河北省唐山市遵化市2024届九年级上学期期中考试化学试卷(含答案)

这是一份河北省唐山市遵化市2024届九年级上学期期中考试化学试卷(含答案)，共15页。试卷主要包含了单选题，多选题，填空题，实验题，计算题等内容，欢迎下载使用。


一、单选题
1．下列变化属于化学变化的是( )
A.水结成冰B.干冰升华C.玻璃破碎D.铁丝生锈
2．下列做法正确的是( )
A.块状的固体一般用药匙取
B.用完试剂后，把试剂瓶标签向外放回原处
C.为了避免浪费，把实验剩余的药品放回原瓶
D.用药匙取用食盐后，再用同一药匙直接取用碳酸钠粉末
3．下列化学实验操作正确的是( )
A.B.C.D.
4．下列有关空气的说法中，正确的是( )
A.空气中各种成分相对稳定，是一种混合物
B.按质量分数计算，空气中氧气占21%
C.氮气、氧气属于纯净物、二氧化碳属于混合物
D.稀有气体的化学性质稳定，不与任何物质反应
5．下列物质的化学式，书写正确的是( )
A.碳酸钠B.二氧化碳C.氧化镁D.氦气
6．下列化学用语所表达的意义正确的是( )
A.2K——2个钾元素
B.——3个铁离子
C.——3个氧原子
D.——氧化铝中氧元素的化合价为-2价
7．下图是镁元素在元素周期表中的相关信息及其原子的结构示意图，下列说法错误的是( )
A.镁属于金属元素B.镁原子核外电子数是12
C.镁的相对原子质量是24.31D.镁原子在化学反应中易得电子
8．分子与原子的本质区别是( )
A.分子运动速率快，原子运动速率慢
B.分子可以构成物质而原子不可以直接构成物质
C.分子大，原子小
D.在化学变化中，分子可以再分而原子不可再分
9．下列关于、、三种物质的组成叙述正确的是( )
A.都含有氧气B.都含有氧元素
C.都含有氧分子D.都含有两个氧元素
10．下列物质按单质、氧化物、混合物排序的是( )
A.煤、冰、天然气B.氮气、氧气、牛奶
C.水银、氧化镁、果汁D.稀有气体、氯化钾、空气
11．宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一、从微观角度解释下列宏观现象，其中不合理的是( )
A.1滴水中大约有个水分子——分子很小
B.闻到桂花的香味——分子在不停地运动
C.温度计内汞柱液面上升——汞原子体积变大
D.自然界中水的天然循环，水分子不断运动且分子间的间隔发生改变
12．化学实验操作中常常有许多“先后”之分，否则就会出现事故或者使实验失败。下列实验操作的先后顺序正确的是( )
A.检查装置气密性时，先用手紧握住试管，后将导管伸入水中
B.给试管内的固体加热时，先预热试管，后对准固体的部位集中加热
C.实验室制取二氧化碳时，先加稀盐酸，后加石灰石
D.排水法收集氧气，先熄灭酒精灯，后移出导气管
13．如图中“O”和“●”分别表示不同元素的原子，下列微观示意图能表示氧化物的是( )
A.B.C.D.
14．如图是一个同学在课外设计的“趣味实验”。他将过氧化氢溶液滴加在瓶中，你认为下列现象正确的是( )
A.气球变小，红墨水左移B.气球变大，红墨水右移
C.气球变小，红墨水右移D.气球变大，红墨水左移
二、多选题
15．下列符号中既表示一种元素，又表示一个原子，还表示一种物质的是( )
A.OB.C.HD.
