甘肃省武威市凉州区武威四中联考2023-2024学年八年级上学期11月月考语文试题

这是一份甘肃省武威市凉州区武威四中联考2023-2024学年八年级上学期11月月考语文试题，共18页。试卷主要包含了基础知识，综合性学习，作文，选材构思等内容，欢迎下载使用。

（满分：150分）
一、基础知识（共41分）
1. 阅读下面语句，回答后面的问题。
[甲]大篆在相当大的程度上保留了西周后期文字的风格，只是略有变化，笔画更加工整匀称而已。
[乙]不必为此烦恼——静下心来，不要（fúzà）——他们虽已扬尘远去，可不久就会消失在我们身后的。
[丙]一条突然出现的小溪，一阵不期而致的微风，都会令她激动不已……
[丁]北京冬奥会开幕式上，倒计时短片中的古诗词与二十四节气画面相得易彰。
（1）给[甲]句中加着重号的词语注音，根据[乙]句中的拼音写出相应的词语。
①匀称__________ ②（fú zà）__________
（2）[丙][丁]两句中各有一个错别字，请找出来并改正。
①[丙]句中的__________应改为__________
②[丁]句中的__________应改为__________
（3）用部首检字法查[甲]句中的“篆”字，应先查部首__________，再查__________画。
【答案】（1） ①. yún chèn ②. 浮躁
（2） ①. 致 ②. 至 ③. 易 ④. 益
（3） ①. 竹（） ②. （九）
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
匀称，yún chèn，意思是均匀；比例和谐、协调匀称也可指身材和谐对称。
浮躁， fú zà，指急躁，不沉稳，轻浮急躁。
【小问2详解】
本题考查字形。
不期而致——不期而至，意思指事先没有约定而意外到来，没有预料地到来
相得易彰——相得益彰，指相互配合的好，各方的长处就更能显现。
【小问3详解】您看到的资料都源自我们平台，家威鑫 MXSJ663 低至0.3/份 本题考查语法知识。
“篆”字的部首是“竹”，上下结构，笔画总数15。笔顺：撇、横、点、撇、横、点、撇折、横撇、横、撇、弯钩、撇、撇、撇、捺 。除去部首后，再查9画。
2. 下列选项中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）
A. 菌子jùn 肖像xiā 匝道zā 舳舻相接zhú
B. 秀颀qí 倔强jué 鲜腴yú 屏息敛声pǐng
C. 国殇shāng 题跋bá 冗长yǒng 摩肩接踵zhǒng
D. 虬枝qiú 遒劲jìng 纤维xiān 潜滋暗长qián
【答案】D
【解析】
【详解】本题考查字音。
A.肖像xiā ——xià；
B.屏息敛声pǐng——bǐng；
C.冗长yǒng——rǒng；
故选D。
3. 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 春节临近，自贡的年味渐浓，各大型超市里的商品琳琅满目，真让人眼花缭乱。
B. “北斗”组网，“嫦娥”凯旋，“天舟”对接，一个个“飞天”喜讯摩肩接踵而来。
C. “全世界无产阶级联合起来”这一振聋发聩的口号终于在1847年被历史写了下来。
D. 袁隆平把一生浸在稻田里，把功勋写在大地上，是当之无愧的“杂交水稻之父”。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查成语的理解和运用。
A.眼花缭乱：形容眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。与语境相符，使用正确；
B.摩肩接踵：意思是肩与肩相磨，脚与脚相接。形容人多拥挤不堪。此处用来形容喜讯，与语境不符，使用错误；
C.振聋发聩：意思是声音很大，使耳聋的人也听得见。比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人，使他们清醒过来。与语境相符，使用正确；
D.当之无愧：意思是担得起某种荣誉或某个职务，无须感到惭愧。与语境相符，使用正确。
故选B。
4. 将下列句子组成连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）
①铁棍山药是众多山药品种之一。
②其中以产自古怀庆府怀山药药用价值更高。
③怀山药主要指古怀庆府（它的地理范围相当于现在的河南省焦作辖区温县、沁阳、武陟、孟州）所产的山药。
④铁棍山药，因种植地不同，种植间隔年限不同，品质上会有所不同。
A. ①③②④B. ①④②③C. ②④①③D. ②③①④
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查句子的衔接和排序。
第①句“铁棍山药是众多山药品种之一”阐述了本段话的主要说明对象——铁棍山药，总起全文，为下面具体介绍铁棍山药做铺垫，所以应放在第一位；第④句“铁棍山药，因种植地不同，种植间隔年限不同，品质上会有所不同”紧承第①句，说明在“铁棍山药”这一大类下还有很多不完全相同的山药种类；第②句“其中以产自古怀庆府的怀山药药用价值更高”则进一步引出了说明对象——具有更高药用价值的怀山药，接着第③句具体介绍了怀山药的产地，应放在第②句之后。所以正确的排序为：①④②③。
故选B。
5. 以下书法作品是赵孟頫书的《陋室铭》，对其赏析正确的一项是（ ）
