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甘肃省兰州市红古区2023-2024学年八年级上学期1月期末语文试题
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这是一份甘肃省兰州市红古区2023-2024学年八年级上学期1月期末语文试题，共10页。试卷主要包含了基础·运用，名著阅读，写作等内容，欢迎下载使用。
八年级语文 参考答案及评分标准
一、基础·运用 (24分)
1 . (6分) (1) (2分)浩瀚 zǎi (2) (2 分 ) D (3) (2 分)黄沙也想一睹蓝天的模样，在沙地一
隅睁开了月牙般的眼睛。
2 . (4分) (1) ( 2 分 )A (2) (2分) B
3 . (7分) (1) ( 2 分 )A (2) ( 2 分 )A ((3) (3分)妈妈，我们学校准备于12月30日在学校多
媒体教室开展以“非物质文化遗产传承”为主题的讲座，杨老师听说您是皮影戏“非遗”传承人，所以杨 老师想邀请您参加讲座，您看可以吗?
4 . (7分) (1)山山唯落晖 (2)将以遗所思 (3)无可奈何花落去 (4)黑云压城城欲摧甲光向日 金鳞开 (5)天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞(每空1分，有错字、别字，该空不给分)
二 、古诗文阅读 (16分)
5.(3分)示例：诗人并未从正面去评论周瑜战胜曹操的原因，而是一反传统看法，提出了一个与事实相反 的假设，认为若不是东风给周瑜方便，胜者就可能是曹操，历史就将重写。对于这个结局，诗人没有直说，
而是以小见大，以“二乔”的命运象征国家命运，别出心裁。
6 . (4分) (1)护城河 (2)放弃 (3)厌恶 (4)⑤
7 . (2分)C
8 . (4分) (1)巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器的锐利。
(2)现今天下若有施行爱民政策的国君，那么诸侯都会甘愿为他所驱使。
9.(3分)示例一：我认为“人和比天时、地利更重要”。刘邦跟项羽相比，天时不如项羽，地利不如项羽， 但是人和比项羽强。刘邦能够克服自己的情绪，克服自己和成事不相符的人性弱点。用人和的优势战胜了 项羽的地利和天时，最后得了天下。 示例二：我认为“天时、地利比人和更重要”,诸葛亮足智多谋， 得刘备看重，与关羽、张飞、赵云等大将共同辅佐刘备建立蜀国，他占尽人和，却没有天时和地利的辅助， 在北伐途中溢然长逝，蜀国最终也没有逃过归于晋的命运。
【参考译文】
[材料三]孟子说： “夏桀、商纣之所以失去天下， (是因为)失去了百姓的拥护；他们之所以失去百 姓，是因为失去了民心。取得天下是有一定的方法的：有了百姓的拥护，就能得到天下。得到百姓也是有 一定方法的：得到百姓的心，就会得到百姓的拥护。得到百姓的心也是有一定的方法的：百姓想要的就给 他们，为他们聚集起来，百姓所厌恶的就不要强加给他们而已。百姓归向于仁爱，就像水向低处流、野兽 喜欢在旷野跑一样。所以，替深渊把鱼驱赶来的，是水獭；替森林把鸟儿驱赶来的，是鹞鹰；替商汤和武 王把百姓驱赶来的，是夏桀和商纣王。现今天下若有施行爱民政策的国君，那么诸侯都会甘愿为他所驱使。
即使(他)不想称王天下，也不可能了。”
三 、现代文阅读 (24分)
( 一 ) (13分)
10.(4分)①晚宴未见，熬夜作画 ②评价作品，怀念汪老
11.(2分)运用动作描写和细节描写，通过“铺”“沾”“勾”“挥”“点”等一连串的动词和“虬曲的 枝丫”“墨色的叶片”“紫色的花瓣”等短语对绘画内容进行细腻的刻画，表现出汪老绘画技术的娴熟与 高超。