三、填空题
16．请用化学符号填空。
（1）人体中含量最多的物质______；
（2）地壳中含量最多的金属元素是______；
（3）若用表示一个氮原子，则表示的化学符号是______；
（4）表示的微粒符号是______。
17．在宏观物质、微观构成和化学符号之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。请回答下列问题：
(1)用如图所示装置进行电解水的实验，b玻璃管中产生的气体_______(写出该气体的一条化学性质)。
(2)在点燃的条件下，氢气与氧气发生反应的微观过程如图所示。请回答：
①保持氢气化学性质的最小粒子是_______(填微粒符号)，该反应中没有发生变化的粒子有_______(填文字)。
②写出氢气与氧气发生的化学反应方程式_______，该反应的基本反应类型为_______。
(3)上善若水，水育万物。饮用硬度过大的水不利于人体健康，我们通常用_______检验硬水和软水。生活中常用_______的方法使硬水软化。
18．根据下列实验装置，回答有关问题：
(1)写出指定仪器的名称：b_______
(2)若用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是_______(填字母序号)，该反应化学方程式_______；当选用D装置收集完气体后，测得瓶中氧气纯度明显偏低，可能的原因是_______。
A.装置漏气B.收集前，集气瓶中未注满水
C.集气瓶在移出水槽前未盖玻璃片D.未见气泡连续均匀冒出时就开始收集
(3)装置C适用于实验室制取多种气体，请写出其中一种化学反应方程式：_______，装置C与B相比，C的优点是_______。
(4)下图装置可用来测量生成的的体积。在水面上封了一层植物油，植物油的作用是_______，植物油上方原有的空气对实验的结果_______(填“有”或“没有”)明显影响。
四、实验题
19．（一）某研究小组在学习氧气的化学性质时发现：铁丝燃烧没有火焰，蜡烛燃烧却有明亮的火焰。该小组同学进行如下探究。
探究一：蜡烛燃烧产生火焰的原因是什么？
(1)点燃蜡烛，将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生。
由此可知：蜡烛燃烧产生的火焰是由____________（填“固态”或“气态”）物质燃烧形成的。
探究二：物质燃烧产生火焰的根本原因是什么？
【查阅资料】
(2)由如表可知：物质燃烧能否产生火焰与其______（填“熔点”或“沸点”）和燃烧时温度有关。由此推测：钠在燃烧时，______（填“有”或“没有”）火焰产生。
(3)根据硫在空气或氧气中燃烧的实验事实，请你推测：硫的沸点______硫燃烧时的温度。（填“>”或“<”或“=”）
（二）学习了二氧化碳知识后，进行了如图所示的实验，来探究二氧化碳气体在水中的溶解性，其实验步骤如下：
①用大号针筒抽取200毫升二氧化碳气体；
②试剂瓶中加入300毫升水（恰好加满），塞紧双孔橡皮塞；
③连接大号针筒和试剂瓶，缓慢推动活塞，将二氧化碳注入水中。
(4)试剂瓶中加入的液体最好选用___________。
A.自来水B.蒸馏水C.河水
(5)推动活塞时尽量缓慢，其目的是___________。
(6)向水中注入气体体积达到180毫升时，红色油柱开始向上移动，实验表明在该条件下，1体积水中能溶解___________体积的二氧化碳。
20．小强建构了“两组份混合物含量测定”的思维模型。
运用该模型对教材中“测定空气中氧气含量”的实验进行了再探究：忽略含量很低的其它物质，空气可以看做由氮气和氧气组成的两组份混合物。
【探究一】根据沸点低的组份先汽化的性质，测定混合物中某组份的含量。
(1)将空气转变为液态空气，液氮先汽化。从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的_______。(选填“分离转移”或“反应转化”)
【探究二】根据混合物中某组份发生化学反应，测定混合物中某组份的含量。
(2)按图装置测定空气中氧气含量时，止水夹最合理的打开时间是_______。红磷燃烧的实验现象是：红磷燃烧，_______，放出热量。反应的化学方程式为_______。