A. 端庄严谨，方正沉稳，威严肃穆B. 笔意畅通，行云流水，挥洒自如
C. 潇洒恣意，龙飞凤舞，纵任奔逸D. 气势雄浑，方劲古拙，庄严敦厚
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查书法字体鉴赏。
图片中是行书（行楷）。 行书的特点是：字体活泼，俊逸秀美，笔画牵连，行云流水，笔势贯通，抑扬顿挫。本篇通篇字形扁方，结体方阔，间架疏朗，方整平正，用笔方圆并举，以方笔居多，转折处见棱见角。法度谨严，字势宽博开张，气度平和雍容，雄浑大气。笔力厚重，笔画丰肥，笔法坚实，稳重遒劲，意态古朴生拙。书写时楷中兼有行意，在严整中增加了几分灵动。
A.“端庄严谨，方正沉稳”是楷书的特点；
C.“龙飞凤舞，纵任奔逸”是草书的特点；
D.“气势雄浑，方劲古拙，庄严敦厚”是篆书的特点；
故选B。
6. 表述不正确的一项是（ ）
A. 《清明上河图》这一国宝级画作描摹了北宋时期繁华的市井风情。
B. 《列子》是一部很有趣的著作，“歧路亡羊”“杞人忧天”等寓言均出于此书。
C. 回忆录，是传记的一种，属于记叙文体裁。如，朱德的《回忆我的母亲》《首届诺贝尔奖颁发》。
D. 《史记》是我国第一部纪传体通史，鲁迅曾评价它“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
【答案】C
【解析】
【详解】本题考查文学和文化常识。
C.《首届诺贝尔奖颁发》是新闻作品，不是回忆录；
故选C。
7. 选出对下列病句修改有误的一项（ ）
A. 影视作品虚构杜撰、随意嫁接，是基本对优秀传统文化失去了敬畏。修改：“敬畏”改为“尊敬”。
B. 人民教师主要担负着传播真理、传播思想、传播知识的历史使命。修改：“传播真理”与“传播知识”调换顺序。
C. 中马友谊大桥不仅帮助马尔代夫人民实现了交通便利，而且将他们带向更美好。修改：句尾加上“的未来”。
D. 水源地环境质量如何，是保障老百姓喝上放心水、健康水的第一道关卡。修改：“老百姓”后加上“能否”。
【答案】A
【解析】
【分析】
【详解】本题考查修改病句。
A.语序不当，“是基本对优秀传统文化失去了敬畏”应改为“是对优秀传统文化失去了基本的敬畏”。故选A。
8. 选出下列文学常识表述有误的一项（ ）
A. 《孟子》是记录孟子及其弟子言行的著作，一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人编著，孟子是儒家学派代表人物之一。
B. 白居易，字乐天，晚年号香山居士，唐代著名诗人，著有《白氏长庆集》，我们学过他的《渡荆门送别》。
C. 《水经注》记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，作者是北魏地理学家郦道元。
D. 陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时期思想家，著有《陶隐居集》，他的《答谢中书书》是写给友人的信。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查文学常识。
B.《渡荆门送别》是唐代大诗人李白青年时期在出蜀漫游的途中创作的律诗。
故选B。
9. 根据古诗文默写填空。
（1）庭下如积水空明，________________，________________。（苏轼《记承天寺夜游》）
（2）________________，千丈见底。（吴均《与朱元思书》）
（3）富贵不能淫，________________，威武不能屈。（孟子《富贵不能淫》）
（4）________________，出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子《生于忧患，死于安乐》）
（5）________________，志在千里。________________，壮心不已。（曹操《龟虽寿》）
（6）杜甫在《春望》中运用夸张的修辞，写出家书珍贵，表达作者对家人强烈思念之情的句子是____________，____________。
（7）李清照在《渔家傲》中表达自己空有才华，于当世无用的感慨的句子是______________，______________。
（8）无可奈何花落去，______________ 。（晏殊《浣溪沙》）
【答案】 ①. 水中藻荇交横 ②. 盖竹柏影也 ③. 水皆缥碧 ④. 贫贱不能移 ⑤. 入则无法家拂士 ⑥. 老骥伏枥 ⑦. 烈士暮年 ⑧. 烽火连三月 ⑨. 家书抵万金 ⑩. 我报路长嗟日暮 ⑪. 学诗谩有惊人句 ⑫. 似曾相识燕归来
【解析】
【详解】本题考查诗歌默写。默写题作答时，一是要诱彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意得诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
本题中注意“藻荇、缥、拂、暮、烽、嗟、谩、燕”等字词的正确书写。
二。名著阅读（共6分）
阅读下面的文字，回答文后问题。
①大孔雀蝶为了结婚这个它生命的唯一目的，具备了一种奇妙的天赋。它能飞过长距离，穿过黑暗，越过障碍，发现自己的意中人。两三个晚上的时间里，它用几个小时去寻觅，去调情，如果不能遂愿，一切全都完了，极其准确的罗盘失灵了。极其明亮的灯火熄灭了。那今后还活个什么劲儿呀！于是，它便缩到一个角落里，清心寡欲，长眠不醒，幻想破灭，苦难结束。
