小学英语冀教版 (三年级起点)五年级下册Lesson1 I Am Excited!教学设计

这是一份小学英语冀教版 (三年级起点)五年级下册Lesson1 I Am Excited!教学设计，共3页。
学校
主备人
授课教师
课题
Lessn 1 I Am Excited
课型
新授
课时
1
年级
五
教学
媒体
多媒体教学
教
学
目
标
知识
技能
能听、说、读、写单词：run, jump, dance, sing, sit dwn, stand up, srry
学生能认读、理解、并应用下列基础的句型结构：Please … / Please dn’t …
过程
方法
情景教学法
情感
态度
学生可以通过各种动作的亲身体验，增加对于英语表达的兴趣，从而掌握英语动词，进一步激发学生学习英语的兴趣。
教学
重点
能听、说、读、写单词：run, jump, dance, sing, sit dwn, stand up.
学生能认读、理解句型结构： Please … / Please dn’t …
教学
难点
学生能应用下列基础的句型结构：Please … / Please dn’t …
教师活动
Step1、Greeting
Hell, everyne! Welcme t ur English class.Befre ur class.Let’s dance tgether.With the music Tty Ta. Tday, we are ging t learn the lessn ne. Befre this, let's have a talk. D yu feel excited and biling thrugh this sng? Yes, , I am excited! Hw abut yu? Are yu excited?
课前热身：大家好，欢迎来到我们的英语课堂，在上课前呢，伴随着音乐《Tty Ta》让我们一起来舞蹈吧。今天，我们将要学习第一课的内容，上课前，让我们一起讨论一下，通过刚才的舞蹈Tty Ta，你是否感到激动并且浑身沸腾呢？是的，我很激动！你呢？你感到激动吗？让学生体会excited的意思和情境中的反应，为后续的一系列动作做铺垫，引出课题： I Am Excited.
Step2、New wrds
When peple are excited, they want t d a lt f things. Nw listen t me carefully. After dance, I am excited, I want t …. Lk at this picture, It’s Mnday mrning ,LiMing Jenny and Danny g t Beijing tday.Danny runs t the train.Nw yu need t listen carefully ,pay attentin t this new wrd: run.
教授本课新单词：利用图片展示动作，教师动作示范，黑板板书，呈现新单词run. 教授发音，拼读；
指读，点读，分组读，全班读，加深新单词的记忆和理解。
其次，结合课题，带入情景中，生词成句去练习，I am excited. I want t run.
同样的方式方法教授其余动作单词：jump, sing, dance, 配合相应动作，请学生来表演，加深理解。以上句型，把新单词用到具体的句型中去体会和运用。

结合课题和情境，教授I am excited, I want t…. Please …/ Please dn’t ….
练习，巩固以上新单词和句型。
Step3、Let’s d it!
Nw everyne, let’s play a game tgether. Are yu excited? Let’s g.
游戏环节石头剪刀布活跃课堂气氛，吸引学生学习的兴趣和加强展现的动力，在游戏中进一步体会单词的意义和句型的运用。
Tw students a grup.Wh wn the game,need t use the new sentence we have learned:Please……Please dn’t……anther student needs t d actin.

Step4、G t the text!
1、播放课文的录音，学生只听不看课本，完成相应听力练习题。（锻炼学生听力）
2、教师带领全班一起做听力题。
3、打开课本，教师示范阅读全文，学生边看课文，边听。（锻炼学生阅读能力）
4、自由读课文，划出练习过的句型，找出不懂的词句。
5、指读课文内容，检查自读情况。（锻炼学生口语能力）
6、教师帮助学生正音。
7、播放录音，学生再次跟读课文，完成词句和翻译，理解课文内容。
Step5、Practice Read and match.
呈现图片，询问学生是否在日常生活中见过，大概知道什么内容，再来学会用英文表述。
教师泛读各个英文题面，学生理解之后，找出对应的图片，完成练习。
教师补充讲解本节课涉及到的一个英语句型：祈使句。祈使句的构成以及祈使句的五种句型分别是怎样的。
Step6、Lk, say and write.
根据课本的图片和示意，完成4个句子的书写。
练习 Please … / Please dn’t … 句型和具体应用。 （锻炼学生书写能力）
Step7、Cnclusin. 全堂课总结知识点，词句和应用注意事项。
Step8、 Hmewrk.1、做学生手册
2、写出本节课的重点单词和句子
板
书
设
计
Lessn 1 I Am Excited

Please... run
/ jump
Please dn't... sing
dance
sit dwn
stand up
教
学
反
思
1需多增加一些课文的讲解和知识点渗透，帮学生答疑解难，落实到笔记；
2多给学生练习的机会，教师给予多样的表扬和鼓励；