【交流评价】
(3)实验结论：空气中氧气的体积含量约占空气的_______。由此实验我们还可推知氮气的物理性质为_______。
(4)已知：在空气中点燃石蜡，会生成水和二氧化碳等物质。小强用足量石蜡替换红磷规范操作后，测得的氧气含量将_______(填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
五、计算题
21．我国女科学家屠呦呦是诺贝尔生理学或医学奖获得者，也是首位获得诺贝尔奖的中国本土科学家，她发现的青蒿素()是从植物黄花蒿叶中提取的可用于治疗疟疾的药物。请计算：
(1)青蒿素中的C、H、O三种元素的质量比是多少？
(2)100克青蒿素中含有的碳元素的质量是多少？(保留一位小数)
参考答案
1．答案：D
解析：A、水结成冰，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；
B、干冰升华，只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；
C、玻璃破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；
D、铁丝生锈有主要成分为氧化铁的物质生成，属于化学变化。
故选：D。
2．答案：B
解析：A.块状固体一般用镊子取，此选项错误；
B.用完试剂后，把试剂瓶标签向外放回原处，此选项正确；
C.实验剩余的药品不能放回原瓶，以防污染整瓶试剂，此选项错误；
D.用药匙取用食盐后，要用纸将药匙擦干净，以免再取用其它药品时，造成药品污染，此选项错误。
故选B。
3．答案：D
解析：A、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，点燃酒精灯要用火柴点燃，禁止用一酒精灯去引燃另一酒精灯，图中所示操作错误；
B、向试管中装块状固体药品时，先将试管横放，用镊子把块状固体放在试管口，再慢慢将试管竖立起来，图中所示操作错误；
C、用量筒量取液体时，量筒要放平，读数时视线应与凹液面最低处相平，图中所示操作错误；
D、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，图中所示操作正确。
故选：D。
4．答案：A
解析：A、空气中各成分的含量相对稳定，不同的地区，不同的年份略有差异；空气由氮氧气等组成，是混合物。A正确；
B、按体积分数计算，空气中氧气占21%。B不正确；
C、物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，稀有气体中有氦、氖、氩、氪、氙等气体，因此属于混合物；纯净物是由一种物质组成，氮气、氧气、二氧化碳、水蒸气都是由一种物质组成，因此属于纯净物。即氮气、氧气属于纯净物、二氧化碳也属于纯净物。C不正确；
D、稀有气体几乎不与任何物质发生化学反应，但不是在任何情况下都不能跟任何物质发生化学反应。D不正确。
故选：A。
5．答案：A
解析：A、碳酸钠中钠元素显+1价，碳酸根显－2价。根据化合价规则可知碳酸钠化学式为。A正确；
B、二氧化碳中碳元素为+4价，氧元素为－2价。根据化合价规则可知二氧化碳化学式为。B不正确；
C、化学式中金属元素写在前面，镁是金属，所以氧化镁写成。C不正确；
D、氦气属于稀有气体单质，直接用元素符号表示其化学式，其化学式为He。D不正确。
故选：A。
6．答案：D
解析：A、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。2K表示2个钾原子，故A错误；
B、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略，若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字。表示2个亚铁离子，故B错误；
C、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字。表示一个臭氧分子，故C错误；
D、元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，数值为1时，不能省略。表示氧化铝中氧元素的化合价为-2价，故D正确；