②蟋蟀的歌声是“格里——依——依”“格里——依——依”这种缓慢而柔和的声音，唱起来还微微发颤，使歌声更加悦耳动听，你一听就会猜想到它的振动膜是极其细薄而宽大的。如果它待在叶丛中无人惊扰的话，它的声音就不会变化，但稍有动静，这位歌手便立即改用腹部发声。
③蚱蜢是个嗜食昆虫者，尤其爱吃没有过硬甲胄保护的那些昆虫；这还证明它们特别喜欢肉食，但又像螳螂那样只吃自己捕获的猎物。这个蝉的刽子手还知道肉食热量太高，须用素食加以调剂。吃完肉喝完血之后，还要来点水果什么的，有时候，实在没有水果，来点草吃吃也是可以。
10. 《昆虫记》是优秀的科普著作，你从上述三段选文中获得了哪些科普知识？
11. 《昆虫记》行文活泼，语言生动有趣，将昆虫鲜为人知的生活习性生动地描写出来，请你结合画横线句子分析。
【答案】10. （1）大孔雀蝶以结婚为生命唯一目的，如果不能遂愿，生命也就结束了。
（2）蟋蟀可以用腹部发声。
（3）蚱蜢既吃肉食，又吃素食。
11. 运用拟人的修辞，将蚱蜢当作人来写，生动形象地写出了蚱蜢既吃肉食，又吃素食的食性，语言生动有趣，通俗易懂。
【解析】
【10题详解】
本题考查内容提炼与概括。
（1）根据①段“大孔雀蝶为了结婚这个它生命的唯一目的”“如果不能遂愿，一切全都完了”“那今后还活个什么劲儿”等语句可概括为：大孔雀蝶以结婚为生命唯一目的，如果不能遂愿，生命也就结束了。
（2）根据②段“稍有动静，这位歌手便立即改用腹部发声”等语句可概括为：蟋蟀可以用腹部发声。
（3）根据③段“还知道肉食热量太高，须用素食加以调剂。吃完肉喝完血之后，还要来点水果什么的，有时候，实在没有水果，来点草吃吃也是可以”可概括为：蚱蜢既吃肉食，又吃素食。
【11题详解】
本题考查句子赏析。
“刽子手”“还知道肉食热量太高，须用素食加以调剂”等语句运用了拟人的修辞，将蚱蜢当作人来写，生动形象地写出了蚱蜢既吃肉食，又吃素食的食性，通俗易懂，读来妙趣横生。
三、综合性学习（共9分）
12. 年级将开展“人无信不立”的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
【活动一】班级演讲倡诚信
小明要代表你组参加“话说诚信”演讲比赛，请你帮他补写两条名言，分别证明他的两个小观点。
（1）总观点：诚信是社会和谐的土壤。
观点1：诚信是每个人的立身之本。名言：①______
观点2：诚信是人与人之间交往原则。名言：②______
【活动二】树立榜样学诚信
1996年11月，刚从河南省卢氏县外贸公司退休的黄克斌，在某地承揽了一宗劳务工程。他向工程方缴纳了30万元保证金，筹措了157万元工程材料款，并组织400余名农民工开始施工。工程竣工验收后，本该得到的445万元工程款却遭到无理拖欠，黄克斌被气得吐血住进了医院。黄克斌毅然决定：钱要不回来，债就自己还，就是砸锅卖铁也要把农民兄弟的工钱还上。一言既出，黄克斌当即拔掉输液的针头，回到家里，把家里准备过年用的51万元钱全部拿出来，交到最困难的农民工手里。为还债，黄克斌卖了车，拿出家里所有的积蓄，临近年关不购置年货，甚至不让买春联和鞭炮。他的举动得到了家人的支持。三个儿子卖掉了住房，女儿卖掉了门面房，年逾八旬的父母拿出了养老钱，小孙女拿出了压岁钱。实在没有家产可以变卖了，老黄和儿子儿媳把工资抽出大部分用于还债。目前，尚有100余万元债务要还。黄克斌说，只要他人在，欠下的债务一个都不会落下。
黄克斌率领全家十几口人节衣缩食10余年竭力还债的事迹在社会上产生了强烈反响，被誉为“当代愚公”。中央电视台等多家媒体对黄克斌的事迹进行报道。2008年，黄克斌入选“中国好人榜”。
（2）刘明同学听到这个故事后很受感动，准备拟写一条宣传语来激励别人。请你运用对联知识，帮他把下列词语组合成一副对联。
二十载 举家协力 节衣缩食 移 四代人 写 当代愚公 诚信 债山 一诺千金
【活动三】严于律己践诚信
（3）诚信是公民的第二张身份证，作为一名中学生，我们可以从哪些方面做到“诚信”？请写出你的两个做法。
【答案】（1） ①. 人而无信，不知其可也。（人无信不立。言必信，行必果。） ②. 人倍<违背>信则名不达。（如果要别人诚信，首先要自己要诚信。）
（2）当代愚公，二十载举家协力移债山；一诺千金，四代人节衣缩食写诚信。或：当代愚公，四代人举家协力移债山；一诺千金，二十载节衣缩食写诚信。
（3）①考试不舞弊；②借别人的东西按时归还。
【解析】
【小问1详解】
本题考查知识积累。
观点1：结合“诚信是每个人的立身之本”可补写名言：人之所助者，信也。
观点2：结合“诚信是人与人之间交往的原则”可补写名言：丈夫一言许人，千金不易。
【小问2详解】
本题考查拟写对联的能力。根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，从题目设定的情景中选取词性相同的词语和结构相同的短语，如“当代愚公”与“一诺千金”相对，同属讲诚信的对象；“二十载”对“四代人”，同属含有数字的词语；“举家协力”对“节衣缩食”，同属并列短语；“移债山”对“写诚信”，同属动宾短语。最后根据对联“仄起平收”的知识，合理组织上下联。
【小问3详解】
本题考查联系实际的能力。
示例：树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。
