小学语文人教部编版三年级下册肥皂泡教学设计

这是一份小学语文人教部编版三年级下册肥皂泡教学设计，共5页。
（5）作者为什么说肥皂泡是“玲珑娇软的小球”？（因为肥皂泡的颜色、形状、变化都很奇妙，给人一种轻柔、娇嫩的感觉）
（6）找出描写肥皂泡变化的词语。（轻悠悠地飘游、颤巍巍的、光影零乱）
（7）指导学生有感情地朗读这段话，体会作者对肥皂泡的喜爱之情。
4. 学习第五自然段：
（1）这一自然段主要写了什么内容？（肥皂泡的神奇）
（2）作者是从哪些方面描写肥皂泡的神奇的？（破裂的过程和肥皂泡的去向）
（3）找出描写肥皂泡破裂过程的词语。（破裂、飘游）
（4）找出描写肥皂泡去向的词语。（扇子轻轻一扇，把它们一个个送上天去送过海去。到天上，轻轻地挨着明月，渡过天河跟着夕阳西去。或者轻悠悠地飘过大海，飞越山巅，又低低地落下，落到一个熟睡中的婴儿的头发上……）
（5）作者为什么说肥皂泡“轻悠悠地飘游”？（因为肥皂泡很轻，在空中飘游的速度很慢，给人一种轻盈、自在的感觉）
（7）指导学生有感情地朗读这段话，体会作者对肥皂泡的喜爱和对美好生活的向往之情。
（8）思考：这段话在文中有什么作用？（总结全文，表达作者对童年生活的怀念）
（9）作者为什么说“目送着它们，我心里充满了快乐、骄傲与希望”？（因为肥皂泡给作者带来了无尽的欢乐，让作者感受到了生活的美好和幸福，也让作者对未来充满了希望）
（10）指导学生有感情地朗读这段话，体会作者的情感。

（四）课堂总结

这篇课文通过描写作者童年时玩肥皂泡的经历，表达了作者对童年生活的怀念和对美好生活的向往。同时，也告诉我们，生活中有很多美好的事物，只要我们用心去发现和感受，就能从中获得快乐和幸福。

（五）布置作业

1. 有感情地朗读课文。
2. 模仿课文，写一写自己喜欢的游戏。