故选：D。
7．答案：D
解析：A、镁带“金”字旁，属于金属元素，故选项说法正确。
B、镁原子核外电子数是2+8+2=12，故选项说法正确。
C、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，镁的相对原子质量是24.31，故选项说法正确。
D、镁原子的最外层电子数是2，在化学反应中易失去2个电子而形成阳离子，故选项说法错误。
故选：D。
8．答案：D
解析：A、分子和原子都在不断的运动，运动快慢主要与温度有关。A不符合题意；
B、分子、原子都能构成物质。B不符合题意；
C、分子和原子不管是质量还是体积都不能比较大小，因为有的原子很小，有的原子很大，有的分子很小，有的分子很大。C不符合题意；
D、分子和原子的本质区别是在化学变化中分子可再分，原子不能再分。D符合题意。
故选：D。
9．答案：B
解析：A、、都是纯净物，不含氧气。A不正确；
B、、、三种物质都是纯净物，都含有氧元素。B正确；
C、、都是纯净物，不含氧气，不含氧分子。C不正确；
D、元素只讲种类，不讲个数。D不正确。
故选：B。
10．答案：C
解析：A、煤属于混合物，错误。
B、氧气属于单质，不属于氧化物，错误。
C、水银是金属单质，氧化镁是两种元素组成且含有氧元素，属于氧化物，果汁是混合物，正确。
D、稀有气体属于混合物，错误。
故选：C。
11．答案：C
解析：A、一滴水中大约有个水分子，说明了水分子的质量和体积都很小。A合理，不符合题意；
B、闻到桂花的香味，是因为分子是在不断的运动的缘故。B合理，不符合题意；
C、温度计内汞柱液面上升，是因为汞原子间的间隔受热时增大，汞原子体积不变。C不合理，符合题意；
D、自然界中水的天然循环，是水的三态变化，即水分子不断运动且分子间的间隔发生改变。D合理，不符合题意。
故选：C。
12．答案：B
解析：A、检查装置气密性的方法：把导管的一端浸没在水里，双手紧贴容器外壁，若导管口有气泡冒出，装置不漏气，故选项说法错误。
B、给试管内的固体加热时，先预热试管，后对准固体的部位集中加热，以免试管受热不均炸裂，故选项说法正确；
C、向试管中加药品时，应该先加固体，再加液体，故实验室制取二氧化碳时，先加石灰石，后加稀盐酸，故选项说法错误；
D、排水法收集氧气，先移出导气管，后熄灭酒精灯，防止水槽中的水倒吸入试管，造成试管骤冷而炸裂，故选项说法错误。
故选：B。
13．答案：B
解析：A、该图中含有两种分子，属于混合物，该选项不符合题意；
B、该图中只含一种分子，属于纯净物，且该分子中含有两种原子，可能为氧化物，该选项符合题意；
C、该图中只含一种分子，属于纯净物，但该分子中只含一种原子，属于单质，该选项不符合题意；
D、该图中含有两种分子，属于混合物，该选项不符合题意。
故选B。
14．答案：A
解析：过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气，瓶内气压增大，气球变瘪，红墨水向左移动。
故选A。
15．答案：BD
解析：A、O表示氧元素，还表示一个氧原子。A不符合题意；
B、表示铜元素，又表示一个铜原子，还表示铜这种物质。B符合题意；
C、H表示氢元素，还表示一个氢原子。C不符合题意；
D、表示钠元素，又表示一个钠原子，还表示钠这种物质。D符合题意。
故选：BD。
16．答案：（1）
（2）
（3）
（4）
解析：（1）人体中含量最多的物质是水，化学式为：；
（2）地壳中含量最多的金属元素是铝，元素符号为：；
（3）若用“”表示一个氮原子，则“”表示2个氮分子，其分子符号为：；
（4）据图可知是钠离子的结构示意图，符号为：。
故答案为：（1）；
（2）；
（3）；
（4）。
17．答案：（1）支持燃烧(或供给呼吸)
（2）①；氢原子和氧原子
②；化合反应
（3）肥皂水；煮沸
解析：（1）电解水实验中，根据“正氧负氢、氧一氢二”，b管产生的气体较少，为氧气，氧气具有的化学性质为：支持燃烧(或供给呼吸)；
（2）①氢气是由氢分子构成的，保持氢气化学性质的最小粒子是氢分子()，原子是化学变化中的最小微粒，该反应中没有发生变化的粒子有氢原子和氧原子；