我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由。
四。阅读与理解（共34分）
（一）（6分）
阅读《钱塘湖春行》，完成下面小题。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
13. 请用自己的语言描述“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”的画面。
14. 在前六句诗中，诗人已经把西湖春色描绘得十分美好，在结尾处却说自己“最爱”湖东白沙堤。至于白沙堤怎么可爱，除点明“绿杨阴里”外，诗人未做任何解释。诗人为什么这样写？请简要谈谈你的理解。
【答案】13. 示例：五颜六色的鲜花，正逐渐漫山遍野地开放，在湖光山色的映衬下，争奇斗艳，使人眼花缭乱、目不暇接；马蹄在嫩草间时隐时现，分外有趣。
14. 此句直抒胸臆，表达诗人对钱塘湖东白沙堤的喜爱。“行不足”，写出诗人的流连忘返，至于这里到底有多美，诗人没有说，也没有必要说，用前六句衬托，已经让读者充分领略了西湖的优美，留给读者充裕的联想、想象空间，收到“言有尽而意无穷”的效果。
【解析】
【13题详解】
本题考查理解诗歌内容、描绘画面的能力。解答这类题要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住所描述的景象的特点，抓住形象，用生动流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和作者的情感。答题时，首先要理解诗句内容：野花竞相开放就要让人眼花缭乱，春草还没有长高才刚刚没过马蹄。其次要扣住诗句中的意象“花”“草”“马蹄”。最后发挥想象，用优美的语言加以描写即可。
示例：放眼望去，五颜六色的鲜花次第开放，千姿百态，争奇斗艳，使人眼花缭乱；在绿草如茵，繁花似锦的西子湖畔，信马由缰，马蹄刚刚没在草丛中。
【14题详解】
本题考查诗句的理解及赏析。回答此题时，需要掌握句子翻译，从而理解诗词内容，体会诗人的感情。“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，“最爱”一词直抒胸臆，写诗人最爱的湖东沙堤。作者想象绿杨依依的白堤，想象游人如织的盛况，想象诗人陶醉的情形，来衬托西湖的美景。“行不足”的“不足”就是“不满足”之意，此为关键。“行不足”，就是说，钱塘湖百游不厌，游兴永无尽头，至于这里到底有多美，诗人没有说，也没有必要说，用前六句衬托，已经让读者充分领略了西湖的优美，留给读者充裕的联想、想象空间，收到“言有尽而意无穷”的效果，表现出诗人对钱塘湖美景的无比喜爱和赞美。
（二）（14分）
【甲】
愚公移山
①太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。
②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀要有遗男，始龀， 跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，真之南，汉之阴，无陇断焉。
【乙】
铁杵磨针
磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有式氏岩。
（选自《中国成语故事》）
15. 解释下列句子中加点的词。
（1）惩山北之塞（ ） （2）方磨铁杵（ ）
（3）始一反焉（ ） （4）媪自言姓武（ ）
16. 用现代汉语写出下面句子的意思。
（1）汝心之固，固不可彻。
（2）太白感其意，还卒业。
17. 文章写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山对塑造愚公形象有什么作用？
18. 谈谈这两个故事，给你的启示？
【答案】15. ①. 苦于 ②. 正在 ③. 同“返”，往返 ④. 说
16. （1）你思想顽固，顽固到了不可改变的地步
（2）李白被她的想法所感动，回去后终于完成了自己的学业。（意对即可）
17. 从侧面烘托了愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿。
18. 做任何事情要有恒心、有毅力，这样才能成功。
【解析】
【15题详解】
本题考查文言词语。把握句子含义，进而准确理解文言词语的意义和用法，注意词类活用、一词多义等现象。
（1）句意：苦于山北面道路阻塞。苦：苦于。
（2）句意：正在在那里磨一根铁棒。方：正在。
（3）句意：才往返一次。反：同“返”，往返。
（4）句意：那位老妇人自称姓武。言：说。
【16题详解】
本题考查文言翻译。完整翻译句子的基础上，把重点字词的意义和用法展现出来，注意省略句要补全，倒装句要调整语序。
（1）汝：你。之：助词，主谓之间，取消句子独立性。固：顽固。彻：通达，这里指改变。
（2）感：感动。意：想法。还：回去。卒：完成。
【17题详解】
本题考查写作手法作用的分析。根据甲文“北山愚公者，年且九十，面山而居……”可知，写作对象是愚公，其余的人或物都是为塑造愚公形象服务的，写山的高峻，烘托了愚公决心之大；遗男的相助烘托了愚公此举赢得了人们的支持；智叟的阻止烘托了愚公的智慧之高；神的搬山烘托了愚公精神的感人，这些都是从侧面烘托愚公的形象，使愚公直面困难、坚持不懈、为子孙造福的形象更加形象生动。
