
萌发数/粒
①
20
有光，不加水，25℃
0
②
20
有光，适量的水，25℃
19
③
20
有光，适量的水，0℃
0
④
20
无光，适量的水，25℃
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