12.(3分)①作者因汪曾祺赠送自己紫藤画而对汪曾祺有了更深入的认识和了解，紫藤是串联文章的线索 之一。②紫藤也是汪曾祺高洁人格的象征。作者通过对紫藤暗香浮动的描写，象征了汪曾祺如紫藤一般，
虽低调平淡，但却不懈地追求美的人格。
13.(4分)示例：面对陌生的“我”,表现得谦和有礼；答应了别人的事，就记挂在心头，信守承诺；苦
难动乱的岁月里，依然用文字呈现净美的桃花源。这些内容都彰显了汪老人格的美，健康的美。 (二) (11分)
14.(4分)示例：①据统计，每天观看直播30分钟以上的人群分布年龄段跨度大。②据统计，观看直播 30分钟以上的人群90后占大多数。
15.(3分)①具有较强的及时性、互动性和趣味性。
16.(4分)相关部门：切实履行好监管职责。直播平台：建立用户投诉和维权渠道。 四、名著阅读 (6分)
17 . (4分) (1)贺龙 (2)过大草地 (3)张学良杨虎城
18 . (2分)螳螂 蟋蟀
五、写作 (50分)
19 . (50分)略
附：作文评分标准
等级
评分标准
一类卷
(50～45分)
1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感
2.结构严谨，注意照应，详略得当
3.语言得体、流畅
二类卷
(44～40分)
1.立意明确，中心突出，材料具体
2.结构完整，条理清楚
3.语言规范、通顺
三类卷
(39～30分)
1.立意明确，材料能表现中心
2.结构基本完整，有条理
3.语言基本通顺，有少数错别字
四类卷
(29～15分)
1.立意不明确，材料不能表现中心
2.结构不完整，条理不清楚
3.语言不通顺，错别字较多
五类卷
(14～0分)
1.没有中心，空洞无物，严重离题
2.结构残缺，不成篇章
3.文理不通，错别字较多
加分
符合下列条件之一，可酌情加1～3分：
1.立意深刻
2.构思独特
3.语言优美
4.富有个性
5.文面整洁，书写优美
扣分
1.不足字数要求，每少50字，扣1分，最多扣3分
2.错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣5分
3.不能正确使用标点符号，视其情况扣1～3分
4.文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分
5.泄露考生真实身份，扣1～3分
八年级语文 参考答案及评分标准
一、基础·运用 (24分)
1 . (6分) (1) (2分)浩瀚 zǎi (2) (2 分 ) D (3) (2 分)黄沙也想一睹蓝天的模样，在沙地一
隅睁开了月牙般的眼睛。
2 . (4分) (1) ( 2 分 )A (2) (2分) B
3 . (7分) (1) ( 2 分 )A (2) ( 2 分 )A ((3) (3分)妈妈，我们学校准备于12月30日在学校多
媒体教室开展以“非物质文化遗产传承”为主题的讲座，杨老师听说您是皮影戏“非遗”传承人，所以杨 老师想邀请您参加讲座，您看可以吗?
4 . (7分) (1)山山唯落晖 (2)将以遗所思 (3)无可奈何花落去 (4)黑云压城城欲摧甲光向日 金鳞开 (5)天接云涛连晓雾 星河欲转千帆舞(每空1分，有错字、别字，该空不给分)
二 、古诗文阅读 (16分)
5.(3分)示例：诗人并未从正面去评论周瑜战胜曹操的原因，而是一反传统看法，提出了一个与事实相反 的假设，认为若不是东风给周瑜方便，胜者就可能是曹操，历史就将重写。对于这个结局，诗人没有直说，
而是以小见大，以“二乔”的命运象征国家命运，别出心裁。
6 . (4分) (1)护城河 (2)放弃 (3)厌恶 (4)⑤
7 . (2分)C
8 . (4分) (1)巩固国防不能靠山河的险要，威慑天下不能靠武器的锐利。
(2)现今天下若有施行爱民政策的国君，那么诸侯都会甘愿为他所驱使。