【18题详解】
本题考查内容理解和启示。甲文中，移山成功，是因为“其不已也”，“不已”即坚持不懈；乙文中，李白完成学业，是因为“太白感其意”，老婆婆誓把铁杵磨成针的毅力感动了他。由此可见，愚公与李白获得成功的共同原因就是坚持。因此，可围绕“坚持”来谈自己的启示。
示例：坚持，是最强大的力量。要坚持就必须有毅力，一个人的毅力不是先天决定的，是后天培养的。一件事只要坚持十天那么这件事就会成为一个习惯，不会觉得痛苦，再坚持下去就成了习惯。
【点睛】参考译文：
（甲）太行、王屋两座大山，四周各七百里，高七八百千丈。本来在冀州的南部、黄河北岸的北边。
北山脚下有个叫愚公的人，年纪将近九十岁了，面对着山居住。愚公苦于山北面道路阻塞，进进出出曲折绕远。于是愚公便召集全家人来商量说：“我和你们尽全力铲平险峻的大山，使它一直通到豫州南部，到达汉水南岸，好吗？”大家纷纷表示赞同他的意见。愚公的妻子提出疑问说：“凭你的力量，连魁父这座小丘都铲平不了，又能把太行、王屋这两座山怎么样呢？况且把土石放到哪里去呢？”大家纷纷说：“把土石扔到渤海的边上，隐土的北面。”愚公于是带领儿子孙子和能挑担子的三个人，凿石挖土，用箕畚装土石运到渤海的边上。邻居姓京城的寡妇只有一个儿子，刚七八岁，但却蹦蹦跳跳地去帮助他们。冬夏换季，才往返一次。
河曲的智叟笑着阻止愚公说：“你真是太不聪明了。凭你残余的岁月剩余的力气，连山上的一根草木都动不了，又能把泥土和石头怎么样呢？”愚公长叹一声说：“你思想顽固，顽固到不能改变的地步，连寡妇孤儿都不如。即使我死了，还有儿子在呀；儿子又生孙子，孙子又生儿子；儿子又有儿子，儿子又有孙子；子子孙孙没有穷尽的，可是山不会增高加大，为什么还担心挖不平呢？”智叟无言而对。
山神听说了这件事，怕他不停地挖下去，向天帝报告了这件事。天帝被他的诚心感动，命令夸娥氏的两个儿子背走了两座山。一座放在朔方东部，一座放在雍州南面。从此，冀州的南部，直到汉水的南岸，没有山冈阻隔了。
（乙）磨针溪在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成自己的功课就放弃离开了。(他)路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，(他感到奇怪)于是就问这位老妇人在干什么，(老妇人)说：“打算(用这根铁棒)做一根针。”李白被她的意志感动，(于是)回去完成了自己的学业。那位老妇人自称姓武，现在那溪边还有一块武氏岩。
（三）（14分）
阅读下文，完成下面小题。
父亲的课堂
①十年后，他还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进家门第三天，就嫌弃他的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线。
②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣之类的，马上带他进行适应性训练，每天骑行50公里。
③当时，他很不乐意父亲这般不容分说地干预他的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄吗？一个时常在儿子的生活中缺席的男人，凭啥对他的性情与吃饭速度指手画脚？他好几天幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，他就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。
④母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说儿子还没有完全发育好，他身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗？”父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起磋磨，这会害了未来的媳妇。”母亲不声响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力和6支防晒霜。
⑤十年以后，在那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，他已经忘了。【A】他记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住他的脑瓜，一手帮他涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到他碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在他头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的他怒目而视的场景……是的，他是怎么撑下来的，这318国道上炼狱般的25天？可能，支撑他的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：“这小子，百无一用是书生，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。”