②氢气与氧气点燃生成水，该反应的化学反应方程式为：；该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；
（3）饮用硬度过大的水不利于人体健康，我们通常用肥皂水检验硬水和软水，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫的是硬水；生活中常用煮沸的方法使硬水软化，煮沸可以将部分钙镁化合物转化为沉淀析出，可以降低水的硬度。
18．答案：(1)长颈漏斗
(2)AD；；BCD
(3)(或)；节约药品，控制反应速率(合理即可)
(4)防止氧气溶于水(合理即可)；没有
解析：(1)仪器b的名称是长颈漏斗。
(2)高锰酸钾制取氧气需要加热，排水法收集氧气更纯净，用高锰酸钾制取一瓶较纯净的氧气，应选用的发生装置和收集装置是AD；
高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，该反应化学方程式为：；当选用D装置排水法收集完气体后，测得瓶中氧气纯度明显偏低，可能的原因是
A、装置漏气可能导致收集不到气体，不符合题意；
B、收集前集气瓶没有注满水，集气瓶中有空气，会导致收集的氧气不纯，瓶中氧气纯度明显偏低，符合题意；
C、集气瓶在移出水面前未盖玻璃片，氧气逸出，混入空气，瓶中氧气纯度明显偏低，符合题意；D、由于刚开始排出的是装置内的空气，所以未见气泡连续均匀冒出时就开始收集，可能会导致收集的氧气不纯，瓶中氧气纯度明显偏低，符合题意。故选BCD。
(3)装置C适用于固液常温制取气体，可以是过氧化氢和二氧化锰制取氧气，化学方程式为：，也可以是石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，化学方程式为(合理即可)。装置C与B相比，分液漏斗可以控制液体滴加速度，C的优点是节约药品，控制反应速率。
(4)在水面上封了一层植物油，防止氧气溶于水；植物油上方原有的空气对实验的结果没有明显影响，这是因为有多少体积的氧气进入试剂瓶时，就有多少体积的水排入量筒。
19．答案：(1)气态
(2)沸点；有
(3)<
(4)B
(5)使二氧化碳充分溶解
(6)0.6
解析：（1）由于将金属导管一端伸入内焰，导出其中物质，在另一端管口点燃，也有火焰产生，说明蜡烛燃烧产生的火焰是由气态物质燃烧形成的。
（2）由于石蜡燃烧有火焰，而铁燃烧无火焰，而石蜡燃烧时的温度高于熔点和沸点，铁燃烧时的温度高于熔点，但却低于沸点，则说明物质燃烧能否产生火焰与其沸点和燃烧时温度有关。由于钠燃烧时的温度高于沸点，则钠燃烧时有火焰产生。
（3）由于硫燃烧有火焰，则说明硫的沸点<硫燃烧时的温度。
（4）若想探究二氧化碳的溶解度，为了避免杂质影响实验，试剂瓶中加入的水应是蒸馏水，故选B。
（5）为了使二氧化碳充分溶解，推动活塞时应尽量缓慢。
（6）根据实验数据可知，1体积水中能溶解二氧化碳的体积是。
故答案为：(1)气态；
(2)沸点；有；
(3)<；
(4)B；
(5)使二氧化碳充分溶解；
(6)0.6。
20．答案：(1)分离转移
(2)集气瓶冷却后；产生大量白烟；
(3)；难溶于水
(4)偏小
解析：(1)将空气转变为液态空气，液氮的沸点低先汽化，从混合物中分离出来，并没有转化为新的物质，因此从建模角度分析，该操作属于上述思维模型中的分离转移；故答案为：分离转移；
(2)为了使测量结果更准确，装置内的压强差最大，因此在步骤⑤中应等集气瓶冷却至室温后才打开止水夹；红磷要足量的目的是尽可能耗尽装置内空气中的氧气，红磷燃烧的符号表达式为：；故答案为：冷却到室温时；尽可能耗尽装置内空气中的氧气；；
(4)从题目中所给的信息，小科用足量石蜡替换红磷，在空气中点燃石蜡，会生成水和二氧化碳等物质，替代了氧气的体积，故测得的氧气含量将偏小；故答案为：偏小。
21．答案：(1)90：11：40
(2)63.8g
解析：(1)青蒿素中的C、H、O三种元素的质量比=（12×15）：（1×22）：（16×5）=90：11：40。
(2)100g青蒿素中含有的碳元素的质量=。
物质
熔点
沸点
燃烧时温度/℃
石蜡
50~70
300~550
约600
铁
1535
2750
约1800
钠
97.8
883
约1400