9.(3分)示例一：我认为“人和比天时、地利更重要”。刘邦跟项羽相比，天时不如项羽，地利不如项羽， 但是人和比项羽强。刘邦能够克服自己的情绪，克服自己和成事不相符的人性弱点。用人和的优势战胜了 项羽的地利和天时，最后得了天下。 示例二：我认为“天时、地利比人和更重要”,诸葛亮足智多谋， 得刘备看重，与关羽、张飞、赵云等大将共同辅佐刘备建立蜀国，他占尽人和，却没有天时和地利的辅助， 在北伐途中溢然长逝，蜀国最终也没有逃过归于晋的命运。
【参考译文】
[材料三]孟子说： “夏桀、商纣之所以失去天下， (是因为)失去了百姓的拥护；他们之所以失去百 姓，是因为失去了民心。取得天下是有一定的方法的：有了百姓的拥护，就能得到天下。得到百姓也是有 一定方法的：得到百姓的心，就会得到百姓的拥护。得到百姓的心也是有一定的方法的：百姓想要的就给 他们，为他们聚集起来，百姓所厌恶的就不要强加给他们而已。百姓归向于仁爱，就像水向低处流、野兽 喜欢在旷野跑一样。所以，替深渊把鱼驱赶来的，是水獭；替森林把鸟儿驱赶来的，是鹞鹰；替商汤和武 王把百姓驱赶来的，是夏桀和商纣王。现今天下若有施行爱民政策的国君，那么诸侯都会甘愿为他所驱使。
即使(他)不想称王天下，也不可能了。”
三 、现代文阅读 (24分)
( 一 ) (13分)
10.(4分)①晚宴未见，熬夜作画 ②评价作品，怀念汪老
11.(2分)运用动作描写和细节描写，通过“铺”“沾”“勾”“挥”“点”等一连串的动词和“虬曲的 枝丫”“墨色的叶片”“紫色的花瓣”等短语对绘画内容进行细腻的刻画，表现出汪老绘画技术的娴熟与 高超。
12.(3分)①作者因汪曾祺赠送自己紫藤画而对汪曾祺有了更深入的认识和了解，紫藤是串联文章的线索 之一。②紫藤也是汪曾祺高洁人格的象征。作者通过对紫藤暗香浮动的描写，象征了汪曾祺如紫藤一般，
虽低调平淡，但却不懈地追求美的人格。
13.(4分)示例：面对陌生的“我”,表现得谦和有礼；答应了别人的事，就记挂在心头，信守承诺；苦
难动乱的岁月里，依然用文字呈现净美的桃花源。这些内容都彰显了汪老人格的美，健康的美。 (二) (11分)
14.(4分)示例：①据统计，每天观看直播30分钟以上的人群分布年龄段跨度大。②据统计，观看直播 30分钟以上的人群90后占大多数。
15.(3分)①具有较强的及时性、互动性和趣味性。
16.(4分)相关部门：切实履行好监管职责。直播平台：建立用户投诉和维权渠道。 四、名著阅读 (6分)
17 . (4分) (1)贺龙 (2)过大草地 (3)张学良杨虎城
18 . (2分)螳螂 蟋蟀
五、写作 (50分)
19 . (50分)略
附：作文评分标准
等级
评分标准
一类卷
(50～45分)
1.立意明确，中心突出，材料具体生动，有真情实感
2.结构严谨，注意照应，详略得当
3.语言得体、流畅
二类卷
(44～40分)
1.立意明确，中心突出，材料具体
2.结构完整，条理清楚
3.语言规范、通顺
三类卷
(39～30分)
1.立意明确，材料能表现中心
2.结构基本完整，有条理
3.语言基本通顺，有少数错别字
四类卷
(29～15分)
1.立意不明确，材料不能表现中心
2.结构不完整，条理不清楚
3.语言不通顺，错别字较多
五类卷
(14～0分)
1.没有中心，空洞无物，严重离题
2.结构残缺，不成篇章
3.文理不通，错别字较多
加分
符合下列条件之一，可酌情加1～3分：
1.立意深刻
2.构思独特
3.语言优美
4.富有个性
5.文面整洁，书写优美
扣分
1.不足字数要求，每少50字，扣1分，最多扣3分
2.错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣5分
3.不能正确使用标点符号，视其情况扣1～3分
4.文面脏乱，字迹潦草，难以辨认，扣1～3分
5.泄露考生真实身份，扣1～3分
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