⑥他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压，更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。
⑦为此，他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水疱，并给膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭。他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝战栗掠过他的腮帮肌肉。就在他在心里举拳怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢，父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午3点以后的雷暴。”
⑧他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐，他不知道应该感激他，还是怨恨他。
⑨十年后，他成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。他发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打。
⑩有人被要求在天寒地冻的天气里观鸟，写观鸟日记，画清楚每只鸟脖颈上的毛和尾翼上的渐层变色，分辨这些鸟极为相似的叫声，直到在树梢与崖壁上发现它们不同的筑巢地。
⑪有人被要求自己组装家具，父亲指导他看说明书，刚装好书柜的外框架，就把冲击钻、膨胀螺丝和工具箱一股脑儿交给了他，父亲出门长跑去了。他打电话给叔叔、舅舅，所有的人都深表为难，因为，谁也不能阻挡一个男人“不是把儿子培养成国王，就得培养成匠人”的决心。
⑫有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父亲所在的“老男人冬泳队”鼓掌群嘲；而为了耐寒训练，他还被父亲强押着，用一大把雪猛搓四肢，直到皮肤下面的血火辣辣地热起来。
⑬有人被要求一个人坐27小时的绿皮车去大学报到，带着两个28寸的大箱子和一捆被子，父亲在火车只停靠两分钟的车站上，把自己的遮阳帽往儿子头上一扣，就掉头而去。
⑭还有人在假期被要求每隔一天值一次夜班，独自陪护病重的爷爷，在深夜，每过一小时，就要起床探看吸氧面罩后面的爷爷是否有异样，是否需要喝水或咳痰。他必须学会为吊着水的爷爷穿脱衣服、擦拭身体、按摩翻身，查看有没有褥疮。父亲教给他护理手法，教给他与护士和值班医生打交道的方式，教给他直面生死的勇气。
⑮【B】可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来。
（文/明前茶）
19. 本文的情感波澜起伏，请从文中“他”的角度认真梳理故事。
20. 文中的“父亲”是个什么样的人，请从两个方面简要分析。
21. 本文的语言多用修辞，这样写有什么作用？请从文中划线的【A】【B】两处中任选一处进行简要分析。
22. 文中除了写“他”的父亲，还写到了母亲和其他同学的父亲，这样写有什么作用？
【答案】19. 示例：①中考后，他被父亲强行要求去骑行川藏线，他很不乐意父亲干预他的生活，但不敢表达委屈与愤懑。②经过炼狱般的25天，他感受到了父爱，但不服父亲给他贴的标签。③到达布达拉宫后，他激动得泪流满面，但对父亲，还是说不清该是感激还是怨恨。④十年后，他成为一名博士生，发现大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打。理解了父亲们那严厉的课堂，是为了给他们结结实实补一次钙。
20. 示例：①严厉，专断：中考后强行带他去训练，不顾母亲的反对和他内心的不满。②负责、慈爱：为了训练他，父亲一路陪同，指导他如何应对各种情况，如修车、辨别方向。途中为他涂防晒霜，给他的方便面底下卧茶叶蛋。
21. 【A】：排比。详细列举了途中父亲的种种细节，生动细腻地写出了父亲对他的爱和严，语势强烈，抒情性强，抒发了成年后的他对父亲的理解和感激。
【B】示例一：对比。把母亲的柔软包容和父亲的严厉硌人进行对比，突出强调了父亲的课堂对男生来说虽说不舒服，但不可或缺。
【B】示例二：比喻。把父亲严厉的教育比作给身体补钙，生动形象的写出父亲的教育使孩子的身体和精神强健，表达了对父亲的理解和感激之情。
22. ①用母亲来反衬父亲的严厉，他不容分说就强行干预儿子的假期，欲扬先抑。
②用其他父亲来烘托“他”的父亲，大部分负责任的父亲都会磨砺自己的儿子，让“他”的精神和身体都强健起来。这样写，照应题目，丰富文章主题、深化文章主旨。
【解析】
【19题详解】
本题考查梳理概括文章内容。
根据第①段“十年后，他还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进家门第三天，就嫌弃他的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线”和第③段“当时，他很不乐意父亲这般不容分说地干预他的生活”“满腹的委屈与愤懑都咽了回去”可概括出：中考后，他被父亲强行要求去骑行川藏线，他很不乐意父亲干预他的生活，但不敢表达委屈与愤懑。
根据第⑤段“他记得的，是父亲满是老茧的大手……朝坡下倒卧不起的他怒目而视的场景”和第⑥段“他一直不服父亲给他贴的标签”可概括出：经过炼狱般的25天，他感受到了父爱，但不服父亲给他贴的标签。
根据第⑧段“仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐，他不知道应该感激他，还是怨恨他”可概括出：到达布达拉宫后，他激动得泪流满面，但对父亲，还是说不清该是感激还是怨恨。
根据第⑨段“十年后，他成为一名博士生……他发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打”和第⑮段“父亲的教育都是有点硌人的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来”可概括出：十年后，他成为一名博士生，发现大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打。理解了父亲们那严厉的课堂，是为了给他们结结实实补一次钙。
据此概括作答即可。
【20题详解】
本题考查分析概括人物形象。
根据第①段“父亲进到家门第三天，就嫌弃他惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线”可知，父亲很严格：嫌弃孩子柔弱，带着孩子风雨无阻去骑行。
根据第②段“身为军人，父亲说干就干，马上带他进行适应性训练，每天骑行50公里”可知，父亲雷厉风行：决定带他去骑行川藏线后立即行动。
根据第⑧段“他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐。他不知道应该感激他，还是怨恨他”和第⑮段“父亲的教育都是有点硌人的，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神到身体都强健了起来”可知，父亲富有教育智慧：有点硌人的教育方式磨砺孩子，让孩子收获了身体和精神的成长。
根据第⑤段“一路上，他清晰记得的是父亲满是老茧的大手，一只死死地摁住他的脑瓜，一只帮他涂防晒霜的场景；父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到他碗里的场景”和第⑦段“为此，他在骑行的后半段路上沉默寡言，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给他膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭”可知，父亲爱孩子：给儿子涂防晒霜、让儿子吃茶叶蛋、给儿子挑水泡、心疼儿子。
据此任意选择两个角度结合文章内容概括分析即可。
【21题详解】
本题考查赏析语句。
【A】处：这一句话重，“他记得的，是……；是……；是……；是……”，四个“是……”构成排比句式，具体说明了在艰难的骑行途中父亲对“我”的关心和细致照顾，帮“我”涂防晒霜、给“我”留下茶叶蛋、在下冰雹时将唯一能躲避的不锈钢盆给了我、在面对半途放弃的“我”时感到愤怒，这些父子相处的细节生动细腻地写出了父亲对他的爱和严，语势强烈，抒情性强。再结合第⑮段“可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来”开展，抒发了成年后的他对父亲的理解和感激。
【B】处：国家“这种严厉的课堂，却是为我结结实实补了一次钙，让我从精神上到身体上，都强健了起来”可知，这句话运用比喻的修辞方法，把父亲“带我去骑行川藏线”的经历比作“严厉的课堂”，“为我结结实实补了一次钙，让我从精神上到身体上，都强健了起来”表现了这个经历带给“我”的影响之大，不仅让我的身体更加强健，也让我的精神矍铄起来，不再像以前没有男子气概，突出了父亲这种“严厉的课堂”的重要意义，点明了文章在主旨，抒发了“我”对父亲的理解和感激之情；同时照应标题，使文章结构严谨，篇末点题，总结全文，升华文章的主题，表达了作者对“父亲的课堂”这种教育方式的肯定，对伟大父爱的赞美。再根据第⑮段“可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的”可以看出，作者在用父亲和母亲的教育方式进行对比，突出强调了父亲教育方式虽然略显粗暴，但本质是为了孩子，让他的心智和身体都得到了成长。
选择其中一句结合文章内容分析作答即可。
【22题详解】
本题考查分析次要人物的作用。
根据第④段“母亲看着不忍，在厨房里小声争辩……只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力和6支防晒霜”以及结尾段说到“可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来”，可见作者将父亲“硌人”的教育方式和母亲柔软包容的管教方式进行对比，用母亲来反衬父亲的严厉，欲扬先抑，突出强调了父亲的教育虽然“硌人”，但这种教育方式孩子的身体和心理都变得强壮起来，使以后受益无穷。表达了作者对“父亲的课堂”这种教育方式的充分肯定，赞美了伟大的父爱。
本文主要讲述不同父亲“父亲的课堂”内容，有的带孩子骑行川川藏线，有的要求孩子组装家具，有的冬泳怕冷被父亲用雪摩擦身体等待，这些父亲都在帮助孩子成长，锻炼孩子。这些父亲的教育都是有点硌人的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂可以让他们的身体和精神都得到快速成长，所以作者写其他的父亲，是为了用其他“父亲”烘托自己的父亲，体现出父亲“硌人”的教育能帮助孩子们成长，照应题目，丰富文章主题、深化文章主旨。
据此概括作答即可。
五、作文（共60分）
23. “点赞”“吐槽”等网络语言，有人视其为破坏语言规范的洪水猛兽，全面排斥；有人主张张开双臂全面接受；有人保持谨慎宽容。你认为应如何使用网络词语呢？说出理由。（75字左右）
【答案】示例：观点：我认为需要辩证地看待网络词语，它们的出现是有原 因的。
理由：首先这些词语简洁有趣,是互联网的产物，是一个 时代的文化。但从规范的语言角度看，这些词汇存在一些语病，纳入词典还有待商榷。
【解析】
【详解】本题考查语言表达。针对如何使用网络词语，发表自己的看法，注意理由充分。
示例：我认为在适当的情况下，使用网络新词可以体现时代感和个性化，但是需要在文章的整体质量、语法规范等方面做好把控。要在写作效果和符合语言规范之间取得平衡。
①看清使用环境。网络新词通常是网络语言，主要在社交网络、微信、QQ等平台上使用。在作文中如果使用，需要看清环境，确保使用的场合、对象和语境符合作文要求。②量力而行。使用网络新词需要灵活把握。不要在正式文体或写作中滥用这些语言，要根据文章的主题和写作风格合适地运用。③确保准确性。网络新词的涌现速度很快，有些词语玩笑、调侃性较强，有的容易引起歧义。在使用时，要确保准确性，并考虑这些词语的潜在影响。
24. 生活中，总会有那么一句话，瞬间点化了我们，让纷繁杂乱的思绪变得有条不紊；总有一些话，感动着我们，让冰冷的心瞬间温暖起来；也总有一句话，时刻鞭策着我们，让我们努力奋进。
请以“那句话让我 ”为题目写一篇文章。
要求：①先把题目补充完整，再写作。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说真话，抒真情，忌抄袭（包括本卷中的材料）。④文中不得透露个人信息。⑤书写工整，不少于600字。
【答案】例文：
那句话让我难忘
曾有一件事，让我泪流满面；曾有一句话，让我难以忘怀。
记忆跌入夏日的阳光，六年级期末考试成绩公布的那一天，正是盛夏，风吹起纱裙，美丽而又温暖的红霞抚摸着大地，而手机屏幕上毫无生气的几个数字却让我感到彻底的冰冷。瞳孔渐渐放大而又收缩，仰起头，眼泪似乎冲开了禁锢，变得自由……
“啪嗒，啪嗒”蜷缩在地板，只听清脆的泪水声叩击心口。“为什么，84分？不，不可能，凭什么我同桌能考高分，我不服！我不服……”像是扪心自问，又像是绝望的呐喊，委屈、愤怒、嫉妒糊在胸口，像一条铁链把我禁束。看着黑夜织上天空，嘲笑的声音仿佛从我耳边响起，树木仿佛向我摇头，鸟群尖叫着飞过天空，命运吗？如此不公？！我不信，不服，却无可奈何。
困了，累了，夜晚朦胧中，天空只有零星几颗发着暗淡光芒的星星，明月也皱着眉想离开天空。忽然，一个熟悉的声音响起：“珺之，我回来了。”是妈妈，像是有了一个可以倾诉的树洞，许多话我都想一股脑儿说出，“妈，我真的……”“停！”妈妈却严肃地盯着我，我愣了一下，妈妈的眼中很平静，没有安慰，也没有嘲笑，与妈妈对视着，无言中，狂跳的心也终得沉静。“考试成绩不理想，你仔细地想想，到底是谁的错？双眼通红，咬牙切齿，难道因为考试，却恨他人，却怨天尤人吗？记住！我现在并不想听你怎么说，我只想看你今后怎么做！有时，他人比你强，不是命运的不公平，只因为——你还不够强大！”
心中的烦恼像是被说得明明白白，心中轻松了许多，的确，他人比我强，不是命运，只是我的原因，只是我不够强大的原因。心中，我深深记住了这句让我难忘的话。我暗下决心，像有一种特殊的力量，让我从地上站起。
太阳伴着朝霞升起，当黑夜退散，黎明来临，这已是全新的一天，也迎来一个全新的我！
【解析】
【详解】本题考查半命题作文。
一、审题立意。题目中的关键词是“那句话”，“那句话”意在指向某句有影响力的话，要求只能是一句话，而不是一段话，并且要选取最有价值或最有代表性的一句话。“我”点明文章需要以第一人称来写，这就要求写自己的亲身经历或是和自己有关的事情。“让”在这里是“致使”的意思，引出后面所发生的动作行为或状态题目横线处的内容是由“那句话”引发出来的，从社会生活的角度出发，它可以是生活中的所闻所见而引发的思考，例如可补题为“那句话让我感恩”：从校园生活的角度出发，它可以是者师或同学的一句话所引发的灵感或感悟。例如可补题为“那句话让我恍然大悟”：从家庭生活的角度出发，可以是父母的一句话让“我”感受到他们对“我”的浓浓爱意，也可补题为“那句话让我感动”。
二、选材构思。对影响人成长的“一句话”，要精挑细选。可以是一句名言， 如于丹“一切高远的理想，都建立在朴素的起点”，罗曼·罗兰的“最可怕的敌人，就是没有坚定的信念”；也可以是一句诗词，如李白的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”；当然，身边普通人的一句平凡话语，如“为别人着想，是人生一等功夫”，也许影响我们更长久；还可以是亲人、老师的一句话提醒，迷失自我时，给我们指路。要求写成记叙文，情节上多一些悬念,多一点波动……力求故事一波三折；可在人物刻画上出彩，精心刻画人物，多一些语言、心理等描写，让人物自身说话。无论怎么写，都要表现出“我”所受到的触动或做出的改变来，这是文章必不可少的内容。